Тест на тему Международные отношения в конце XIX - начале XX века

1. Сколько ветвей на первом уровне дерева вероятностей, если эксперимент состоит из одного подбрасывания монеты? A) 2 B) 1 C) 3 D) 4

2. Что обозначает вершина дерева вероятностей на конкретном шаге? A) исход этого шага B) вероятность всего эксперимента C) количество исходов D) продолжение к следующему шагу

3. В дереве вероятностей первый уровень: Орёл (P=1/2) и Решка (P=1/2). На втором уровне после каждого исхода выбирают цифры 1–6 одинаково. Вероятность пути "Орел, 5" равна? A) 1/6 B) 1/12 C) 1/3 D) 1/2

4. Как называется правило умножения вероятностей для последовательных этапов? A) правило суммирования B) правило умножения C) правило деления D) правило возведения в степень

5. Монету подбрасывают два раза. Сколько конечных путей в дереве исходов? A) 2 B) 4 C) 3 D) 6

6. Сумма вероятностей всех концов дерева равна: A) 0 B) 1 C) 2 D) зависит от дерева

7. На любом узле дерева сумма вероятностей исходов, выходящих на следующем уровне, равна: A) 1 B) 0 C) 2 D) 3

8. В мешке 3 белых и 2 черных шарика. Какие две ветви образуют первый уровень дерева? A) Белый, Черный B) Красный, Синий C) Вверх, Вниз D) Левый, Правый

9. Монета и кубик: какова вероятность пути "Решка, 6"? A) 1/2 B) 1/6 C) 1/12 D) 1/3

10. Как рассчитать вероятность события "Орел и не 6" в таком дереве? A) сложить вероятности по всем путям B) умножить P(Орел) на P(не 6|Орел) C) умножить P(не 6) на P(Орел) D) нельзя

11. Какую задачу чаще всего решают с помощью дерева вероятностей? A) вычислить площадь B) вычислить вероятность последовательности событий C) найти моду D) найти среднее

12. Что записывают как вероятность конкретного пути по дереву? A) сумму вероятностей по шагам B) произведение вероятностей по шагам C) разность по шагам D) максимум по шагам

13. Если на первом уровне два исхода, а от каждого исхода — по три на втором, сколько листьев в дереве? A) 5 B) 6 C) 4 D) 9

14. Сумма вероятностей ветвей, исходящих из одного узла, равна 1? A) да B) нет C) иногда D) зависит

15. Дерево вероятностей применяется для анализа задач по: A) геометрии B) вероятности и статистике C) алгебре D) арифметике

16. Сколько листьев будет у дерева вероятностей, если три этапа: монета, монета, кубик? A) 8 B) 12 C) 24 D) 48

17. В дереве вероятностей сумма вероятностей ветвей, исходящих из любого узла, равна 1. Это означает, что дерево: A) нормально нормировано B) не может быть использовано C) полностью ошибка D) не имеет смысла

18. Путь от корня до листа в дереве вероятностей соответствует: A) конкретному исходу эксперимента B) общей вероятности C) среднему значению D) отношению двух чисел

19. Дерево вероятностей помогает визуализировать: A) последовательность исходов и вероятности каждого B) геометрическую форму C) таблицу значений D) алгебраические выражения

20. Какой из примеров лучше подходит для решения с помощью дерева вероятностей? A) подбрасывание монеты два раза, затем кубик B) вычисление периметра треугольника C) решение квадратного уравнения D) сортировка чисел по возрастанию

Тест по ОБЖ: Экология и её значение для устойчивого развития общества

Вопросы:

1. Какое из следующих определений лучше всего описывает экологию?

   • A) Наука о жизни животных
   • B) Наука о взаимодействии организмов и окружающей среды
   • C) Наука о химических процессах в природе
   • D) Наука о физике окружающих нас объектов
     Ответ: B

2. Какое действие не способствует улучшению экологии?

   • A) Установка солнечных панелей
   • B) Вырубка лесов
   • C) Сортировка отходов
   • D) Использование общественного транспорта
     Ответ: B

3. Какой из перечисленных факторов является причиной изменения климата?

   • A) Увеличение числа насекомых
   • B) Выбросы парниковых газов
   • C) Развитие науки
   • D) Осадки в виде дождя
     Ответ: B

4. Что означает термин "устойчивое развитие"?

   • A) Развитие, не наносящее вреда окружающей среде
   • B) Развитие, ориентированное только на экономический рост
   • C) Процесс, который всегда приводит к улучшению условий жизни
   • D) Развитие, которое происходит независимо от природных ресурсов
     Ответ: A

5. Какой из этих ресурсов является возобновляемым?

   • A) Нефть
   • B) Пресная вода
   • C) Лес
   • D) Уголь
     Ответ: C

6. Какое из действий считается экосистемным?

   • A) Продуктивное сельское хозяйство
   • B) Восстановление природных местообитаний
   • C) Индустриальное производство
   • D) Использование ископаемого топлива
     Ответ: B

7. Какое из следующих понятий лучше всего соответствует форме защиты природы?

   • A) Увеличение сельскохозяйственного производства
   • B) Использование пестицидов
   • C) Создание заповедников
   • D) Разработка новых технологий
     Ответ: C

8. Что является источником загрязнения воздуха?

   • A) Лесные пожары
   • B) Чистые реки
   • C) Полевые цветы
   • D) Аэропорты и заводы
     Ответ: D

9. Какое понятие означает восстановление нарушенной экосистемы?

   • A) Деградация
   • B) Рекультивация
   • C) Наращивание
   • D) Эмульсия
     Ответ: B

10. Что является конечной целью устойчивого развития?

    • A) Увеличение производства товаров
    • B) Поддержание жизнеспособности планеты для будущих поколений
    • C) Развитие технологий
    • D) Увеличение потребления ресурсов
      Ответ: B

Итоги теста:

• 10 вопросов в формате единственного выбора
• Тематика: Экология и её значение для устойчивого развития общества
• Предмет: ОБЖ
• Класс: 9

Удачи на экзамене!

Вот тест по физике на тему "Электризация. Электрический заряд" для 8 класса в формате соотнесения.

Тест по физике: Электризация. Электрический заряд

Соотнесите элементы в двух колонках:

Колонка A:

1. Электризация трением
2. Электрический заряд
3. Закон сохранения заряда
4. Проведение электричества

Колонка B:
A. Заряд не может быть создан или уничтожен, только передан от одного объекта к другому.
B. Процесс, при котором два тела становятся заряженными за счет контакта и разности температур.
C. Свойство веществ, позволяющее им проводить электрический ток.
D. Существуют два типа зарядов: положительный и отрицательный.

Ответы:

1 - B
2 - D
3 - A
4 - C

Пожалуйста, проверьте тест и используйте его для подготовки учеников!

Тест по физике для 9 класса на тему "Открытие планет Нептун и Плутон"

Вставка пропущенного слова

1. Планета Нептун была открыта в ________ году.

2. Открытие Плутона произошло в ________ году.

3. Основной причиной открытия Нептуна стали ________ отклонения в движении Урана.

4. Астроном, который открыл Нептун, звали ________.

5. Плутон был переопределен как карликовая планета в ________ году.

6. Нептун является ________ от Солнца, если учитывать его положение в солнечной системе.

7. Луна Плутона называется ________.

8. Плутон находится в поясе астероидов, который называется ________.

9. Для открытия Нептуна использовались наблюдения, сделанные с помощью ________ телескопов.

10. Открытие Плутона внесло __________ в классификацию планет солнечной системы.

Тест готов! Удачи ученикам на экзамене!