Тест на тему Имя существительное

Тест по предмету: Физическая культура Тема: История развития легкой атлетики Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с одной из букв справа. Запишите соответствие в виде: 1 — A, 2 — B и т.д.

Левая колонка (пункты для соотнесения):

1. Античная Греция: стадии забег
2. Античная Греция: пентатлон
3. Возрождение спортивной культуры в Европе
4. Англия XIX века: клубы и массовый аматорский спорт
5. Университетские и клубные соревнования по лёгкой атлетике
6. Основание Международной ассоциации легкоатлетических федераций (IAAF) – 1912 год
7. Первые современные Олимпийские игры – 1896 год
8. Первый чемпионат мира по лёгкой атлетике – 1983 год
9. Женская лёгкая атлетика впервые включена в Олимпийские игры – 1928 год
10. Барьерный бег: развитие дисциплин
11. Эстафеты в олимпийской программе
12. Метание копья: развитие техники
13. Метание диска: развитие техники
14. Метание молота: развитие техники
15. Прыжки в длину: развитие техники
16. Развитие дорожек и инфраструктуры
17. Установление мировых рек и единых стандартов измерений
18. Расширение состава олимпийских дисциплин
19. Календарь международных соревнований по лёгкой атлетике
20. Регламент и развитие соревнований World Athletics (ранее IAAF)

Правая колонка (варианты ответов; один вариант на каждый пункт слева): A) Античная Греция: зарождение первых соревнований и базовых видов легкой атлетики (стадион, пентатлон) B) Античная Греция: пентатлон — пять дисциплин C) Возрождение спортивной культуры в Европе в XIX–XX веках D) Англия: массовый любительский спорт и клубы в XIX веке E) Университетские и клубные соревнования F) Основание Международной ассоциации легкоатлетических федераций (IAAF) — 1912 год G) Первые современные Олимпийские игры — 1896 год H) Первый чемпионат мира по лёгкой атлетике — 1983 год I) Женская лёгкая атлетика впервые включена в Олимпийские игры — 1928 год J) Барьерный бег: развитие и стандарты K) Эстафеты: включение в олимпийскую программу L) Метание копья: развитие техники M) Метание диска: развитие техники N) Метание молота: развитие техники O) Прыжки в длину: развитие техники P) Современные дорожки и инфраструктура Q) Введение мировых рек и стандартов измерений R) Расширение состава олимпийских дисциплин S) Календарь международных соревнований и турниров T) Регламент и развитие соревнований World Athletics

Ключ к ответам (правильные пары): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J 11 — K 12 — L 13 — M 14 — N 15 — O 16 — P 17 — Q 18 — R 19 — S 20 — T

Примечание учителю (для проверки): Данный тест охватывает ключевые этапы истории развития легкой атлетики от древности до современности, включая античность, возрождение спортивной культуры, развитие международной организации и олимпийской программы, а также эволюцию техник и инфраструктуры.

Тест по истории для 9 класса: Реформы Александра II

Вопросы:

1. В каком году началась реформа губернского управления, проведенная Александром II?

   • A) 1861
   • B) 1864
   • C) 1870
   • D) 1874
   • Ответ: B) 1864

2. Какой реформой Александра II была отменена крепостная зависимость крестьян?

   • A) Земская реформа
   • B) Военная реформа
   • C) Крестьянская реформа
   • D) Судебная реформа
   • Ответ: C) Крестьянская реформа

3. Какой документ был принят в 1861 году, устанавливающий свободу крестьянам?

   • A) Устав о земле
   • B) Манифест об отмене крепостного права
   • C) Устав о местном самоуправлении
   • D) Судебный устав
   • Ответ: B) Манифест об отмене крепостного права

4. Что подразумевало собой создание земств в России?

   • A) Создание национальной полиции
   • B) Учреждение местного самоуправления
   • C) Повышение налогов для крестьян
   • D) Военное призывное право
   • Ответ: B) Учреждение местного самоуправления

5. Какова была основная цель судебной реформы Александра II, принятой в 1864 году?

   • A) Увеличение судебных налогов
   • B) Создание единой судебной системы
   • C) Установление военных трибуналов
   • D) Ликвидация судов присяжных
   • Ответ: B) Создание единой судебной системы

6. Какой новый порядок был введен в армию в рамках военной реформы?

   • A) Введение рекрутского набора
   • B) Увеличение срока службы
   • C) Введение обязательного призыва
   • D) Упразднение офицерских званий
   • Ответ: C) Введение обязательного призыва

7. Каковы были главные изменения в области образования во время реформ Александра II?

   • A) Запрет на обучение женщин
   • B) Доступность образования для всех слоев населения
   • C) Увеличение числа религиозных школ
   • D) Введение обязательного военного образования
   • Ответ: B) Доступность образования для всех слоев населения

8. Какой термин применим к реформе, касающейся устройства местного управления и контроля за местными делами?

   • A) Крепостное право
   • B) Земская реформа
   • C) Продовольственная реформа
   • D) Вагонная реформа
   • Ответ: B) Земская реформа

9. Как Александр II пытался улучшить состояние финансовой системы страны?

   • A) Увеличив налоги для крестьян
   • B) Привлекал иностранные инвестиции
   • C) Упразднив все центральные банки
   • D) Запретив купцам вести торговлю
   • Ответ: B) Привлекал иностранные инвестиции

10. Какой итог реформы 1861 года можно считать наиболее значительным?

    • A) Увеличение числа помещиков
    • B) Рост числа городских поселений
    • C) Ликвидация крепостного права
    • D) Увеличение числа крепостных
    • Ответ: C) Ликвидация крепостного права

Итог

Для успешной подготовки к экзамену рекомендуется внимательно изучить основные реформы Александра II и их влияние на общество и государство.

Тест по экономике для учеников 11 класса

Тема: Инструменты бережливого производства

---

Вопрос 1:
Что такое бережливое производство?
a) Система увеличения объема производства
b) Метод сокращения затрат и времени
c) Система случайного производства

Ответ: b) Метод сокращения затрат и времени

---

Вопрос 2:
Кому принадлежит идея бережливого производства?
a) Хенри Форд
b) Стив Джобс
c) Илон Маск

Ответ: a) Хенри Форд

---

Вопрос 3:
Какой метод используется в бережливом производстве для сокращения времени производства?
a) FIFO
b) JIT
c) LIFO

Ответ: b) JIT

---

Вопрос 4:
Что означает аббревиатура JIT в бережливом производстве?
a) Just in Time
b) Just in Total
c) Just in Theory

Ответ: a) Just in Time

---

Вопрос 5:
Какой из нижеперечисленных факторов не является преимуществом бережливого производства?
a) Снижение затрат
b) Увеличение запасов
c) Сокращение времени производства

Ответ: b) Увеличение запасов

---

Вопрос 6:
Какая из нижеперечисленных стратегий не связана с бережливым производством?
a) 5S
b) TPM
c) MRP

Ответ: c) MRP

---

Вопрос 7:
Что означает аббревиатура TPM в бережливом производстве?
a) Total Production Management
b) Total Productive Maintenance
c) Total Production Measurement

Ответ: b) Total Productive Maintenance

---

Вопрос 8:
Какой принцип наиболее характерен для бережливого производства?
a) Производство по оптимальной загрузке
b) Отклонение от стандартов
c) Производство на скорость

Ответ: a) Производство по оптимальной загрузке

---

Вопрос 9:
Какие из нижеперечисленных утверждений характерны для бережливого производства?
I. Сокращение ненужных операций
II. Полное отсутствие инноваций
III. Фокус на потребностях потребителя
а) I и II
b) I и III
c) II и III

Ответ: b) I и III

---

Вопрос 10:
Какое из нижеперечисленных не является стратегией бережливого производства?
a) 6 Sigma
b) Kanban
c) SWOT

Ответ: c) SWOT

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по экономике. Успехов в учебе!