Тест на тему Индия в 19-20 веках

Ниже тест из 6 вопросов типа Единственный выбор по предмету ОБЖ, тема: Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ответы приведены после вопросов.

1. Кто осуществляет предупреждение и ликвидацию чрезвычайных ситуаций в системе «личность — общество — государство»?

• A) Только государство
• B) Только общество
• C) Личность, общество и государство
• D) Международные организации

2. Какую роль в предупреждении ЧС играет личность?

• A) Только выполнение приказов
• B) Соблюдение правил безопасности, информирование других, участие в добровольческих инициативах
• C) Игнорирование опасности
• D) Только финансовая поддержка

3. Какую роль в предупреждении ЧС играет общество?

• A) Ничего не делает
• B) Организация волонтерской помощи, создание условий для безопасного поведения, распространение информации
• C) Только финансирует
• D) Только принимают решения

4. Какой пример профилактических мероприятий по предупреждению ЧС?

• A) Учебные тренировки, разработка инструкций по действиям в ЧС, эвакуационные планы
• B) Игнорирование предупреждений
• C) Суета вокруг ЧС
• D) Непрерывное страхование имущества

5. Какие органы являются участниками государственного уровня в предупреждении и ликвидации ЧС?

• A) Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС) России и его региональные подразделения
• B) Только МЧС
• C) Только пожарная служба
• D) Только полиция

6. Что следует сделать гражданину при обнаружении ЧС?

• A) Лично устранять опасность без инструкций
• B) Немедленно сообщить в экстренные службы (112) и, при наличии навыков, оказать первую помощь
• C) Фиксировать на видео и ждать помощи
• D) Быстро уйти с места происшествия

Ответы и краткие пояснения:

1. Ответ: C

• Обоснование: роль предупреждения и ликвидации ЧС реализуется через взаимодействие личности, общества и государства.

2. Ответ: B

• Обоснование: личность вовлекается через соблюдение правил, информирование других и участие в добровольческих инициативах.

3. Ответ: B

• Обоснование: общество способствует снижению рисков через волонтерство, развитие безопасной культуры и распространение информации.

4. Ответ: A

• Обоснование: профилактика включает обучение, разработку инструкций и планы эвакуации.

5. Ответ: A

• Обоснование: на государственном уровне работают МЧС и его региональные/муниципальные подразделения.

6. Ответ: B

• Обоснование: гражданин должен действовать через вызов экстренных служб и, при наличии навыков, оказать помощь в рамках своих возможностей.

Тест по истории на тему "Коллективизация"

Класс: 10

Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Когда была начата политика коллективизации в СССР? a) 1928 год
   b) 1932 год
   c) 1936 год
   d) 1940 год

2. Какое из следующих понятий наиболее точно описывает сущность коллективизации? a) Введение частной собственности на землю
   b) Создание крупных государственных сельскохозяйственных объединений
   c) Ограничение торговли
   d) Ликвидация заводов

3. Какова была основная цель коллективизации? a) Увеличение производства продовольствия
   b) Устранение кулаков как классового врага
   c) Улучшение условий жизни крестьян
   d) Повышение уровня грамотности среди крестьян

4. Какова была реакция крестьян на коллективизацию? a) Полное одобрение
   b) Негативное отношение и sabotаж
   c) Массовый переход в город
   d) Создание собственных кооперативов

5. Какой из этих факторов не способствовал успеху коллективизации? a) Периодические высокие урожаи
   b) Принуждение крестьян к вступлению в колхозы
   c) Национализация земли
   d) Поддержка интеллигенции

6. Какой из следующих терминов описывает крупные объединения сельских трудностей, созданные в результате коллективизации? a) Совхозы
   b) Колхозы
   c) Артели
   d) Фабрики

7. Какое из указанных направлений экономики стало набирать силу после начала коллективизации? a) Легкая промышленность
   b) Сельское хозяйство
   c) Тяжелая промышленность
   d) Сфера услуг

8. Какое событие связано с массовыми репрессиями в результате коллективизации? a) Голод 1932-1933 годов
   b) Великая Отечественная война
   c) Вторая мировая война
   d) Революция 1917 года

9. Какое название носила кампания по ликвидации кулачества как класса? a) Подъем колхозов
   b) Раскулачивание
   c) Индустриализация
   d) Аграрная реформа

10. Какое из перечисленных последствий связаны с коллективизацией? a) Увеличение числа малых соседских производств
    b) Снижение уровня жизни сельского населения
    c) Увеличение числа мелких фермеров
    d) Повышение сельскохозяйственного экспорта

Конец теста.

Удачи!

Тест по математике для 6 класса
Тема: Арифметические действия с натуральными числами

Вопрос 1:
Какое из следующих чисел является результатом сложения 245 и 378?
a) 623
b) 613
c) 615
d) 634

Вопрос 2:
Чему равно произведение 12 и 9?
a) 108
b) 96
c) 72
d) 84

Вопрос 3:
Какое из нижеперечисленных выражений равно 1000 - 450?
a) 550
b) 650
c) 750
d) 850

Вопрос 4:
Каков результат деления 144 на 12?
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16

Вопрос 5:
Чему равна сумма 67, 25 и 18?
a) 104
b) 110
c) 112
d) 100

Вопрос 6:
Какое число получится при вычитании 35 из 82?
a) 47
b) 48
c) 46
d) 45

Конец теста.

Тест по Теории и методике экологического образования детей раннего и дошкольного возраста

Класс: 11

Инструкция: Сопоставьте правильное утверждение с соответствующим понятием.

1. Понятие: Экологическое воспитание Утверждение: Процесс формирования у ребенка ценностного отношения к окружающей среде.

2. Понятие: Биосфера Утверждение: Объединение мире живых организмов с неживой природой на Земле.

3. Понятие: Экосистема Утверждение: Система состоящая из взаимосвязанных живых организмов и их окружения.

4. Понятие: Экологическая культура Утверждение: Часть общекультурной среды, включающая морально-гуманитарные ценности.

5. Понятие: Биоразнообразие Утверждение: Разнообразие видов живых организмов на Земле.

6. Понятие: Экологическая этика Утверждение: Нормы и принципы поведения людей в отношении окружающей среды.

7. Понятие: Продукты переработки мусора Утверждение: Например, компост, получаемый из органических отходов.

8. Понятие: Энергосбережение Утверждение: Рациональное использование энергетических ресурсов с целью предотвращения их истощения.

9. Понятие: Устойчивое развитие Утверждение: Процесс развития, обеспечивающий удовлетворение потребностей текущих поколений, не ущемляя возможности удовлетворения потребностей будущих поколений.

10. Понятие: Экологический след Утверждение: Отпечаток жизнедеятельности человека на окружающей среде.

Ответы: 1 - а 2 - г 3 - е 4 - б 5 - в 6 - д 7 - ж 8 - з 9 - и 10 - к

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену!