Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ04 ноября 2024 11:12
Вопрос 1: В каком слове безударная гласная "и"?
a) мороз
b) море
c) милый
Вопрос 2: В каком слове безударная гласная "е"?
a) конь
b) тетя
c) неделя
Вопрос 3: В каком слове безударная гласная "а"?
a) метла
b) кружка
c) ветка
Вопрос 4: В каком слове безударная гласная "у"?
a) рука
b) луна
c) туман
Вопрос 5: В каком слове безударная гласная "о"?
a) бочка
b) окно
c) лиса
Удачи на тесте!
Тест по литературе Тема: Сказки Пушкина Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Выводить тест с ответами: Нет
Кто является главным героем сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»? A) старик-рыбак B) старуха-рыбачка C) царь D) поп
Кто исполняет желания в сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»? A) золотая рыбка B) принц Гвидон C) волшебник D) царь
В какой сказке Пушкина появляется принц Гвидон? A) Сказка о царе Салтане B) Сказка о рыбаке и рыбке C) Сказка о мёртвой царевне и о живом Гвидоне D) Сказка о попе и о работнике его Работнике
Что происходит с царевной в сказке «Сказка о мёртвой царевне и о живом Гвидоне»? A) она оживает от поцелуя Гвидона B) становится царской рабыней C) превращается в лягушку D) уезжает в далёкую страну
Кто помогает царю в сказке «Золотой петушок»? A) золотой петушок B) рыбка C) поп D) лиса
Как называется сказка, в которой встречаются поп и его работник? A) Сказка о попе и о работнике его Работнике B) Сказка о царе Салтане C) Сказка о рыбаке и рыбке D) Сказка о мёртвой царевне
Какой урок можно извлечь из сказки «Сказка о рыбаке и рыбке»? A) не быть жадным B) богатство важнее счастья C) жить в страхе перед бедой D) не доверять никому
Какой genre относится к сказкам Пушкина, приведённым в тесте? A) сказка B) роман C) поэма D) рассказ
Тест по Физике для 7 класса: Простые механизмы. Рычаг
Пожалуйста, выберите правильный вариант ответа.
Что такое рычаг? A. Простая машина B. Отвертка C. Лестница
Какой из перечисленных предметов является примером рычага? A. Молоток B. Школьная доска C. Стакан
Что является точкой опоры для рычага? A. Тяжелый груз B. Человек, действующий на рычаг C. Точка на которой рычаг опирается
Какая часть рычага находится между точкой опоры и точкой приложения силы? A. Точка приложения силы B. Подлокотник C. Плечо
Как изменится сила момента при увеличении плеча рычага? A. Увеличится B. Уменьшится C. Останется неизменной
Желаю вам успехов на экзамене!
Выберите все верные утверждения о точках и плоскостях.
A) Через любые две различные точки проходит единственная прямая.
B) Через любые три точки проходит единственная плоскость.
C) Через три точки, не лежащие на одной прямой, проходит единственная плоскость.
D) Если три точки лежат на одной прямой, через них нельзя провести плоскость.
Какие взаимные положения могут иметь две плоскости в пространстве?
A) Совпадать.
B) Пересекаться по прямой.
C) Быть параллельными.
D) Пересекаться в одной точке.
Выберите все верные утверждения о двух прямых в пространстве.
A) Любые две пересекающиеся прямые лежат в одной плоскости.
B) Любые две параллельные прямые лежат в одной плоскости.
C) Любые непересекающиеся прямые являются скрещивающимися.
D) Скрещивающиеся прямые не лежат в одной плоскости.
Выберите все верные утверждения о параллельности прямой и плоскости.
A) Прямая, не имеющая общих точек с плоскостью, параллельна этой плоскости.
B) Любая прямая, лежащая в плоскости, параллельна этой плоскости.
C) Если прямая параллельна одной прямой, лежащей в плоскости, то она параллельна этой плоскости.
D) Если прямая параллельна плоскости, то в этой плоскости существует прямая, параллельная данной.
Выберите все верные утверждения о перпендикулярности прямой и плоскости.
A) Если прямая перпендикулярна двум пересекающимся прямым плоскости, проходящим через точку её пересечения с плоскостью, то она перпендикулярна этой плоскости.
B) Если прямая перпендикулярна одной прямой плоскости, то она перпендикулярна всей плоскости.
C) Прямая, перпендикулярная плоскости, перпендикулярна каждой прямой этой плоскости, проходящей через основание перпендикуляра.
D) Прямая, перпендикулярная плоскости, лежит в этой плоскости.
Точка \(M\) не лежит в плоскости \(\alpha\), а \(MH\perp\alpha\), \(H\in\alpha\). Выберите все верные утверждения.
A) \(MH\) — расстояние от точки \(M\) до плоскости \(\alpha\).
B) Для любой точки \(P\in\alpha\), \(P\ne H\), выполняется \(MP>MH\).
C) Все отрезки, соединяющие \(M\) с точками плоскости \(\alpha\), имеют одинаковую длину.
D) Отрезок \(MH\) лежит в плоскости \(\alpha\).
Выберите все верные утверждения о двух параллельных плоскостях.
A) Расстояние между параллельными плоскостями постоянно.
B) Любой отрезок с концами в двух параллельных плоскостях перпендикулярен этим плоскостям.
C) Если прямая перпендикулярна одной из двух параллельных плоскостей, то она перпендикулярна и другой.
D) Две параллельные плоскости имеют общую прямую.
Выберите все верные утверждения о двугранном угле.
A) Линейный угол двугранного угла образуют лучи его граней, проведённые из точки ребра перпендикулярно ребру.
B) Линейные углы одного и того же двугранного угла равны.
C) Любой двугранный угол является прямым.
D) Ребро двугранного угла является общей прямой его граней.
Выберите все верные утверждения об угле между прямой и плоскостью.
A) Если прямая не перпендикулярна плоскости, то угол между ними равен углу между прямой и её ортогональной проекцией на плоскость.
B) Если прямая лежит в плоскости, угол между ними равен \(0^\circ\).
C) Если прямая перпендикулярна плоскости, угол между ними равен \(0^\circ\).
D) Угол между прямой и плоскостью может быть тупым.
Выберите все верные утверждения об ортогональном проектировании на плоскость.
A) Длина ортогональной проекции отрезка не превосходит длину самого отрезка.
B) Ортогональной проекцией прямой может быть прямая или точка.
C) Ортогональной проекцией точки является прямая.
D) Если отрезок параллелен плоскости, то длина его проекции равна длине самого отрезка.
A) \(\vec a+\vec b=(3;1;-1)\).
B) \(\vec a-\vec b=(1;3;-1)\).
C) \(2\vec a-\vec b=(0;5;-2)\).
D) \(\vec a\cdot\vec b=3\).
A) Векторы \(\vec u\) и \(\vec v\) перпендикулярны.
B) \(|\vec u|=3\).
C) \(|\vec v|=5\).
D) Угол между векторами равен \(45^\circ\).
A) \(AB=5\).
B) Середина отрезка \(AB\) имеет координаты \(\left(\frac52;4;3\right)\).
C) \(\overrightarrow{AB}=(4;6;3)\).
D) Расстояние от точки \(A\) до начала координат равно \(5\).
A) \(P(1;0;1)\).
B) \(Q(0;1;2)\).
C) \(R(2;1;0)\).
D) \(S(1;1;0)\).
A) Плоскости \(\alpha\) и \(\beta\) параллельны.
B) Плоскости \(\alpha\) и \(\beta\) совпадают.
C) Нормальные векторы этих плоскостей коллинеарны.
D) Пересечение плоскостей является прямой.
A) Его объём равен \(144\).
B) Длина пространственной диагонали равна \(13\).
C) Площадь полной поверхности равна \(192\).
D) Площадь грани с рёбрами \(3\) и \(4\) равна \(24\).
A) Объём куба равен \(125\).
B) Площадь полной поверхности равна \(150\).
C) Пространственная диагональ равна \(15\).
D) Сумма длин всех рёбер равна \(60\).
A) Площадь основания равна \(6\).
B) Объём призмы равен \(60\).
C) Площадь боковой поверхности равна \(120\).
D) Площадь полной поверхности равна \(120\).
A) Площадь основания равна \(36\).
B) Объём пирамиды равен \(48\).
C) Апофема пирамиды равна \(5\).
D) Площадь боковой поверхности равна \(72\).
A) Тетраэдр имеет четыре грани.
B) Тетраэдр имеет шесть рёбер.
C) Все его грани являются равносторонними треугольниками.
D) Тетраэдр имеет шесть вершин.
A) Площадь основания равна \(9\pi\).
B) Объём цилиндра равен \(45\pi\).
C) Площадь боковой поверхности равна \(30\pi\).
D) Площадь полной поверхности равна \(45\pi\).
A) Площадь основания равна \(9\pi\).
B) Объём конуса равен \(12\pi\).
C) Площадь боковой поверхности равна \(15\pi\).
D) Длина образующей равна \(4\).
A) Диаметр шара равен \(12\).
B) Площадь поверхности шара равна \(144\pi\).
C) Объём шара равен \(288\pi\).
D) Площадь большого круга равна \(72\pi\).
A) Площадь поверхности увеличилась в \(2\) раза.
B) Длины соответствующих диагоналей увеличились в \(2\) раза.
C) Объём увеличился в \(8\) раз.
D) Площадь поверхности увеличилась в \(8\) раз.
A) Объём призмы: \(V=S_{\text{осн}}h\).
B) Объём пирамиды: \(V=\frac13S_{\text{осн}}h\).
C) Объём цилиндра: \(V=\pi rh\).
D) Объём конуса: \(V=\pi r^2h\).
A) Сечение является многоугольником, подобным основанию.
B) Отношение периметра сечения к периметру основания равно коэффициенту подобия.
C) Площадь сечения всегда равна площади основания.
D) Сечение обязательно является кругом.
A) Сечение плоскостью, параллельной основанию, является кругом радиуса \(r\).
B) Осевое сечение цилиндра является прямоугольником со сторонами \(2r\) и \(h\).
C) Любое сечение цилиндра плоскостью является кругом.
D) Площадь осевого сечения равна \(\pi r^2\).
A) Сечение шара плоскостью, проходящей через центр, является кругом радиуса \(R\).
B) Если плоскость находится на расстоянии \(d<R\) от центра, радиус круга сечения равен \(\sqrt{R^2-d^2}\).
C) Плоскость, пересекающая внутреннюю область шара, высекает круг.
D) Плоскость, удалённая от центра шара на расстояние больше \(R\), пересекает шар по окружности.
A) \(AC\perp BD\).
B) \(AC\parallel A_1C_1\).
C) \(AB\perp A_1B_1\).
D) \(AC=a\sqrt2\).
A) Прямая \(\ell_1: x=t,\ y=1,\ z=0\) перпендикулярна плоскости \(\alpha\).
B) Прямая \(\ell_2: x=2,\ y=t,\ z=0\) перпендикулярна плоскости \(\alpha\).
C) Прямая \(\ell_3: x=3,\ y=t,\ z=1\) параллельна плоскости \(\alpha\).
D) Прямая \(\ell_4: x=t,\ y=t,\ z=0\) перпендикулярна плоскости \(\alpha\).
Тест по биологии Тема: Уровни организации живой природы Класс: 11 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 6 Выводить тест с ответами: Без ответов
Перечислите уровни организации живой природы от молекулы до биосферы в порядке возрастания сложности. Дайте краткое определение каждого уровня и приведите по одному примеру для каждого уровня.
Опишите переходы между соседними уровнями: клетка → ткань, ткань → орган, орган → система органов. Какие новые свойства возникают на каждом переходе? Приведите по одному конкретному примеру для каждого перехода.
Что такое ткани? Опишите основные типы тканей в животных и в растениях, их характерные функции и различия между ними.
Расскажите о различиях между организмом, системой органов и отдельными органами. Как эти уровни взаимосвязаны и почему их иерархия важна для функционирования организма?
Объясните различие между популяцией, сообществом и экосистемой. Как на этих уровнях реализуются потоки энергии и круговорот веществ? Приведите примеры.
Приведите пример, как нарушение на уровне ткани может привести к нарушению функции органа и системы органов, а затем повлиять на весь организм. Опишите механизмы, которые позволяют организму сохранять или восстанавливать функции после такого нарушения.