Тест на тему Множественное число имён существительных

Вот тест по математике для 3 класса на тему "Деление двузначного числа на двузначное" с единственным выбором.

Тест по математике: Деление двузначного числа на двузначное

Вопрос 1: Каков результат деления 56 на 14?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

Ответ: b) 4

Вопрос 2: Каково значение 84 ÷ 21?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

Ответ: b) 4

Вопрос 3: Чему равняется 72 разделить на 8?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11

Ответ: b) 9

Вопрос 4: Какой частный у 90, разделенного на 30?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5

Ответ: b) 3

Вопрос 5: Что получится, если разделить 48 на 12?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

Ответ: b) 4

Если необходимо внести изменения или дополнить тест, пожалуйста, дайте знать!

Тест по литературе на тему "Паустовский. Растрепанный воробей"

1. Какой писатель написал рассказ "Растрепанный воробей"? a) Александр Пушкин
   b) Константин Паустовский
   c) Лев Толстой
   d) Антон Чехов

2. Какая основная тема рассказа "Растрепанный воробей"? a) Дружба
   b) Природа и её красота
   c) Забота и милосердие
   d) Приключения

3. Как звали главного героя рассказа? a) Воробей
   b) Птица
   c) Мальчик
   d) Папа

4. Как воробей оказался в трудной ситуации? a) Он потерялся
   b) Его поймал кот
   c) Он сломал крыло
   d) Он не смог найти свою стаю

5. Какой поступок сделал мальчик в отношении воробья? a) Игнорировал его
   b) Спас его
   c) Прогнал его
   d) Смешал с другими птицами

6. Как воробей выглядел, когда мальчик его нашел? a) Здоровым и красивым
   b) Грустным и испуганным
   c) Больным и растрепанным
   d) Веселым и активным

7. Каково было настроение мальчика к воробью? a) Равнодушие
   b) Ненависть
   c) Сострадание
   d) Страх

8. Чем закончилась история воробья? a) Он остался с мальчиком
   b) Он ушел на свободу
   c) Он погиб
   d) Он стал другом мальчика

9. Какое качество показывает мальчик, заботясь о воробье? a) Жестокость
   b) Безразличие
   c) Доброта
   d) Грубость

10. Какую мораль можно извлечь из рассказа "Растрепанный воробей"? a) Друзья всегда помогают друг другу
    b) Забота о других важна
    c) Каждый должен заботиться только о себе
    d) Природа не важна

Пожелаем удачи в прохождении теста!

Тест по теме "Система 5S" в рамках предмета "Бережливое производство"

Класс: 11
Предмет: Бережливое производство
Тема: Система 5S
Количество вопросов: 25

Вопросы:

1. Что означает буква "S" в системе 5S?

   • A) Стандартизация
   • B) Сортировка
   • C) Система
   • D) Сфера

2. Какой из этапов 5S означает организацию рабочего места?

   • A) Seiri
   • B) Seiton
   • C) Seiso
   • D) Shitsuke

3. Какой элемент 5S помогает поддерживать чистоту на рабочем месте?

   • A) Seiri
   • B) Seiso
   • C) Seiton
   • D) Shitsuke

4. Какая из следующих задач входит в первую стадию (Seiri)?

   • A) Убрать ненужные предметы
   • B) Обеспечить порядок
   • C) Установить правила
   • D) Обучить персонал

5. Для чего необходим этап Seiton?

   • A) Для улучшения визуализации
   • B) Для обеспечения стандартов
   • C) Для сортировки объектов
   • D) Для очистки рабочего места

6. Какой из этапов системы 5S касается поддержания устойчивости процессов?

   • A) Shitsuke
   • B) Seiri
   • C) Seiton
   • D) Seiso

7. Какой из принципов 5S помогает в обучении сотрудников?

   • A) Seiso
   • B) Seiton
   • C) Shitsuke
   • D) Seiri

8. Какой этап системы 5S включает в себя регулярные проверки?

   • A) Seiri
   • B) Seiso
   • C) Seiton
   • D) Shitsuke

9. Как называется этап, на котором фиксируются правила и стандарты?

   • A) Seiri
   • B) Seiton
   • C) Seiso
   • D) Shitsuke

10. Какое влияние оказывает система 5S на производительность?

    • A) Увеличивает время простоя
    • B) Снижает эффективность
    • C) Упрощает процессы
    • D) Не имеет никакого эффекта

11. Какую цель преследует этап Seiso?

    • A) Сортировать необходимые элементы
    • B) Оптимизировать расположение предметов
    • C) Поддерживать чистоту и порядок
    • D) Удалить ненужные предметы

12. Какую из следующих ошибок можно избежать с помощью системы 5S?

    • A) Отсутствие стандартизации
    • B) Перепутывание инструментов
    • C) Нехватка обученных сотрудников
    • D) Неэффективное использование пространства

13. Какой из этапов системы 5S можно назвать наиболее сложным для реализации?

    • A) Seiri
    • B) Seiton
    • C) Seiso
    • D) Shitsuke

14. Как важен этап Shitsuke в системах управления качеством?

    • A) Это самый незначительный этап
    • B) Это ключ к устойчивости изменений
    • C) Он не имеет значения
    • D) Это только для проверки

15. Что необходимо для успешного внедрения 5S?

    • A) Обучение персонала
    • B) Полное отсутствие документации
    • C) Игнорирование стандартов
    • D) Нехватка мотивации

16. Как часто компании должны проводить мероприятия по 5S?

    • A) Один раз в год
    • B) Регулярно, по мере необходимости
    • C) Один раз в квартал
    • D) Каждые десять лет

17. Какое преимущество обеспечивает система 5S в управлении отходами?

    • A) Увеличивает количество отходов
    • B) Помогает сократить их количество
    • C) Не влияет на отходы
    • D) Обосновывает их использование

18. Какую роль играют пиктограммы в реализации системы 5S?

    • A) Никакой
    • B) Помогают визуализировать процесс
    • C) Увеличивают путаницу
    • D) Устраняют необходимость в обучении

19. Какой из этапов 5S может быть использован для организации хранения инструментов?

    • A) Seiri
    • B) Seiton
    • C) Seiso
    • D) Shitsuke

20. Что является одним из результатов применения 5S?

    • A) Увеличение красных знаков на документах
    • B) Появление барьеров в коммуникации
    • C) Улучшение морального климата в коллективе
    • D) Увеличение беспорядка

21. Какой подход в 5S подразумевает взаимодействие всех сотрудников?

    • A) Некоторые сотрудники
    • B) Отдельные эксперты
    • C) Все сотрудники
    • D) Только менеджеры

22. Как можно охарактеризовать систему 5S?

    • A) Это временный проект
    • B) Это процесс управления качеством
    • C) Это просто метод уборки
    • D) Это финансовый отчет

23. Какой из этапов 5S необходимо повторять на постоянной основе?

    • A) Seiri
    • B) Seiso
    • C) Seiton
    • D) Все вышеперечисленные

24. Как часто должны проходить оценочные мероприятия по 5S?

    • A) Один раз в жизни
    • B) Периодически, согласно установленным интервалам
    • C) Только при обнаружении проблем
    • D) Ежегодно без оценок

25. Какую часть системы 5S можно считать основой для других улучшений?

    • A) Устойчивые стандарты
    • B) Личное отношение к работе
    • C) Оборудование
    • D) Процессы

Удачи на экзамене!