Тест на тему Схема закупок

Ниже представлен тест по английскому языку для 11 класса на тему Modal verbs of necessity and obligation. Тип вопросов: Открытый вопрос. Всего 15 вопросов. Тест можно вести в формате письменного ответа. В конце приведены примеры ответов.

Инструкция учителю: попросите учеников написать свои ответы на английском. В ответах допускаются близкие по значению формулировки модальных глаголов must, have to, need to, should, mustn't, needn't.

1. Напишите предложение на английском, выражающее сильную обязанность, используя must.
2. Напишите предложение, выражающее внешнюю обязанность, используя have to.
3. Напишите предложение, выражающее необходимость, используя need to.
4. Напишите предложение, выражающее совет или мягкую обязанность, используя should.
5. Напишите предложение, выражающее запрет, используя mustn't.
6. Опишите школьное правило, которое создаёт обязанность для учащихся, используя have to.
7. Дайте два коротких предложения, чтобы показать разницу между значением must и have to.
8. Перефразируйте следующее предложение так, чтобы выражать более сильную обязанность: "You should finish your homework."
9. Напишите предложение с использованием needn't, чтобы указать на то, что можно без необходимости делать.
10. Напишите предложение о том, что вам нужно сделать завтра согласно расписанию или плану, используя have to (или must, если уместно).
11. Напишите короткий абзац (3–4 предложения), используя must, have to и should, о вашем предстоящем уикенде.
12. Объясните, когда вы выбираете must и когда have to, с примерами.
13. Исправьте ошибку в предложении: "He must goes to school every day."
14. Напишите предложение о правилах в библиотеке, используя mustn't.
15. Опишите две ситуации: одну, где вы используете have to из-за внешних правил, и одну, где вы используете should как совет. Приведите по одному примеру.

Ответы (примерные варианты):

1. I must finish my homework before dinner.
2. We have to wear uniforms at our school. (или: In many countries, students have to wear uniforms.)
3. I need to finish this project by Friday.
4. You should revise for the test.
5. You mustn't smoke in the building.
6. At our school, we have to submit assignments every Friday.
7. • Must: I must call my mother tonight.
   • Have to: I have to catch the bus at 7 a.m. Объяснение: must expresses internal obligation or strong personal necessity; have to expresses external obligation or necessity due to rules/situation.
8. You must finish your homework.
9. You needn't bring your own laptop; the school provides devices.
10. I have to be at the library by 9 tomorrow for a study session.
11. Пример абзаца: "This weekend I must tidy my room, I have to finish my science project, and I should help my parents with chores."
12. Применение: must — внутреннее убеждение или сильная обязанность; have to — внешние требования или обстоятельства; should — совет или рекомендация.
13. He must go to school every day.
14. In the library you mustn't speak loudly.
15. • Have to: I have to attend the morning meeting because it is part of the schedule.
    • Should: You should practice English every day to improve.

Если нужно, можно адаптировать уровень сложности: увеличить количество вариантов возможных ответов для каждого вопроса (например, допускаются и have to, и must в одном и том же контексте), или попросить студентов привести дополнительные примеры под каждым пунктом.

Тест по социально-оздоровительным мерам для детей раннего и дошкольного возраста (класс 11)

Инструкция: выберите один верный вариант ответа для каждого вопроса.

1. Какое мероприятие относится к профилактике инфекционных заболеваний у детей раннего возраста?

• A) Организация кружка рисования
• B) Регулярное мытье рук и соблюдение правил гигиены
• C) Посещение кружка лепки без надзора
• D) Изменение дневного расписания без консультации врача

2. Какие мероприятия по физическому развитию наиболее эффективны для укрепления здоровья детей в возрасте 3–7 лет?

• A) Ежедневная двигательная активность на улице и подвижные игры
• B) Длительный пассивный режим без движения
• C) Массаж без инструкций и контроля
• D) Избегание любых активных игр и занятий

3. Какие меры по питанию и режиму сна способствуют профилактике заболеваний у детей?

• A) Регулярное питание, сбалансированное меню и достаточный сон
• B) Частые перекусы сладким и нерегулярный сон
• C) Пропуск приема пищи и поздние ужины
• D) Употребление больших порций ночью

4. Какую роль играют семья и социальный работник в реализации оздоровительных мероприятий?

• A) Семья и социальный работник совместно планируют и осуществляют оздоровительные мероприятия, обучают гигиене и мониторят здоровье ребенка
• B) Профилактикой занимаются только врачи
• C) Ребенок должен заниматься профилактикой без поддержки семьи
• D) Социальный работник не участвует в здоровье ребенка

Ответы и пояснения:

1. B — Мытье рук и соблюдение гигиены снижают распространение инфекций у малышей.
2. A — Ежедневная физическая активность и подвижные игры поддерживают физическое развитие и здоровье.
3. A — Регулярное питание, сбалансированное меню и достаточный сон важны для профилактики заболеваний и общего здоровья.
4. A — Эффективная профилактика строится на сотрудничестве семьи и социального работника: совместное планирование, обучение гигиене и мониторинг состояния здоровья.

Вот пример теста для школьников 8-го класса по предмету «География» на тему «Географическое положение России на карте мира» с типом вопросов «Соотнесение». В конце приведены правильные ответы.

Тест по географии для 8 класса
Тема: «Географическое положение России на карте мира»
Тип: Соотнесение
Количество вопросов: 1

Задание:
Соотнесите названия российских городов с их географическими координатами.

Выберите правильное соответствие:

1. Москва — ____
2. Владивосток — ____
3. Архангельск — ____

Ответы:

1. Москва — 55°55′ N, 37°37′ E
2. Владивосток — 43°08′ N, 131°54′ E
3. Архангельск — 64°33′ N, 40°32′ E

Если нужно больше вопросов или другого типа, скажите!