Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 октября 2024 16:28
Какое событие, произошедшее в 1933 году, стало началом активной внешней политики нацистской Германии?
Ответ: B) Приход Гитлера к власти
Какой международный пакт был подписан в 1935 году между Италией и Германией?
Ответ: C) Ось Берлин — Рим
Какое государство присоединилось к Лиге Наций в 1934 году?
Ответ: A) Советский Союз
Какой конфликт стал одним из крупнейших военных конфликтов 1930-х годов и привел к испытанию новых форм ведения войны?
Ответ: A) Гражданская война в Испании
Какое событие произошло в 1938 году и стало связано с аншлюсом Австрии?
Ответ: A) Мюнхенское соглашение
Какой термин используется для описания политики умиротворения, проводимой западными демократиями по отношению к агрессивным действиям Гитлера?
Ответ: C) Политика умиротворения
Какой союз был создан в 1939 году между Германией и Советским Союзом?
Ответ: B) Пакт Молотова — Риббентропа
Какой документ подписали Великобритания и Франция с Германией и Италией в 1938 году?
Ответ: B) Мюнхенское соглашение
Какая страна была агрессором в китайско-японской войне, начавшейся в 1937 году?
Ответ: B) Япония
Какой процесс стал причиной расцвета тоталитарных режимов в Европе в 1930-е годы?
Ответ: A) Экономический кризис
Какое событие произошло в 1931 году и послужило началом милитаризации Японии?
Ответ: A) Вторжение в Маньчжурию
Какое соглашение было подписано в 1935 году для ограничения морских вооружений?
Ответ: B) Лондонская конференция
Какой политический режим установился в Италии в 1922 году?
Ответ: B) Авторитарный фашизм
Какой кризис стал одной из причин начала Второй мировой войны?
Ответ: A) Мюнхенский кризис
Кто стал премьер-министром Великобритании в 1937 году и был сторонником политики умиротворения?
Ответ: B) Невилл Чемберлен
Какой международный конфликт отошёл на второй план по сравнению с приближающейся угрозой от фашистских государств?
Ответ: A) Конфликт в Испании
Какое государство захватило Чехословакию в 1939 году?
Ответ: A) Германия
К чему привела политика невмешательства со стороны западных держав по отношению к испанской гражданской войне?
Ответ: B) Установление фашистского режима
Этот тест позволит ученикам проверить свои знания о международных отношениях в 1930-е годы и понять ключевые события и процессы, которые предшествовали Второй мировой войне.
Название теста: История. Научные открытия 17 века Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Инструкция: Соотнесите левый столбец с правым столбцом. Запишите ответ в формате: номер левого пункта — буква правого пункта (пример: 1 — J).
Левый столбец
Правый столбец A. Маятниковые часы B. Аналитическая геометрия C. Три закона движения планет D. Закон всемирного тяготения E. Открытие клеток в пробке F. Кровообращение G. Микробы H. Закон Паскаля I. Закон Бойля-Мариотта J. Спутники Юпитера и фазы Венеры
Ответы 1 — J 2 — C 3 — D 4 — B 5 — F 6 — G 7 — A 8 — H 9 — I 10 — E
Примечания для учителя:
Вот тест по теме "Приспособленность организмов к среде обитания. Группы адаптаций" для 10 класса. В каждом вопросе один или несколько правильных ответов. Для удобства указаны правильные ответы после каждого вопроса.
Тест: Приспособленность организмов к среде обитания. Группы адаптаций
1. Какие из перечисленных признаков являются характерными для организмов, приспособленных к жизни в засушливых условиях?
a) Глубокие корни для доступа к воде
b) Уменьшение поверхности тела для снижения испарения
c) Наличие блестящей поверхности для отражения солнечных лучей
d) Мощные листья для увеличения фотосинтеза
Правильные ответы: a, b
2. Какие черты приспособленности присущи пресмыкающимся?
a) Лёгкое тело и сухая кожа
b) Внутреннее оплодотворение
c) Высокий уровень влажности окружающей среды
d) Развитое дыхание через кожу
Правильные ответы: a, b
3. Какие из приведённых групп приспособлений относятся к морским организмам?
a) Быстрое передвижение и наличие потоковых систем кровообращения
b) Фотосинтез и листья
c) Терморегуляция за счёт жира и толстого слоя изоляции
d) Плотный и защищённый покров тела
Правильные ответы: a, d
4. Какие признаки характерны для деревьев, приспособленных к жизни в условиях яркого солнечного света и ветра?
a) Узкая крона и толстая кора
b) Расположенные высоко листья
c) Острые иглы вместо листьев
d) Многолетняя зеленая масса на стволе
Правильные ответы: a, c
5. Какие из методов приспособлений помогают животным выживать в условиях низких температур?
a) Миграция на юг
b) Аккумуляция жира
c) Большие уши для рассеивания тепла
d) Приспособление к длительному спячке
Правильные ответы: a, b, d
6. Какие группы адаптаций разделяют организмы в зависимости от их условий обитания?
a) Аэробные и анаэробные
b) Морские, пресноводные и наземные
c) Фотосинтезирующие и хищные
d) Наземные, водные, воздушные
Правильные ответы: b, d
7. В каком из вариантов перечислены признаки приспособленности к воздушной среде?
a) Водонепроницаемый покров тела
b) Образование крыльев или крыльчаток
c) Развёрнутые носовые полости для обогрева воздуха
d) Мощное копытное устройство для бега по земле
Правильные ответы: a, b, c
8. Какие адаптации характерны для растительных организмов, обитающих в болотистой среде?
a) Развитая корневая система для подъёма к поверхности воды
b) Наземные листья с сильной везикулацией
c) Образование воздушных корней и надземных клубней
d) Меньшая площадь поверхности листьев для снижения испарения
Правильные ответы: a, c
9. Какие особенности характерны для организмов, приспособленных к жизни в полярных условиях?
a) Густой шерстяной покрыв и плотное телосложение
b) Быстрое размножение и короткий жизненный цикл
c) Большие уши и конечности для теплообмена
d) Отсутствие жира и меньшая масса тела
Правильные ответы: a, b
10. Какие из приведённых признаков свидетельствуют о приспособленности к жизни в тёплом и влажном климате?
a) Большие листья с влажной поверхностью
b) Мелкие, редуцированные листья
c) Развитая корневая система для поглощения воды
d) Мощные корни для закрепления в рыхлом грунте
Правильные ответы: a, c
Если нужно подготовиться к экзамену, я могу помочь с ответами, обсудить каждое правило или подготовить объяснения к каждому вопросу!
Тест по русскому языку на тему "Функционально-смысловые типы речи" для 6 класса
Какой тип речи используется для передачи информации?
Какой тип речи используется для выражения личных чувств и эмоций?
Какой тип речи чаще всего используется в научных текстах?
Какой тип речи используется для характеристики лиц, предметов или явлений?
Какой тип речи используется для приведения доводов и аргументов?
В каком типе речи чаще всего используются диалоги?
Какой тип речи нацелен на побуждение к действию или изменениям?
Какой тип речи чаще привлекает внимание к художественным особенностям?
В каком типе речи сама форма выражения часто имеет значение?
Какой тип речи обычно используется в газетных и журнальных статьях?
Какой тип речи невозможен без последовательно происходящих событий?
Какой тип речи служит для передачи достоверной информации без субъективной оценки?
Когда автор использует метафоры и сравнения, это указывает на:
В каком типе речи автор может высказывать свое мнение о каком-либо вопросе?
Какой тип речи характерен для художественной литературы?
Какой тип речи может быть основан на наблюдениях и выводах автора?
Какой тип речи направлен на воспроизведение событий в определенной последовательности?
Какой тип речи чаще всего используется в школах для устных и письменных заданий?
Какой тип речи используется для аргументирования своей позиции в споре?
Какой тип речи может содержать в себе элементы всех остальных типов?
Этот тест поможет ученикам лучше понять функционально-смысловые типы речи и их использование.