Тест на тему Скорость. Средняя скорость при неравномерном движении.

Тест по истории для 11 класса: Международный терроризм

Инструкция: Сопоставьте правильные ответы.

1. Организация
   A. Al-Qaeda

2. Идеолог
   B. Osama bin Laden

3. Место возникновения
   C. Иран

4. Основная цель
   D. Талибан

5. Террористическая группировка
   E. Hezbollah

6. Финансирование
   F. Переговоры с правительствами

7. Террористическая атака на США в 2001 году
   G. Исламский фундаментализм

8. Иранская шиитская группировка
   H. Отмщение за иностранные военные действия

9. Проявление террористической активности
   I. Финансирование через незаконные сделки

10. Подход к достижению целей
    J. 11 сентября

11. Пример использования террора для достижения политических целей
    K. Изоляция исламских государств

12. Способ сопротивления американской интервенции
    L. Проведение терактов на территории других стран

13. Особенность исламского радикализма
    M. Использование приборов взрывного действия

14. Террористическая деятельность на Ближнем Востоке
    N. 1993 год

15. Результаты атаки на Всемирный торговый центр
    O. Темное государство

16. Террористическая организация, участвовавшая в Калифорнийских терактах в 1985 году
    P. Исламское государство

17. Метод финансирования афганских муджахедов
    Q. Йемен

18. Место основной деятельности Аль-Каиды
    R. Баадр-Меинхофф

19. Группа, организовавшая крупнейшую теракт в истории США до 2001 года
    S. Ближний Восток

20. Организация джихада в СССР
    T. Шесть дней

Тест по теме "Have got / Has got"

Класс: 3
Предмет: Английский язык
Тема: Have got / Has got

---

Вопрос 1:
I ______ a dog.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 2:
She ______ a cat.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 3:
They ______ a new house.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 4:
He ______ a bicycle.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 5:
We ______ a big garden.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 6:
You ______ two brothers.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 7:
My friend ______ a pet rabbit.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 8:
The teacher ______ a car.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 9:
I ______ a favorite color.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 10:
Lisa and Tom ______ a project to do.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 11:
He ______ a lot of homework.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 12:
We ______ a history test tomorrow.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 13:
She ______ the latest toy.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 14:
You ______ a nice smile.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Вопрос 15:
I think they ______ a great idea.
a) have got
b) has got
c) haves got

---

Удачи на тесте!

Тест по Истории для 6 класса Тема: Раннее средневековье в Европе Формат: Соотнесение Количество вопросов: 7 Ответы: Да

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки (A) с соответствующими элементами правой колонки (B). Запишите номер элемента из левой колонки рядом с буквой из правой колонки (или наоборот).

Левая колонка (A):

1. Каролингское государство
2. Викинги
3. Феодальная система
4. Монастыри как хранители знаний
5. Крещение языческих народов Европы
6. Византийская империя — преемница Рима
7. Падение Западной Римской империи

Правая колонка (B): a) Правление Карла Великого и расширение франкской державы b) Набеги скандинавских народов по Европе c) Система вассальных отношений между феодалами и крестьянами d) Роль монастырей в сохранении знаний и обучении e) Распространение христианства среди народов Европы f) Византийская империя как наследница Рима g) Развал Западной Римской империи и образование новых королевств

Ответы: 1 - a 2 - b 3 - c 4 - d 5 - e 6 - f 7 - g

Ниже представлен тест по химии на тему: Соляная кислота. 10 открытых вопросов. Ответы не приводятся.

1. Дайте определение соляной кислоты, запишите её химическую формулу и перечислите характерные признаки, по которым её можно отличить от других кислот.

2. Опишите физические свойства концентрированной соляной кислоты и её водного раствора: цвет, запах (для концентрата), состояние, растворимость и общие химические свойства.

3. Запишите уравнение диссоциации соляной кислоты в воде и объясните, почему раствор HCl в воде считается сильной кислотой.

4. Приведите по крайней мере две реакции соляной кислоты с металлами (например Zn и Fe). Запишите балансовые уравнения и опишите продукты реакций.

5. Приведите примеры реакций соляной кислоты с основаниями (например NaOH, KOH) и с аммиаком (NH3). Запишите балансовые уравнения и поясните особенности этих реакций.

6. Запишите уравнение реакции соляной кислоты с карбонатом кальция CaCO3 и кратко объясните, какие вещества образуются и почему выделяется CO2.

7. Опишите практические применения соляной кислоты в быту и промышленности. Объясните, зачем она нужна в каждом из этих случаев.

8. Какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с соляной кислотой в школьной лаборатории? Перечислите средства индивидуальной защиты, условия хранения и действия в случае пролива или ожога.

9. Объясните зависимость между концентрацией соляной кислоты и pH раствора. Почему HCl считается сильной кислотой и как это влияет на величину pH при разных концентрациях?

10. Рассчитайте pH раствора крепостью 0.1 М раствора соляной кислоты и обоснуйте решение. Укажите шаги расчета и сделайте вывод по поводу полноты диссоциации.