Тест на тему Гласные буквы

Ниже представлен тест по теме: Пассивный залог в английском языке. Класс: 11. Тип вопросов: Единичный выбор. 20 вопросов. Включены ответы.

1. Активное предложение: “Teachers grade the exams.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The exams are graded by teachers. B) The exams grade by teachers. C) The exams were graded by teachers. D) The exams grade by teachers.

2. Активное предложение: “The company released a new app.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A new app is released by the company. B) A new app was released by the company. C) A new app has released by the company. D) A new app is releasing by the company.

3. Активное предложение: “They are building a new stadium.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A new stadium is being built. B) A new stadium is built. C) A new stadium has been building. D) A new stadium is being built by them.

4. Активное предложение: “People have elected a leader.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A leader has been elected. B) A leader have been elected. C) A leader was elected. D) A leader has elected.

5. Активное предложение: “The manager had finished the report.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The report had been finished by the manager. B) The report had finished by the manager. C) The report was finished by the manager. D) The report has been finished by the manager.

6. Активное предложение: “They will announce the results.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The results will be announced. B) The results will have announced. C) The results are announced. D) The results were announced.

7. Активное предложение: “They must complete the task.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The task must be completed. B) The task must be completing. C) The task has to be completed. D) The task must be completed by them.

8. Активное предложение: “Do they publish the magazine every week?” Выберите правильную форму пассивного залога (вопросительное предложение в Present Simple). A) Is the magazine published every week? B) Is every week published the magazine? C) Are the magazine published every week? D) Has the magazine been published every week?

9. Активное предложение: “They do not light the lamp.” Выберите правильную форму пассивного залога в отрицательной форме. A) The lamp is lit. B) The lamp is not lit. C) The lamp is not lighting. D) The lamp was not lit.

10. Активное предложение: “They built the house in six months.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The house is built in six months. B) The house was built in six months. C) The house has been built in six months. D) The house will be built in six months.

11. Активное предложение: “Someone is cleaning the room.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The room is being cleaned. B) The room is cleaned. C) The room has been cleaned. D) The room was cleaning.

12. Активное предложение: “The scientists have discovered a new planet.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A new planet has been discovered. B) A new planet have been discovered. C) A new planet was discovered. D) A new planet is discovering.

13. Активное предложение: “Who wrote the letter?” Выберите правильную форму пассивного залога. A) By whom was the letter written? B) Who was written the letter by? C) The letter was written by whom? D) Who the letter was written by?

14. Активное предложение: “The chef does not make the soup.” Выберите правильную форму пассивного залога в отрицательной форме. A) The soup is not made by the chef. B) The soup is not making by the chef. C) The soup not is made by the chef. D) The soup has not been made by the chef.

15. Активное предложение: “They are going to renovate the building.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The building is going to be renovated. B) The building is going to renovate. C) The building will to be renovated. D) The building will be renovated.

16. Активное предложение: “The car manufacturer will release a new model next year.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A new model will be released by the car manufacturer next year. B) A new model will be release by the car manufacturer next year. C) A new model is released by the car manufacturer next year. D) A new model was released by the car manufacturer next year.

17. Активное предложение: “The government has passed a new law.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A new law has been passed by the government. B) A new law has passed by the government. C) A new law was passed by the government. D) A new law is passed by the government.

18. Активное предложение: “The letters were delivered by the mailman.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The letters were delivered by the mailman. B) The letters are delivered by the mailman. C) The letters have delivered by the mailman. D) The letters were delivering by the mailman.

19. Активное предложение: “The committee will elect a chairperson.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) A chairperson will be elected by the committee. B) A chairperson was elected by the committee. C) A chairperson will elect by the committee. D) A chairperson is elected by the committee.

20. Активное предложение: “The team has announced the results.” Выберите правильную форму пассивного залога. A) The results have been announced by the team. B) The results have announced by the team. C) The results are announced by the team. D) The results will be announced by the team.

Ответы: 1A, 2B, 3A, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9B, 10B, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности под конкретные требования класса или добавить пояснения к каждому ответу.

Тест по обществознанию на тему "Основы трудового права" для 7 класса

Вопросы:

1. Что такое трудовое право?

   • Ответ: Трудовое право — это отрасль права, которая регулирует трудовые отношения между работниками и работодателями, а также защищает права работников.

2. Какие основные права имеют работники согласно трудовому законодательству?

   • Ответ: Работники имеют право на справедливую оплату труда, безопасные рабочие условия, отдых и свободное время, защиту от дискриминации, и право на объединение в профсоюзы.

3. Что такое трудовой договор и какие его основные элементы?

   • Ответ: Трудовой договор — это соглашение между работником и работодателем, в котором определяются условия труда. Основные элементы: предмет договора, права и обязанности сторон, условия работы и оплаты труда, срок действия договора.

4. Каковы последствия для работодателя за нарушение трудового законодательства?

   • Ответ: Работодатель может быть подвергнут административным штрафам, обязан выплатить компенсации работникам, а также может быть привлечен к уголовной ответственности в случае серьезных нарушений.

5. Что такое трудовой стаж и зачем он необходим?

   • Ответ: Трудовой стаж — это период времени, в течение которого работник находится в трудовых отношениях. Он необходим для определения права на пенсионное обеспечение и социальных выплат.

6. Назовите основные виды трудовых отношений.

   • Ответ: Основные виды трудовых отношений включают постоянные, временные, сезонные и неполные трудовые отношения.

7. Что такое увольнение и в каких случаях оно может происходить?

   • Ответ: Увольнение — это прекращение трудового договора. Оно может происходить по инициативе работника (например, по собственному желанию) или работодателя (по сокращению штата, по основанию неисполнения обязанностей и др.).

8. Какое значение имеет коллективный договор для работников?

   • Ответ: Коллективный договор регулирует условия труда и социальные гарантии для работников и способствует защите их прав, устанавливая обязательства работодателя и работников.

9. Что такое профсоюз и какую роль он играет в трудовых отношениях?

   • Ответ: Профсоюз — это организация, представляющая интересы работников. Он играет роль защитника прав работников, ведет переговоры с работодателем о трудовых условиях и может организовывать забастовки.

10. Почему важно знать свои права как работника?

    • Ответ: Знание прав помогает работникам защищать свои интересы, предотвращать нарушения со стороны работодателя и обеспечивает справедливые условия труда.

Этот тест поможет учащимся ознакомиться с основами трудового права и понять важные аспекты трудовых отношений.

Тест по литературе: А.Н. Островский "Гроза" (10 класс)

Вопрос 1: Как зовут главную героиню пьесы "Гроза"?
a) Настя
b) Катерина
c) Марья
d) Варвара

Вопрос 2: Какой город является местом действия пьесы "Гроза"?
a) Москва
b) Санкт-Петербург
c) Калинов
d) Казань

Вопрос 3: Чем занимается Тихон, муж Катерины?
a) Купец
b) Писатель
c) Служитель церкви
d) Картежник

Вопрос 4: Какое природное явление является символом конфликта в пьесе?
a) Дождь
b) Гроза
c) Ураган
d) Снегопад

Вопрос 5: Какой персонаж является воплощением старых русских традиций и патриархального строя?
a) Варвара
b) Б relentlessly
c) Филат
d) Дикой

Вопрос 6: Какова основная проблема, с которой сталкивается Катерина?
a) Невозможность выбрать себе партнера
b) Семейные долги
c) Непонимание со стороны мужа
d) Критика общества

Вопрос 7: Какой образ жизни хотел бы вести Кулигин?
a) Беззаботную жизнь купца
b) Уединенную жизнь художника
c) Творческую и свободную жизнь изобретателя
d) Обычную жизнь крестьянина

Вопрос 8: Что символизирует образ грозы в пьесе?
a) Оживление
b) Успех
c) Конфликт и противоречия
d) Мир и покой

Вопрос 9: Какое чувство испытывает Катерина к Борису?
a) Равнодушие
b) Любовь
c) Ненависть
d) Страх

Вопрос 10: Какой социальный статус имеет семья Дикого?
a) Нищета
b) Достаток
c) Заоблачное богатство
d) Средний класс

Вопрос 11: Кто из персонажей являет собой противостояние между прогрессивными и консервативными взглядами?
a) Борис
b) Катерина
c) Кулигин
d) Дикой

Вопрос 12: Какой из перечисленных персонажей не является частью семьи Катерины?
a) Тихон
b) Настя
c) Параша
d) Филат

Вопрос 13: Какое событие является кульминацией пьесы?
a) Свадьба Катерины и Тихона
b) Конфликт между Катериной и Дикой
c) Убийство Дикого
d) Уход Катерины из дома

Вопрос 14: Какой предмет искусства связан с образом Кулигина?
a) Музыка
b) Скульптура
c) Изобретение
d) Живопись

Вопрос 15: Что делает Катерина в финале пьесы?
a) Убивает Дикого
b) Пугает Тихона
c) Уходит на Волгу
d) Покидает город

Вопрос 16: Какую роль играет вера в сюжете "Грозы"?
a) Она не играет никакой роли
b) Является источником конфликтов
c) Упрощает отношения персонажей
d) Стимулирует развитие сюжета

Вопрос 17: Какой из этих персонажей призывает к изменениям и новым взглядам?
a) Тихон
b) Кулигин
c) Дикой
d) Филат

Вопрос 18: Какова судьба Бориса в пьесе?
a) Он уходит в другой город
b) Он погибает
c) Он оказывается за границей
d) Он становится мужем Катерины

Вопрос 19: Кто из персонажей выступает как советник Катерины?
a) Дуня
b) Варвара
c) Настя
d) Матрена

Вопрос 20: Какой элемент природного окружения часто используется в описаниях?
a) Луна
b) Солнце
c) Дождь
d) Гроза

Вопрос 21: Какую черту характера можно выделить у Катерины?
a) Слабость
b) Уверенность
c) Мягкость
d) Резкость

Вопрос 22: Как герои реагируют на грозу?
a) Страхом
b) Успокоением
c) С праздником
d) Равнодушием

Вопрос 23: Какое главное послание Островского в "Грозе"?
a) Призыв к независимости
b) Осуждение родовых отношений
c) Утверждение семейных ценностей
d) Провозглашение славы русского народа

Вопрос 24: Какой фигуры в пьесе отсутствует?
a) Тихон
b) Катерина
c) Мамаша
d) Григорий

Вопрос 25: Какое отношение к Богу проявляется в пьесе?
a) Непонимание
b) Страх
c) Опыты религиозности
d) Принятие

Вопрос 26: Какой из этих персонажей не поддерживает Катерину?
a) Варвара
b) Тихон
c) Кулигин
d) Дикой

Вопрос 27: Как Кулигин относится к традициям?
a) Поддерживает
b) Осуждает
c) Игнорирует
d) Опирается на них

Вопрос 28: Каковы мотивы Дикого?
a) Семейные ценности
b) Коммерческие интересы
c) Борьба за власть
d) Личная месть

Вопрос 29: Какой стиль написания использует Островский в "Грозе"?
a) Лирический
b) Прозаический
c) Драматический
d) Эпический

Вопрос 30: В чем проявляется протест Катерины против общества?
a) В её любви к Борису
b) В желании покинуть мужа
c) В потере веры в традиции
d) В отказе от семейных ценностей

Удачи на экзамене!

Тест по теме: Формирование безопасного поведения детей дошкольного возраста в быту

Класс: 11

Правила: Выберите наиболее подходящий вариант ответа.

1. Какие основные опасности могут возникнуть для детей дошкольного возраста в быту? A. Низкий уровень шума B. Острые предметы, опасные химические вещества C. Скучные игрушки D. Высокая влажность E. Большое количество зелени

2. Что следует предпринять, чтобы обезопасить детей от употребления опасных химических веществ? A. Хранить их в недоступном для детей месте, в оригинальной упаковке B. Оставить на видном месте C. Разлить по полу для обозначения опасных зон D. Перелить в неоригинальную упаковку E. Переместить в кухню

3. Какие предметы могут являться источником опасности для детей в быту? A. Мягкие игрушки B. Лекарства C. Книги D. Пустые коробки E. Игрушечные машинки

4. Что рекомендуется делать детям в случае пожара? A. Оставаться спокойными и найти выход из помещения B. Паниковать и кричать C. Заблокировать двери и окна D. Искать скрытый выход E. Попытаться потушить пожар самостоятельно

5. Почему важно учить детей правилам безопасности в доме? A. Чтобы сказать, что умным бывает на свете много B. Чтобы они могли играть в безопасности C. Чтобы загадать желание перед сном D. Чтобы они могли самостоятельно обезопасить себя и других E. Чтобы делать уроки без преподавателя

6. Какие действия способствуют формированию безопасного поведения детей? A. Игнорирование правил и наставлений B. Постоянное напоминание о правилах и практическое обучение C. Запрет на всяческие игры на улице D. Разрешение на безграничное использование гаджетов E. Родительский контроль только при посещении друзей

7. Что следует делать родителям для обеспечения безопасности детей в доме? A. Оставлять детей в доме одних B. Проводить регулярные инструктажи, проверки оборудования и обсуждения правил C. Поддаваться на капризы ребенка D. Иметь бесконечные запасы печенья E. Позволять ребенку самому решать, что для него безопасно

8. Какую роль играют педагоги в формировании безопасного поведения детей в доме? A. Развлекать детей без учета безопасности B. Воспитывать и обучать детей правилам безопасности, объяснять возможные опасности C. Стараться оставаться на расстоянии и не вмешиваться D. Учить детей хитростям обхода правил E. Подстраиваться под требования детей, даже если это угрожает безопасности

9. Каким образом можно создать безопасное пространство для игр детей в быту? A. Расставить кучи вещей в разных углах комнаты B. Подчиняться требованиям детей об игровом пространстве C. Отделять игровую зону от опасных мест и предметов D. Ограничивать доступ к игрушкам E. Перемещать мебель для создания лабиринта

10. Почему родители должны быть примером в соблюдении правил безопасности в доме? A. Для показушности B. Для того, чтобы дети могли дразнить их C. Для обеспечения телесного наказания D. Для формирования у детей привычки соблюдать правила безопасности E. Для того, чтобы дети смеялись над ними

11. Какой важный аспект безопасности в быту также можно назвать психологическим? A. Стремление бороться ради спасения B. Положительное влияние родителей на детей C. Инсценировка пожара среди друзей D. Определение скрытой угрозы и предотвращение ее E. Психологическая защита от действий других

12. Какие практические навыки могут помочь детям в обеспечении безопасности в доме? A. Игнорирование правил B. Умение пользоваться книгами и компьютером C. Знание адреса дома и контактного телефона D. Умение мимикрировать E. Мастерство фокусов

13. Какие факторы способствуют формированию безопасного поведения у детей дошкольного возраста? A. Устрашение и крики B. Игры и развлечения C. Пример со стороны взрослых, похвала за правильные действия D. Одиночество и исключение E. Использование тяжелых предметов для упражнений

14. В чем заключается основная задача формирования безопасного поведения детей в быту? A. Отрицание опасности B. Умение своевременно обращаться за помощью C. Бездумное повторение слов родителей D. Следование другим детям E. Непонимание последствий действий

15. Какие виды безопасности можно выделить в быту, важные для детей дошкольного возраста? A. Защита от легких изранений B. Защита от сложных умственных задач C. Защита от залива D. Защита от безопасного сна E. Защита от опасной еды

16. Какие условия помогают сформировать безопасный быт для детей дошкольного возраста? A. Конфликты с взрослыми B. Открытость и доверие в семье C. Скучные дни и споры D. Запрещение общения с друзьями E. Границы и запреты в играх

17. Почему важно обсуждать детям возможные опасности и правила безопасного поведения? A. Для увлекательности уроков B. Для формирования уверенного поведения в любой ситуации C. Для испуга и зашугивания D. Чтобы они могли играть в разновидности безопасности E. Для увеличения количества игрушек

18. Какой подход в обучении безопасности лучше сформирует у детей стойкое представление о правилах? A. Многократное рассказывание одних и тех же правил B. Импровизация и разбор разных ситуаций C. Подрезание игрушек для запугивания D. Отчуждение детей от безопасности E. Игнорирование вопросов ребенка

19. Какие инструменты могут быть использованы для обучения детей безопасному поведению в быту? A. Плакаты, книги, рассказы, игры, обсуждения B. Только разовые инструктажи C. Запрет на обсуждение вопросов D. Только устные запреты E. Показ фильмов о страхах

20. Как родителям оценить, насколько успешно дети усвоили правила безопасного поведения в доме? A. Им ничего не следует оценивать B. Наблюдать за поведением детей, осуществлять проверки и обсуждения C. Отвлекать детей от память D. Никогда не говорить о правилах безопасности E. Оставлять без контроля

Ответы:

1. B
2. A
3. B
4. A
5. D
6. B
7. B
8. B
9. C
10. D
11. D
12. C
13. B
14. B
15. A
16. B
17. B
18. B
19. A
20. B

Успехов в прохождении теста!