Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 октября 2024 18:18
Предмет: МДК 01.01 Координация работы служб предприятий туризма и гостеприимства
Класс: 11
Какое из перечисленных понятий связано с приверженностью сотрудника к организации?
Правильный ответ: B) Лояльность
Что из перечисленного является одним из факторов, влияющих на лояльность персонала?
Правильный ответ: A) Размер заработной платы
Какой способ является наиболее эффективным для повышения лояльности сотрудников?
Правильный ответ: A) Обучение и развитие
Что способствует созданию позитивной атмосферы в коллективе?
Правильный ответ: B) Публичное признание успехов
Какой из перечисленных методов не является эффективным для повышения лояльности персонала?
Правильный ответ: C) Открытое игнорирование мнения сотрудников
Какой инструмент можно использовать для оценки уровня лояльности персонала?
Правильный ответ: A) Анонимные опросы
Какую роль играет вовлеченность работников в процессе повышения лояльности?
Правильный ответ: C) Высокая вовлеченность способствует лояльности
Какая из приведенных практик может помочь в создании доверительных отношений между работодателем и сотрудниками?
Правильный ответ: B) Открытое обсуждение проблем и предложений
Какой из следующих факторов может способствовать повышению мотивации и, соответственно, лояльности?
Правильный ответ: C) Возможность карьерного роста
Что из перечисленного наименее эффективно для борьбы с текучестью кадров?
Правильный ответ: B) Создание нездоровой конкуренции
Этот тест разработан для оценки знаний учащихся о лояльности персонала в сфере туризма и гостеприимства, а также о способах ее повышения. Учебный материал помогает развивать навыки координации работы служб и управления персоналом.
Конечно! Ниже представлен тест по теме "Ученые по математике" для учеников 5 класса. В тесте использованы задания типа "Соотнесение", всего — 40 вопросов с ответами.
Тест по математике: Ученые по математике
Инструкция: Соотнесите каждое имя ученого с его достижением или важной областью работы.
Ответы на первую часть (соответствие):
a) Теорема, связанная с треугольником — 1
b) Создатель системы координат — 2
c) Инженер и ученый, создавший машину Архимеда — 3
d) Распространитель чисел Фибоначчи — 4
e) Закон тяготения — 5
f) Теория чисел и гипотезы — 6
g) Решил кубическую уравнение — 7
h) Дженератор и электрод — 8
i) Создатель системы единиц СИ — 9
j) Логика и исчисление — 10
k) Теорема, связанная с площадью — 11
l) Знаменитый математик в области геометрии — 12
m) Изучал теорию вероятностей — 13
n) Основатель теории чисел — 14
o) Эксперименты с электричеством — 15
p) Решил гипотезу чисел — 16
q) Популяризатор математики — 17
r) Украинский математик, специалист по алгоритмам — 18
s) Международные календари — 19
t) Известен своими открытиями в электротехнике — 20
Ответы на вторую часть (соответствие):
a) Математик, создавший таблицы логарифмов — 23
b) Музыкальный математик и астроном — 22
c) Основатель дифференциальных уравнений — 28
d) Великий математик XVIII века — 29
e) Итальянский ученый, занимавшийся коническими сечениями — 33
f) Разработал метод численных решений — 39
g) Основатель геометрии — 24
h) Известен своими открытиями в электромагнетизме — 20
i) Ввел лямбда-оператор — 35
j) Создатель метода разложений — 36
k) Известен работами по дифференциальной геометрии — 37
l) Российский математик, работавший в области теории чисел — 27
m) Разработчик собственных алгоритмов — 39
n) Создал математическую школу — 34
o) Сделал вклад в теорию вероятностей — 31
p) Работал над комплексным анализом — 24
q) Ввел понятие нормальных математических конструкций — 38
r) Английский математик, известный трудом по аналитической геометрии — 31
s) Ввел систему дифференциальных исчислений — 23
t) Творец важнейших методов в аналитической механике — 25
Если нужно, я могу подготовить файл с этим тестом для печати или более формализованный формат.
Соотнесите каждую математическую задачу с правильным ответом. Варианты ответов представлены в колонке справа.
( 14 + 29 )
( 56 - 19 )
( 8 \times 6 )
( 81 \div 9 )
Площадь прямоугольника со сторонами 5 см и 3 см
A. 15 см²
B. 85
C. 22
D. 48
E. 9
Пожалуйста, проверьте свои ответы и постарайтесь улучшить результаты в следующих тестах!
How __________ apples do you want to buy?
Can I have __________ water, please?
There are __________ students in the class.
Would you like __________ cookies?
He has __________ friends in the city.
There is __________ milk left in the fridge.
I need __________ help with my homework.
Are there __________ eggs in the refrigerator?
We have __________ time before the movie starts.
There aren’t __________ chairs in the room.
She doesn’t have __________ money to spend.
You can take __________ biscuits from the jar.
Do you have __________ pencils I can borrow?
I have __________ ideas for the project.
There are __________ options to choose from.
Этот тест поможет ученикам понять разницу между quantifiers и улучшить их навыки в английском языке!