Тест на тему Причастия. Суффиксы причастий, н/нн в суффиксах полных причастий и отглагольных прилагательных, гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях

Тест по технологии: Алгоритм чтения чертежа (7 класс) Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. Что означает масштаб 1:50 на чертеже?

• A) 1 мм на чертеже соответствует 50 мм в реальности
• B) 1 мм на чертеже соответствует 0,02 мм в реальности
• C) 50 мм на чертеже соответствует 1 мм в реальности
• D) Масштаб не влияет

2. Какая линия на чертеже обозначает осевые линии (центр фигуры)?

• A) Сплошная толстая линия
• B) Линия с чередованием длинных и коротких штрихов
• C) Пунктирная линия
• D) Точечная линия

3. Что обозначает цифра рядом с размерной линией на чертеже?

• A) Размер детали в миллиметрах
• B) Толщина детали
• C) Материал детали
• D) Количество элементов

4. Какие три базовые проекции обычно показываются на техническом чертеже для описания формы изделия?

• A) Вид спереди, вид сверху, вид сбоку
• B) Виды в цвете
• C) Вид в разрезе
• D) План и развёртка

5. Что обозначает знак Ø на чертеже?

• A) Диаметр
• B) Радиус
• C) Толщина
• D) Расстояние

6. Что означают стрелки на концах размерной линии?

• A) Начало и конец измеряемого размера
• B) Направление резки
• C) Толщина линии
• D) Цвет детали

7. Что означает допуск к размеру на чертеже?

• A) Допустимая погрешность изготовления
• B) Номер чертежа
• C) Материал детали
• D) Цвет покрытия

8. Какой вид изображения на чертеже позволяет увидеть внутреннее устройство изделия?

• A) Вид сверху
• B) Разрез
• C) Вид спереди
• D) План

9. Что означает масштаб 1:1?

• A) Объект изображён в увеличении в 1 раз
• B) Объект изображён в натуральную величину
• C) Масштаб не имеет значения
• D) Все размеры даны в сантиметрах

10. Что обозначает штриховка на поперечном сечении детали?

• A) Материал детали
• B) Место расположения отверстий
• C) Геометрическую погрешность
• D) Цвет поверхности

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — B 9 — B 10 — A

Предмет: Английский язык Тема теста: support, get on well, rely on, a shoulder to cry on, feel secure and confident, offend, a close-knit family, compromise, treat with respect, blame Класс учеников: 9 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Без ответов

1. When I was sad, my best friend gave me ___.
2. My friends and I ____ with each other.
3. If you need help, you can ___ me.
4. We belong to ___, where everyone supports each other.
5. Before making a decision, we should reach a ___.
6. I hope I did not ___ you with my comment.
7. During debates, you should always ___.
8. Don't ___ blame on others; take responsibility.
9. A stable environment helps you _____ in difficult situations.
10. When you have a problem, remember who you can count on for _____

Тест по математике: Отрезок, прямая, луч и угол (5-й класс) Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 15 Ответы размещены после каждого вопроса

1. Что такое отрезок AB? A) Все точки на прямой AB между A и B, включая A и B. B) Все точки на прямой AB бесконечно в обе стороны. C) Луч AB, начинающийся в A. D) Угол, образованный точками A и B. Ответ: A

2. Что такое прямая? A) Часть прямой между точками A и B. B) Непрерывная прямая, проходящая через A и B и бесконечная в обе стороны. C) Луч AB. D) Отрезок AB. Ответ: B

3. Что такое луч AB? A) Все точки на прямой AB между A и B. B) Все точки, лежащие на одной прямой и начинающиеся от A и уходящие в одном направлении. C) Точка на плоскости. D) Угол. Ответ: B

4. Что такое угол? A) Фигура, образованная двумя лучами с общей вершиной. B) Фигура, образованная двумя прямыми. C) Набор точек на прямой. D) Отрезок. Ответ: A

5. Что из ниже перечисленного не является ни отрезком, ни прямой, ни лучом? A) Отрезок AB B) Луч AB C) Прямая AB D) Угол AOB Ответ: D

6. Какой из следующих объектов является прямой AB? A) Любая прямая, проходящая через точки A и B и бесконечная в обе стороны. B) Отрезок AB. C) Луч AB. D) Нет такого объекта. Ответ: A

7. Что обозначает запись "отрезок AB"? A) Все точки на прямой AB между A и B, включая A и B. B) Все точки на прямой AB. C) Луч AB. D) Угол AOB. Ответ: A

8. Угол, равный 90 градусов, называется: A) Острый B) Прямой C) Тупой D) Развернутый Ответ: B

9. Вершина угла находится в точке: A) Общая точка двух лучей B) Начальная точка луча C) Конечная точка отрезка D) Точка на окружности Ответ: A

10. Что из ниже перечисленного образует угол? A) Два луча, исходящие из одной точки B) Две прямые, пересекающиеся в точке C) Луч и прямая, начинающиеся в одной точке D) Точка Ответ: A

11. Что такое вершина угла? A) Общая точка двух лучей B) Начальная точка луча C) Конечная точка отрезка D) Любая точка на прямой Ответ: A

12. Какой из объектов имеет две конечные точки? A) Отрезок B) Прямая C) Луч D) Угол Ответ: A

13. Какие стрелки используются на геометрических объектах? A) Прямая имеет стрелки с обеих концов; луч имеет стрелку на одном конце; отрезок не имеет стрелок. B) Прямая и отрезок имеют стрелки по обеим сторонам; луч — без стрелок. C) У всех трех объектов есть стрелки с обеих концов. D) У всех три объекта не имеют стрелок. Ответ: A

14. Что из ниже перечисленного может быть больше 180 градусов? A) Острый B) Прямой C) Тупой D) Развернутый Ответ: D

15. Верно ли утверждение: "Отрезок AB имеет две конечные точки A и B"? A) Верно B) Неверно C) Зависит от выбора точек D) Не известно Ответ: A

Тест по истории для 8 класса: Внутренняя политика Екатерины II

1. Как назывался основной документ, регулирующий управление Российской империей во время правления Екатерины II?
   a) Указ о трёхдневных ярмарках
   b) Устав 1767 года
   c) Учреждение о дворянской опеке
   d) Жалованная грамота дворянству

2. Что произвело большинство реформ Екатерины II в области управления государством?
   a) Создание новых городов
   b) Укрепление власти дворянства и сословий
   c) Разрешение крестьянам покупать землю
   d) Введение обязательного военного обучения для всех

3. Как назывался указывавший на расширение прав дворянства указ Екатерины II?
   a) Манифест о дворянском достоинстве
   b) Жалованная грамота дворянству
   c) Указ о свободе крестьян
   d) Указ о землепользовании

4. Что было одним из результатов Екатерининских губернских реформ?
   a) Упразднение сословий
   b) Создание системы губернаторов для лучшего управления
   c) Ликвидация помещичьих земель
   d) Введение обязательной военной службы для крестьян

5. Какие меры Екатерина II приняла в сфере просвещения и культуры?
   a) Основала Академию художеств и Академию наук
   b) Запретила любые новые книги и произведения
   c) Ввела обязательное обучение крестьян
   d) Закрыла все музеи и театры

6. Как изменился статус крестьян во время правления Екатерины II?
   a) Они получили полную свободу
   b) Они были закрепостены и их правовой статус усилился
   c) Они стали собственностью государства
   d) Они получили возможность уходить на волю без ограничений

7. Что из перечисленного не относится к реформам Екатерины II?
   a) Реформа судебной системы
   b) Создание новых уездных и губернских управлений
   c) Проведение аграрной реформы с массовым освобождением крестьян
   d) Развитие образования и науки

8. Какие изменения произошли в сфере образования при Екатерине II?
   a) Основана Академия наук в Петербурге
   b) Была запрещена всякая светская образовательная деятельность
   c) Крестьянские дети получили право на обучение
   d) Университеты были закрыты

9. Какие ключевые органы управления были созданы в ходе реформ Екатерины II?
   a) Сенат и Законодательная палата
   b) Губернские комитеты для местного управления и Сенат
   c) Совет народных депутатов
   d) Парламентский комитет

10. В чем заключалась политика Екатерины II в отношении крестьян и зимующих владельцев?
    a) Создала условия для освобождения крестьян
    b) Ужесточила крепостное право и ограничила возможности крестьян к бегству
    c) Ввел систему выкупа крестьянских земель
    d) Объявила крестьян бесплатными и свободными

11. Какой из указов Екатерины II способствовал развитию дворянских имуществ?
    a) Жалованная грамота дворянству
    b) Указ о снижении налогов для крестьян
    c) Указ о свободе предпринимательства
    d) Манифест о равных правах городского и деревенского населения

12. Что характеризовало внутреннюю политику Екатерины II в области законодательства?
    a) Упорядочивание и кодификация законов
    b) Полное исчезновение сословных различий
    c) Введение единого мандата для всех школ
    d) Постоянное обновление уставов в рамках одной редакции

13. Какова была роль Екатерины II в развитии науки и культуры?
    a) Поддержка и создание новых учебных заведений, библиотек и музеев
    b) Закрытие художественных галерей и библиотек
    c) Введение цензуры на все книги и произведения искусства
    d) Отмена всех научных исследований в России

14. Какая из следующих целей не была приоритетной в внутренней политике Екатерины II?
    a) Усиление роли дворянства и укрепление власти
    b) Модернизация экономики и культуры
    c) Освобождение всех крестьян и уравнивание их в правах с дворянами
    d) Проведение административных реформ

15. Внутренняя политика Екатерины II в целом способствовала …
    a) Ослаблению государственной власти и дезорганизации управления
    b) Укреплению дворянского сословия и расширению административных функций государства
    c) Полной демократизации страны и ликвидации сословий
    d) Разрушению престижных научных и культурных институтов

Желаю успеха в подготовке!