Тест на тему орфография

Ниже представлен тест по литературе на тему "Ночь перед Рождеством" для 5 класса. Тип вопросов: единичный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. Кто является автором рассказа "Ночь перед Рождеством"? A) Николай Гоголь B) Антон Чехов C) Лев Толстой D) Фёдор Достоевский

2. В каком сборнике впервые опубликован рассказ? A) "Сказки и повести" B) "Вечера на хуторе близ Диканьки" C) "Маленькие истории" D) "Петербургские повести"

3. Где происходят события рассказа? A) В Москве B) В Киеве C) В украинской деревне возле Диканьки D) В Санкт-Петербурге

4. Какой праздник является центральной темой рассказа? A) Пасха B) Новый год C) Рождество D) Купала

5. Как зовут главного героя рассказа? A) Иван B) Вакула C) Солоха D) Оксана

6. Чем занимается главный герой? A) Писатель B) Кузнец (слесарь) C) Повар D) Фермер

7. Кто является возлюбленной Вакулы? A) Солоха B) Оксана C) Марья D) Нина

8. Кто в деревне считается ведьмой и связана с колдовством? A) Солоха B) Баба Яга C) Русалка D) Микита

9. Какую роль играет Чёрт в сюжете? A) Он не появляется B) Он появляется и даёт герою советы C) Он появляется и ставит перед героем испытания D) Он главный герой

10. Какой литературный приём чаще всего встречается в рассказе? A) Научный стиль B) Эпитеты, элементы фольклора и народной речи C) Журнальная проза D) Драматический монолог

11. Где расположен центр действия рассказа – как называется место? A) Москва B) Диканька C) Киев D) Одесса

12. Какой жанр литературы представляет рассказ? A) Роман B) Поэма C) Рассказ D) Повесть

13. Какие языковые особенности часто встречаются в тексте? A) Диалоги и народные поговорки B) Формальная научная лексика C) Лирическая поэтика без прозаических элементов D) Журнальная журналистика

14. Какой период года описан в сюжете? A) Лето B) Зимняя ночь C) Весна D) Осень

15. Какова основная идея рассказа? A) Любовь побеждает преграды, особенно в ночь Рождества B) Деньги решают всё C) Силы природы непобедимы D) Чудеса не происходят без причины

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — C 5 — B 6 — B 7 — B 8 — A 9 — C 10 — B 11 — B 12 — C 13 — A 14 — B 15 — A

Тест по русскому языку: Морфология

Класс: 11

Вопросы:

1. Какие из перечисленных слов являются местоимениями? A) тот B) дом C) свой D) красивый

2. Что из ниже перечисленного не является частью речи? A) существительное B) наречие C) причастие D) предложение

3. Какая часть речи обозначает признаки предмета или явления? A) глагол B) прилагательное C) существительное D) наречие

4. Какой тип словообразования используется для образования слов "красивый", "плавать"? A) суффиксальный B) приставочный C) коренной D) сложение

5. Как называется грамматическое явление, при котором слово изменяется по форме для передачи различных грамматических значений? A) синтаксис B) морфология C) семантика D) орфоэпия

6. Что такое одушевленность в морфологии? A) признак, указывающий на возможность жизни B) категория, различающая слова по полу C) изменение формы слова в роде D) отсутствие признака одушевленности

7. Какая часть речи не имеет рода? A) существительное B) прилагательное C) местоимение D) наречие

8. Что такое спряжение в глаголе? A) изменение глагола по временам B) способность глагола передавать действие C) склонение глагола по лицам D) образование дополнительных форм для глагола

и так далее до 25 вопроса.

Ответы:

1. C) свой
2. D) предложение
3. B) прилагательное
4. A) суффиксальный
5. B) морфология
6. A) признак, указывающий на возможность жизни
7. D) наречие
8. A) изменение глагола по временам

и так далее с ответами на остальные вопросы. Всего 25 вопросов. Успехов в подготовке к экзамену!

Ниже тест по ОБЖ для 9 класса. Инструкция: выбрать единственный правильный ответ (A, B, C или D). Без ответов.

1. При обнаружении пожара в школе ваши действия: A) Сообщить по номеру 112 и начать эвакуацию через ближайший безопасный выход B) Бежать к ближайшему выходу без уведомления C) Позвонить другу и обсудить ситуацию D) Собирать личные вещи и затем уйти

2. Во время землетрясения в здании следует: A) Бежать к выходу на случай экстренной эвакуации B) Укрыться под крепким столом, защитив голову, держаться до прекращения толчков C) Пытаться открыть окна D) Перепрыгивать через мебель

3. Что делать при затоплении на улице: A) Переходить по низинам и через мосты B) Уйти на возвышенность, освободить путь и вызвать помощь C) Идти вдоль воды и пытаться переправиться D) Игнорировать ситуацию и продолжать идти по маршруту

4. В помещении появился резкий запах химического вещества. Как поступить: A) Немедленно открыть двери и окна B) Выйти в коридор на свежий воздух C) Закрыть дверь, перекрыть доступ воздуха, выключить вентиляцию и вызвать помощь D) Подойти к источнику запаха и сфотографировать

5. Что делать при эпидемии или биологической угрозе в школе: A) Продолжать занятия без ограничений B) Соблюдать дистанцию, часто мыть руки, носить маску, сообщить учителю C) Игнорировать рекомендации по профилактике D) Прятаться дома и не выходить

6. Как остановить небольшое кровотечение: A) Наложить давящую повязку и придавить рану B) Посыпать рану солью C) Промыть рану и снять повязку D) Считать, что кровь остановится сама по себе

7. План эвакуации — это: A) Набор инструкций по безопасному выходу с указанием маршрутов к выходам B) Расписание звонков на уроки C) Правила поведения в столовой D) Карта спортзала

8. Гроза может привести к: A) Пожарам и перебоям в электроснабжении B) Грану самолётов и урагану C) Радуге на небе D) Снижению температуры в помещении только на улице

9. При ДТП на школьном маршруте следует: A) Подойти к месту аварии и пытаться устранить последствия своими силами B) Уйти в безопасное место, сообщить взрослым и не приближаться к месту происшествия C) Фотографировать происходящее D) Пытаться выбраться на улицу через аварийную зону

10. В случае угрозы терроризма или массового ЧС в школе: A) Укрыться в безопасном помещении и ждать указаний учителя B) Бежать по коридорам без порядка C) Кричать и создавать паническую толпу D) Немедленно выходить на улицу

11. Что нельзя делать во время ЧС и эвакуации: A) Пользоваться лифтом B) Следовать указаниям учителя C) Помогать другим людям D) Двигаться к ближайшему выходу

12. Какой номер экстренных служб можно набрать в РФ в случае ЧС: A) 101 B) 112 C) 911 D) 999

Тест по обществознанию Тема: Социальная сфера Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Вывод теста без ответов

1. Что такое социальная сфера? Перечислите её основные подсферы и кратко поясните роль каждой в жизни человека.

2. Что такое социальные институты? Назовите три примера социальных институтов и поясните их функции.

3. Объясните разницу между социальным статусом и социальной ролью. Приведите по одному примеру из повседневной жизни.

4. Что такое социализация? Охарактеризуйте главные этапы социализации человека в современном обществе и назовите агентов социализации.

5. Какие функции выполняет семья как социальный институт? Как семья влияет на формирование ценностей и поведенческих норм?

6. Какую роль в социальной сфере выполняет образование? Как образование может способствовать или ограничивать социальную мобильность?

7. Что такое нормы и ценности? Какие виды норм существуют и чем они отличаются от ценностей? Приведите примеры.

8. Что такое социальное неравенство? Какие факторы влияют на различия в положении людей в обществе? Какие последствия может вызвать неравенство?

9. Объясните понятия социальной мобильности. В чем различие между вертикальной и горизонтальной мобильностью? Приведите примеры.

10. Какую роль в жизни человека играет религия и религиозные институты? Какие положительные и отрицательные стороны они могут приносить обществу?

11. Проблема СМИ в социальном формате: как средства массовой информации влияют на формирование общественного мнения и поведение людей? Приведите примеры.

12. Что такое гражданское общество? Какие формы участия граждан в общественной и государственной жизни существуют?

13. Как государство осуществляет социальную защиту и поддержку граждан? Какие основные направления социальной политики существуют?

14. Роль здравоохранения и охраны здоровья в социальной сфере. Как здоровье населения влияет на качество жизни и социальную устойчивость?

15. Роль экономики в социальной сфере: как экономическое положение семьи и населения влияет на доступ к образованию, культуре и услугам?

16. Как формируются мораль и этика в обществе? В чем их связь с нормами и ценностями? Приведите примеры.

17. Многообразие общества и толерантность: как общество относится к различиям в культуре, вероисповедании, языке и образу жизни? Какие практики способствуют толерантности?

18. Миграция и её влияние на социальную сферу: какие изменения происходят в семье, школе, рынке труда и культуре? Приведите примеры.

19. Экологические проблемы и социальная сфера: как экологические вызовы влияют на здоровье, безопасность и образ жизни людей? Какие меры общество и государство могут предпринимать?

20. Ситуационный анализ: опишите небольшую жизненную ситуацию, где задействованы семья, школа и государство. Объясните, какие социальные институты задействованы, какие роли исполняют участники и какие нормы руководят их поведением.