Тест на тему страны юго-восточной и южной азии во второй половине xx начале xxi в

Тест по истории для 6 класса Тема: Урок повторения, обобщения и контроля по темам «Средневековое европейское общество» и «Расцвет Средневековья в Западной Европе» Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Ответы приводятся после каждого вопроса.

1. Что такое феодальная система? A) денежная плата за работу B) система землевладения и вассалитета C) демократия D) монархия Ответ: B

2. Какие три сословия составляли средневековое общество Западной Европы? A) духовенство, купцы, ремесленники B) духовенство, дворяне (знать), крестьяне C) студенты, монахи, крестьяне D) короли, князья, рыцари Ответ: B

3. Что такое феод? A) денежная плата за работу B) земельное владение, переданное за военную службу C) крестьянская повинность D) торговый договор Ответ: B

4. Как называлась обязанность вассала перед феодальным лордом? A) служба верности B) военная служба и верность C) выплата налогов D) обучение Ответ: B

5. Как называлось хозяйство, основанное на владении поместьем и натуральном хозяйстве? A) город B) манор C) монастырь D) ремесленная мастерская Ответ: B

6. Какие два основных вида повинностей существовали на маноре? A) барщина и оброк B) подати и налоги C) штрафы и милостыня D) аренда и проценты Ответ: A

7. Что способствовало росту городов и торговли в Западной Европе в XII–XIII веках? A) рост населения, развитие сельского хозяйства и торговли B) упадок ремесел C) изоляция городов от деревни D) война и раздоры Ответ: A

8. Как назывались объединения ремесленников и купцов в городе? A) гильдии B) корпорации C) цеха D) союзы Ответ: A

9. Какое архитектурное направление распространилось в Западной Европе в XII–XIII веках и дало высоту храмов и витражи? A) романское B) готическое C) барокко D) классицизм Ответ: B

10. Где возникли первые средневековые университеты? A) Париж и Болонья B) Рим и Афины C) Лиссабон и Мадрид D) Москва и Киев Ответ: A

11. Что означало в Средневековье слово «университет»? A) торговый союз B) коллектив ремесленников C) объединение школ, преподавателей и студентов по дисциплинам и кафедрам D) монастырь Ответ: C

12. Что делали монахи в монастырях в Средневековье? A) выращивали плантации B) сохраняли и переписывали книги C) вели военные походы D) занимались торговлей Ответ: B

13. Как назывался метод обработки полей, при котором поля чередуют между годами? A) двоеполье B) трехполье C) однополье D) четырехполье Ответ: B

14. Как назывались средневековые ученые-философы, занимающиеся богословием и философией в университетах? A) схоласты B) алхимики C) географы D) медики Ответ: A

15. Какие события способствовали обмену культур и росту торговли в XII–XIII веках? A) крестовые походы B) войны за независимость C) эпидемии D) путешествия рыцарей-искателей приключений Ответ: A

16. Кто мог вручать фьеф (феод) вассалу? A) король или верховный феодал B) крестьянин C) купец D) монах Ответ: A

17. Какие факторы способствовали укреплению королевской власти в позднем Средневековье? A) рост городов и торговли, создание бюрократии и постоянной армии, рост налогов B) распад феодального строя C) усиление феодальной раздробленности D) война между папством и императором Ответ: A

18. Какую роль играла Католическая церковь в политической жизни Европы? A) только духовная B) влияла на выбор королей, собирала десятины, имела земельные владения и судебную власть C) не играла роли D) занималась лишь благотворительностью Ответ: B

19. Что характеризовало городской образ жизни в средневековой Западной Европе? A) право на самоуправление и городские свободы B) полная зависимость от феодала C) отсутствие торговли D) повсеместное рабство среди горожан Ответ: A

20. Что такое мануфактура? A) мельница B) крупное производственное предприятие с разделением труда C) торговая лавка D) монастырь Ответ: B

Тест по математике для 6 класса

Тема: Пропорция, аралас және таза период, шеңбердің ұзындығы, радиус, диаметрі

1. Пропорция — бұл екі ___________________ арасындағы қатынас.
2. Егер a:b = c:d, онда a, b, c және d ___________________ деп аталады.
3. Шеңбердің радиусы – бұл ___________________ шеңбер ортасынан шеңбердің сыртына дейінгі қашықтық.
4. Диаметр – бұл шеңбердің ___________________, ол радиусқа екі есе тең.
5. Егер шеңбердің радиусы 5 см, онда диаметрі ___________________ см болады.
6. Шеңбердің ұзындығы формуласы: L = 2πr, мұнда r – ___________________.
7. Егер L = 31,4 см болса, онда радиус r = ___________________ см.
8. Периодтық ондық бөлшек – бұл ___________________ соңында қайталанатын цифрлар бар.
9. Аралас кезең – бұл ___________________ және периодтардың қосындысынан тұрады.
10. Мысал ретінде, 0,333... – бұл ___________________ периодтық бөлшек.
11. Шеңбердің ұзындығы – шеңбердің ____________________ бойымен жататын ұзындық.
12. Диаметрді радиусқа ___________________ арқылы табуға болады.
13. Пропорцияларды шешу үшін, көбінесе ___________________ әдісі қолданылады.
14. Егер 5:15 = x:30, онда x = ___________________.
15. Шеңбердің ұзындығын табу үшін π мәні – ___________________ шамамен 3,14.
16. Таза период – бұл ___________________ тек бір ғана цифрды қайталайтын бөлшек.
17. Аралас бөлшек – бұл ___________________ бөлшектер мен тұтас сандардың қосындысы.
18. Радиус табу үшін, диаметрді ___________________ алу керек.
19. Шеңбердің радиусы мен диаметрі арасындағы қатынас – ___________________.
20. Пропорциялардың қасиеттерінің бірі – ___________________ дөрекі бөліктерінің алмасуы.
21. Егер x/y = a/b болса, онда x* b = ___________________.
22. 0,666... – бұл ___________________ периодтық бөлшек.
23. Сұрақ: Дананың аралас кезеңі 2,5, онда бүтін бөлік ___________________.
24. Радиус 10 см болған шеңбердің ұзындығы – ___________________ см.
25. Пропорцияның бірінші мүшесі – ___________________ деп аталады.
26. Егер 3 : x = 12 : 4, онда x = ___________________.
27. Шеңбердің ұзындығын табу үшін, радиус ___________________ 2-ге көбейтіледі.
28. Таза периодты жазу үшін, ___________________ бір цифраға шыққанын көрсету үшін нүкте қойылады.
29. Егер шеңбердің ұзындығы 6π см болса, онда диаметр ___________________ см.
30. Аралас бөлшек 3 1/4 түрінде болады, мұндағы 3 – ___________________ бөлік.

Тест дайын! Оқушыларға сәттілік тілейміз!

Тест по Русскому языку для 9 класса: Сложное предложение

1. Что такое сложное предложение? A) Предложение с однородными членами B) Предложение, включающее более одного главного члена C) Предложение с придаточными членами

2. Какие бывают виды сложных предложений? A) Сложносочиненные B) Сложноподчиненные C) Сложные сочинительные

3. Какой член предложения является обязательным в сложном предложении? A) Подлежащее B) Сказуемое C) Дополнение

4. Какие связи могут выражать сложные предложения? A) Причинно-следственные B) Следствие-субъектные C) Обстоятельственные

5. Как правильно определить главные и зависимые члены сложного предложения? A) Главные члены не могут быть пропущены B) Зависимые члены не могут быть пропущены C) Зависимые члены всегда стоят перед главными

6. Какие союзы чаще всего встречаются в сложных предложениях? A) И, или B) Ни, ни C) Потому что

7. Что такое придаточное предложение? A) Предложение, которое зависит от главного B) Предложение, которое может быть самостоятельным C) Предложение, состоящее из одного слова

8. Какая основная функция придаточного предложения? A) Выделять главное предложение B) Дополнять или уточнять смысл главного предложения C) Создавать параллельные конструкции

9. Какие вопросы помогут определить связь между частями сложного предложения? A) Как? Когда? Где? B) Почему? Для чего? Зачем? C) Кто? Что? Кого?

10. В чем заключается главная сложность понимания сложных предложений? A) Избыточность информации B) Пропуск главных частей C) Несоответствие тематики предложений

Ответы к тесту:

1. B) Предложение, включающее более одного главного члена
2. A) Сложносочиненные
3. B) Сказуемое
4. A) Причинно-следственные
5. A) Главные члены не могут быть пропущены
6. A) И, или
7. A) Предложение, которое зависит от главного
8. B) Дополнять или уточнять смысл главного предложения
9. B) Почему? Для чего? Зачем?
10. B) Пропуск главных частей

Успехов в выполнении теста!