Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 октября 2024 18:27
Тест для школьников на тему "Сокровища императора"
Предмет: История
Тема теста: Сокровища императора
Класс учеников: 11
Типы вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 15
Инструкция: Соотнесите каждое сокровище с соответствующим императором или периодом его правления. Запишите буквы, соответствующие правильным ответам.
Сокровища:
Императоры/Периоды:
A. Римская империя
B. Древний Китай
C. Византийская империя
D. Египетская цивилизация
E. Монголия
F. Русское царство
G. Османская империя
H. Франция времен Наполеона
I. Индийская империя
Ответы:
Удачи на тесте!
Ниже приведён тест по истории для 11 класса. Тип вопросов — множественный выбор. Ответы приведены в конце.
Ответы: 1-B 2-A 3-B 4-B 5-A 6-A 7-A 8-A 9-B 10-A 11-A 12-A 13-A 14-A 15-B 16-C 17-A 18-A 19-D 20-D
Предмет: История Тема теста: СТРАНЫ ВОСТОЧНОЙ АЗИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 20-НАЧАЛЕ 21 ВЕКА Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить объяснения к каждому вопросу.
Тест по музыке Тема теста: Искусство Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 12 Вывод теста: Без ответов
Инструкция: Ответьте на каждый вопрос развернуто, приводя примеры, определения и краткие обоснования. Обосновывайте свои выводы, используйте термины музыкальной теории и художественного анализа.
Определите понятие «искусство» в контексте музыки. Какие признаки отличают музыкальное искусство от обычного звучания повседневной жизни?
Как музыка может передавать художественный образ или художественную идею? Приведите примеры образов в музыке разных эпох и объясните, какие средства выразительности для этого используются.
Опишите связь между музыкой и изобразительным искусством как разновидностями художественного выражения. Какие сходства в использовании цвета, формы, линии и тембра могут быть замечены в музыкальной и визуальной сферах?
Расскажите, что означают термины мотив, тема, форма произведения, гармония, ритм и тембр. Как каждый из этих элементов влияет на художественный образ в музыке?
Объясните роль сюжета и драматургии в опере и балете. Как музыкальные средства помогают передать сцену, характер персонажей и эмоциональные переходы?
Что такое симфония как крупная форма? Опишите возможную структуру симфонии (например, по числу движений) и какие художественные задачи ставит перед собой композитор, используя такие движениями и контрастами.
Сравните художественные принципы классицизма и романтизма в музыке. Чем они различаются в подходе к форме, гармонии, выразительности и эмоциональному көңку?
Как оркестровка и тембр инструментов формируют художественный эффект произведения? Приведите примеры того, как выбор тембра может менять настроение и образность музыкального произведения.
Как культурный и исторический контекст влияет на развитие музыкального искусства? Приведите примеры того, как эпохи и социальные задачи отражались в музыкальных стилях и образах.
Какие современные направления и жанры музыки можно рассматривать как продолжение художественных задач прошлого? Как они решают современные художественные задачи (например, минимализм, электронная музыка, жанровые коллаборации, музыка для кино)?
Обсудите роль музыки в связи с литературой и драматургией (песенная лирика, кантаты, вокальные циклы). Как слова и музыка взаимодействуют для создания художественного образа и передачи смысла?
Предложите собственную методику анализа музыкального произведения как художественного образа. Какие элементы анализа вы будете учитывать и почему? Приведите пример набора вопросов для анализа любого произвольного произведения.
Что такое волна?
Ответ: C
Какой из следующих видов волн является механическим?
Ответ: B
Что из перечисленного не является характеристикой волн?
Ответ: D
Какое значение имеет длина волны?
Ответ: A
Какой из следующих параметров волн определяется как число колебаний в секунду?
Ответ: C
Что такое амплитуда волны?
Ответ: A
Какой из перечисленных процессов не связан с распространением волн?
Ответ: C
Как изменится скорость звука в воде по сравнению со скоростью звука в воздухе?
Ответ: A
При увеличении частоты волны, что произойдет с ее длиной волны, если скорость волны остается постоянной?
Ответ: B
Какой тип волн возникает при колебаниях типа "вперёд-назад" в упругой среде?
Ответ: B
Данный тест поможет учащимся закрепить свои знания по теме распространения колебаний и волн, а также подготовиться к контрольным работам и экзаменам по физике.