Тест на тему Магнитное поле, индукция магнитного поля, проводник с током

История. Стартовая контрольная работа. Класс 5. Тип вопросов: Соотнесение. 15 вопросов. Без ответов.

Соотнесите понятия слева с правильными описаниями справа. Запишите номер соответствующей буквы напротив каждого пункта.

Левая колонка (понятия)

1. Древний Египет
2. Фараон
3. Нил
4. Пирамида
5. Мумия
6. Месопотамия
7. Клинопись
8. Вавилон
9. Кодекс Хаммурапи
10. Афины
11. Спарта
12. Древняя Греция
13. Римская империя
14. Гладиатор
15. Олимпийские игры

Правая колонка (определения) A. Великая река Нил B. Правитель Древнего Египта C. Пирамида Гизы D. Цивилизация между Тигром и Евфратом E. Письменность на глиняных табличках (клинопись) F. Афины — город-государство с демократией G. Спарта — город-государство с военной дисциплиной H. Законодательный свод Хаммурапи I. Вавилон — столица(город Месопотамии) J. Римская империя K. Древняя Греция L. Образ жизни и культура древних Египтян M. Мумия N. Гладиатор O. Олимпийские игры

Название: Итоговая контрольная работа по физике (7 класс)
Тип вопросов: Открытые вопросы
Количество вопросов: 15
Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Ответы пишите кратко, по делу. Там, где уравнения или формулы, запишите их явно.

1. Что такое скорость движения тела? Как её измеряют?
   Ответ: Скорость — это изменение пути за единицу времени. Единицы: м/с. Измеряют как v = s/t (или поodсчитывая как пройденный путь за время).

2. Что такое ускорение? Приведите пример и запишите формулу.
   Ответ: Ускорение — изменение скорости за единицу времени; пример: велосипед разгоняется с 2 м/с до 6 м/с за 2 с. Формула: a = Δv/Δt.

3. Что такое сила? Приведите пример действия силы и её влияние на движение тела; укажите единицы силы.
   Ответ: Сила — воздействие, которое может изменить скорость или направление движения. Пример: толчок к мячу — мяч ускоряется. Единицы: Ньютоны (Н).

4. Опишите третий закон Ньютона и приведите пример.
   Ответ: Силы взаимодействия равны по модулю и противоположны по направлению; для любой пары тел действие и противодействие равны. Пример: оттолкнувшись от стены, вы чувствуете отдачу стены обратно.

5. Что такое работа в физике? Как её посчитать в простом случае?
   Ответ: Работа — сила, умноженная на перемещение в направлении силы: W = F · s · cos(θ). Пример: толкнуть ящик вдоль пола на расстояние s, сила F действует в направлении движения.

6. Какие формы механической энергии существуют? Приведите пример каждой.
   Ответ: Кинетическая энергия (движущееся тело, например спортивный мяч) и потенциальная энергия (находящийся на высоте предмет, например камень на вершине). Их суммарная энергия может сохраняться в отсутствии потерь.

7. Какие существуют способы теплопередачи? Приведите по одному примеру для каждого.
   Ответ: Теплопроводность (металлическая ложка в горячем напитке), конвекция (нагретый воздух в комнате), тепловое излучение (солнце согревает Землю).

8. Что такое свет и как он действует при отражении от зеркала? Какой закон отражения действует?
   Ответ: Свет — вид электромагнитной волны. При отражении от зеркала угол падения равен углу отражения (закон отражения).

9. Почему карандаш, частично погружённый в стакан с водой, кажется сломанным?
   Ответ: Из-за преломления света в воде: скорость света в воде меньше, лучи изгибаются при переходе из воздуха в воду, поэтому карандаш выглядит деформированным.

10. Почему трава зелёная?
    Ответ: Трава отражает зелёный свет и поглощает другие цвета спектра; поэтому мы видим зелёную траву.

11. Какие факторы влияют на звук и как это проявляется?
    Ответ: Частота звука определяет высоту тона (тон), амплитуда — громкость, среда влияет на скорость звука. Источник тоже влияет на частоту и направление звука.

12. Что такое электрический ток? Что нужно для его существования?
    Ответ: Электрический ток — движение зарядов. Для существования нужен источник тока (батарея/генератор), проводники и замкнутая цепь (потребитель).

13. Опишите простейшую электрическую цепь с батарейкой и лампочкой и как она может быть включена и выключена.
    Ответ: Цепь состоит из батарейки (источник), проводников и лампочки (потребитель). Чтобы включить — замкнуть цепь переключателем/замком, чтобы выключить — разорвать цепь.

14. Что такое магнит и чем он отличается от обычного металла? Приведите пример.
    Ответ: Магнит имеет северный и южный полюсы и притягивает железо; не все металлы магниты притягивают одинаково. Пример: магнит притягивает гвоздь.

15. Укажите единицы измерения для следующих величин: длина, масса, время, скорость, сила.
    Ответ: длина — метр (м), масса — килограмм (кг), время — секунда (с), скорость — метр в секунду (м/с), сила — Ньютоны (Н).

Если хотите, могу оформить тест в виде листа с полями для ответов или подготовить вариант с критериями оценивания.

Тест по Истории для 6 класса

Тема: Усиление Московского княжества

1. Какое событие считается началом укрепления Московского княжества?

   • A) Образование Московского княжества
   • B) Победа на Куликовской битве
   • C) Объединение русских земель
   • D) Принятие крещения князем Владимиром
     Ответ: B

2. Кто был первым Московским князем, который объявил себя царём?

   • A) Иван III
   • B) Иван IV (Грозный)
   • C) Дмитрий Донской
   • D) Юрий Долгорукий
     Ответ: B

3. Что способствовало экономическому росту Московского княжества в XV веке?

   • A) Поддержка со стороны Золотой Орды
   • B) Развитие ремесел и торговли
   • C) Участие в крестовых походах
   • D) Установление деспотии
     Ответ: B

4. Какое из перечисленных княжеств воевало с Москвой за доминирование в России?

   • A) Тверское
   • B) Новгородское
   • C) Смоленское
   • D) Все перечисленные
     Ответ: D

5. Какую территорию присоединил Иван III, тем самым укрепив Московское княжество?

   • A) Киев
   • B) Смоленск
   • C) Тверь
   • D) Литву
     Ответ: C

6. Какой удар по Московскому княжеству был самым серьезным в XIV веке?

   • A) Разорение Твери
   • B) Куликовская битва
   • C) Установление татаро-монгольского ига
   • D) Нападение литовцев
     Ответ: C

7. Какое название носила система обложения населения налогами в Московском княжестве?

   • A) Пожилое
   • B) Дань
   • C) Оброк
   • D) Ярлык
     Ответ: B

8. Что произошло в 1380 году, что стало важным событием в истории Московского княжества?

   • A) Наложение ятагана на Москву
   • B) Куликовская битва
   • C) Установление мира с Литвой
   • D) Образование Северо-Русского княжества
     Ответ: B

9. Кто был известным полководцем московского войска во время Куликовской битвы?

   • A) Алексей Михайлович
   • B) Дмитрий Донской
   • C) Иван III
   • D) Пётр I
     Ответ: B

10. Какой фактор смог объединить русские земли под властью Московского княжества?

    • A) Национальная идеология
    • B) Принятие христианства
    • C) Упрочение династии Рюриковичей
    • D) Опасность внешнего врага
      Ответ: D

Итоги теста

Проверяйте свои ответы с помощью предложенных ответов. Удачи на экзамене!

Тест по психологии для учеников 9 класса

Тема: Психические новообразования детей начальной школы: произвольность, внутренний план действий, самостоятельность, рефлексия

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое произвольность в контексте психологии? A) Способность детей придумывать новые игры B) Способность детей выбирать свои действия, основываясь на целях и планах C) Способность детей следовать указаниям взрослых D) Способность детей запоминать информацию

2. Что такое внутренний план действий у детей? A) Способность детей делиться игрушками B) Способность детей самостоятельно планировать свои действия и цели C) Способность детей копировать действия других D) Способность детей сосредотачиваться на обучении

3. Что такое самостоятельность в развитии детей? A) Способность детей полностью отказаться от помощи родителей B) Способность детей выполнять задания без контроля взрослых C) Способность детей играть в одиночестве D) Способность детей принимать решения только совместно с другими

4. Что такое рефлексия у детей? A) Способность детей быстро реагировать на различные ситуации B) Способность детей анализировать свои мысли, чувства и действия C) Способность детей играть в ролевые игры D) Способность детей помогать другим детям

5. Какие из перечисленных понятий характеризуют интеллектуальное развитие детей? A) Произвольность и внутренний план действий B) Самостоятельность и рефлексия C) Произвольность и самостоятельность D) Рефлексия и внутренний план действий

Ответы:

1. B) Способность детей выбирать свои действия, основываясь на целях и планах
2. B) Способность детей самостоятельно планировать свои действия и цели
3. B) Способность детей выполнять задания без контроля взрослых
4. B) Способность детей анализировать свои мысли, чувства и действия
5. A) Произвольность и внутренний план действий

Успехов в прохождении теста!