Тест на тему Критерии мотивации (потребности, мотивы, стимулы, вознаграждение) труда

Вот тест по теме Русской народной сказки «Лиса и журавль» для 2 класса. Все вопросы — с четырьмя вариантами ответов. В конце каждого вопроса указан верный ответ.

1. Кто устроил пир в начале сказки «Лиса и журавль»? а) Лиса б) Журавль в) Медведь г) Волк Ответ: а) Лиса

2. Как лиса подавала еду журавлю? а) на широком плоском блюде б) в длинной узкой миске в) в чашке г) в кастрюле Ответ: а) на широком плоском блюде

3. Что сделал журавль, чтобы отомстить лисе? а) пригласил лису к себе домой и подал еду в длинной узкой вазе б) расстроил лису в) подарил ей колбасу г) ничего не сделал Ответ: а) пригласил лису к себе домой и подал еду в длинной узкой вазе

4. Какова основная мораль сказки? а) хитрость всегда побеждает б) не доверяй никому в) поступай с другими так же, как хочешь, чтобы поступали с тобой г) лисы всегда хитры Ответ: в) поступай с другими так же, как хочешь, чтобы поступали с тобой

5. Кто являются главными героями сказки? а) Лиса и журавль б) Лиса и медведь в) Зайчик и лиса г) Волк и журавль Ответ: а) Лиса и журавль

Тест по истории (8 класс) Тема: Социальные и экономические последствия промышленного переворота в Англии Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 3 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 Опишите три основных социальные последствия промышленного переворота в Англии для жизни обычных людей (рабочих, женщин, детей) и объясните, почему они возникли.

Пример ответа (ключевые моменты, которые можно получить за задачу):

• Урбанизация и рост городов: людям прибывать в промышленные центры ради работы на фабриках; переполненность, плохие жилищные условия.
• Изменение условий труда и семьи: длинные рабочие дни, опасные условия труда, частично увеличение занятости женщин и детей в фабричной системе; изменения семейных ролей и структуры.
• Возникновение классовой напряженности и новые формы образа жизни: рост среднего класса буржуазии и рабочего класса, формирование профсоюзного движения, соц.-экономическая дифференциация между «буржуазией фабрик» и рабочими.

Критерии оценки:

• Указаны как минимум три социальные изменения.
• Приведены объяснения причин появления этих изменений.
• Применение терминологии: урбанизация, условия труда, детский труд, классы.

Вопрос 2 Какие экономические изменения произошли в Англии в период промышленного переворота и как они повлияли на жизнь людей (уровень доходов, занятость, цены на товары, доступ к товарам)?

Пример ответа (ключевые моменты):

• Переход к фабричному производству и рост капитализма: специализация, слияние мелкого ремесла в крупное производство.
• Рост производительности и занятости в городах: больше рабочих мест в фабриках, изменение структуры занятости от сельского хозяйства к мануфактуре.
• Изменения в уровне жизни и ценах: увеличение выбора товаров за счёт массового производства, но часто низкие заработки и длительные рабочие дни; рост неравенства между работодателями и наёмными рабочими.
• Развитие инфраструктуры (железные дороги, каналы) и торговля: ускорение перевозок, снижение стоимости доставки, рост рынков.

Критерии оценки:

• Указаны экономические изменения (производство, занятость, доходы, цены, инфраструктура).
• Объяснено влияние на жизнь людей (плюсы и минусы).
• Использованы конкретные примеры последствий (массовое производство, города, рабочие, потребители).

Вопрос 3 Назовите и объясните две-три примера реформ или общественных движений, возникших в ответ на последствия промышленного переворота, и охарактеризуйте их влияние на общество.

Пример ответа (ключевые моменты):

• Законодательные меры по ограничению детского труда и рабочих часов: например, ограничения на работу детей и женщин в некоторых отраслях, введение инспекций на фабриках; влияние — улучшение условий труда, начало государственной регуляции труда.
• Появление и развитие профсоюзов и рабочих организаций: попытки коллективно отстаивать права рабочих, требования по условиям труда и заработной плате.
• Социальные и санитарные реформы: внимание к жилью, охране здоровья и общественному благосостоянию (появление общественных учреждений, норм санитарии, здравоохранения); влияние — постепенное улучшение условий жизни и общественного порядка.

Критерии оценки:

• Упомянуты конкретные примеры реформ/движений (ограничение труда, профсоюзы, санитарные/социальные реформы).
• Объяснено влияние на жизнь рабочих и общество в целом.
• Раскрыта взаимосвязь между экономическими изменениями и ответными мерами общества.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные школьные программы или добавить образцы баллов за каждый вопрос.

Тест по предмету "Сестринское дело", тема: С/помощь детям при менингококковой инфекции

1. Что такое менингококковая инфекция? A) Воспаление легких B) Воспаление мозгов C) Заболевание желудка D) Заболевание кожи

2. Каким путем передается менингококковая инфекция? A) Воздушно-капельным B) Половым C) Через укусы комаров D) Через пищевые продукты

3. Какие симптомы характерны для менингококковой инфекции у детей? A) Высыпания на коже B) Боль в животе C) Гипертермия, головная боль, жесткость затылка D) Периодический кашель

4. Что необходимо сделать первым при подозрении на менингококковую инфекцию у ребенка? A) Вызвать скорую помощь B) Дать антибиотики C) Осмотреть горло D) Провести анализ крови

5. Каким образом предоставляется первая помощь при менингококковой инфекции? A) Помощь при остановке дыхания B) Обеспечение отдыха C) Вызов врача D) Соблюдение правил гигиены и изоляция

6. Какие меры профилактики помогают предотвратить распространение менингококковой инфекции? A) Принятие витаминов B) Вакцинация C) Употребление антисептиков ежедневно D) Использование средств от насекомых

7. Что является основным методом лечения менингококковой инфекции? A) Прохождение физиотерапии B) Применение массажа C) Антибиотикотерапия D) Гомеопатия

8. Какова смертность от менингококковой инфекции при своевременном начале лечения? A) Очень низкая B) Очень высокая C) Полностью излечима D) Не зависит от лечения

9. Что необходимо делать при контакте с инфицированным лицом с менингококковой инфекцией? A) Не обращать внимания на симптомы у себя B) Обратиться в поликлинику для профилактического приема антибиотиков C) Передать вирус другим людям D) Соблюдать правила гигиены и наблюдать за своим здоровьем

10. В какой возрастной группе наиболее часто встречаются случаи менингококковой инфекции? A) С 0 до 1 года B) С 5 до 10 лет C) С 20 до 30 лет D) С 50 до 60 лет

11. Какие компликации могут возникнуть при осложненном течении менингококковой инфекции? A) Судороги, осложненная дыхательная недостаточность B) Воспаление желудка C) Аллергические реакции на антибиотики D) Гипертермия, увеличение аппетита

12. Что делать, если инфицированное лицо находится в одной комнате с здоровым ребенком? A) Необходимо немедленно развести детей в разные комнаты B) Оставить детей вместе и пристально наблюдать за их самочувствием C) Вызвать родителей детей на надзор D) Провести дезинфекцию помещения

13. Что такое инвазивная бактериальная инфекция? A) Болезнь желудка B) Заболевание кишечника C) Заражение крови опасными микроорганизмами D) Воспаление легких

14. Какие методы защиты можно использовать при работе с детьми в период эпидемии менингококковой инфекции? A) Носить специальную респираторную маску B) Часто проветривать помещения C) Проводить профилактическую вакцинацию D) Избегать контакта с детьми

15. Какие органы чаще всего поражаются при менингококковой инфекции? A) Сердце и почки B) Печень и селезенка C) Головной мозг и спинной мозг D) Система дыхания

16. Какова средняя продолжительность лечения менингококковой инфекции у детей? A) 7-10 дней B) 2-3 недели C) Месяц и более D) Необходимо постоянное лечение

17. Какова вероятность повторного заболевания менингококковой инфекцией у ребенка, который перенес ее в прошлом? A) Очень высокая B) Очень низкая C) Неизвестна D) Не зависит от прежнего заболевания

18. Почему важно быстро начать лечение менингококковой инфекции? A) Для избежания аллергических реакций B) Чтобы уменьшить риск осложнений и смертности C) Для ускорения процесса выздоровления D) Чтобы избежать рецидивов

19. Какая основная роль медсестры в работе с детьми при менингококковой инфекции? A) Проведение массажа B) Поддержка и уход за больным ребенком C) Проведение курса фитотерапии D) Перевязка ран

20. Что делать, если у ребенка появились симптомы, похожие на проявления менингококковой инфекции? A) Позвонить родителям B) Оставить ребенка одного C) Вызвать скорую помощь и обращаться к врачу D) Принять антибиотики

Тест с ответами будет предоставлен внизу. Удачи в подготовке к экзамену!