Тест на тему Постановка знаков препинания

Вот готовый тест по теме “Свойства живого” для 9 класса. Тип заданий — Соотнесение. Всего 10 пар. Тест выведен с ответами.

Инструкция: Соотнесите номер слева с буквой справа, соответствующей правильному определению свойства живого.

Левая колонка (свойства):

1. Клеточное строение
2. Обмен веществ и энергии
3. Раздражимость (чувствительность)
4. Рост и развитие
5. Воспроизводство
6. Наследственность и изменчивость
7. Саморегуляция (гомеостаз)
8. Движение
9. Адаптация к условиям среды
10. Высокий уровень организации

Правая колонка (определения): A) Наличие клеток и их упорядоченная организация — базовая единица жизни. B) Обмен веществ и энергетический обмен: переработка веществ и получение энергии, образование отходов. C) Способность реагировать на раздражители и изменять поведение или физиологическое состояние. D) Увеличение размеров организма, формирование органов и систем. E) Способность воспроизводить потомство и сохранять вид. F) Передача признаков от родителей к потомкам и изменение признаков под влиянием наследственности и изменчивости. G) Поддержание постоянства внутренней среды организма в изменяющихся условиях. H) Способность перемещаться или изменять положение тела в пространстве. I) Приспособление к условиям среды в ходе эволюции; изменение признаков. J) Упорядоченность и функционирование на разных уровнях организации: клетка, ткань, орган, система органов, организм.

Ответы: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – H 9 – I 10 – J

Примечания для учителя:

• Each correct pairing = 1 балл. Максимум 10 баллов.
• Можно распечатать как лист для классной работы или разместить в цифровом формате с интерактивной проверкой.

Вот тест для школьников по предмету ОБЖ на тему "Глобальные угрозы современности". Тест включает 5 вопросов с единственным выбором ответа. Ответы также приведены в конце.

Тест по ОБЖ: Глобальные угрозы современности

Вопрос 1: Какой из следующих факторов не относится к глобальным угрозам современности?
A) Изменение климата
B) Ядерная угроза
C) Сельскохозяйственные традиции
D) Угрозы биотерроризма

Вопрос 2: Что является одной из основных причин изменения климата?
A) Увеличение численности населения
B) Вырубка лесов
C) Использование возобновляемых источников энергии
D) Увеличение площади сельскохозяйственных угодий

Вопрос 3: Какой из следующих факторов считается угрозой для глобальной безопасности?
A) Рост числа автомобильных аварий
B) Распространение инфекционных заболеваний
C) Развитие технологий связи
D) Увеличение числа высококвалифицированных кадров

Вопрос 4: Какой из следующих видов террора имеет международный характер?
A) Политический террор
B) Экономический террор
C) Биотерроризм
D) Социальный террор

Вопрос 5: Какой из следующих аспектов является частью концепции устойчивого развития?
A) Экономия природных ресурсов без учета экологии
B) Совмещение экономического роста и сохранения окружающей среды
C) Ориентация исключительно на прибыли
D) Увеличение боевых действий для предотвращения угроз

Ответы:

1. C) Сельскохозяйственные традиции
2. B) Вырубка лесов
3. B) Распространение инфекционных заболеваний
4. C) Биотерроризм
5. B) Совмещение экономического роста и сохранения окружающей среды

Этот тест поможет школьникам лучше понять глобальные угрозы и их влияние на современное общество.

Тест по предмету "Сети" для учащихся 11 класса

Тема: Общие принципы построения сетей

Тип вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте тип сети с его описанием:

   A. Локальная сеть (LAN)

   B. Глобальная сеть (WAN)

   1. Соединяет компьютеры внутри ограниченной территории, например, в одном офисе.

   2. Представляет собой сеть, которая соединяет компьютеры и устройства по всему миру.

2. Сопоставьте тип передачи данных с его характеристикой:

   A. Пакетная передача

   B. Потоковая передача

   1. Данные разбиваются на пакеты и отправляются по сети.

   2. Данные передаются непрерывно.

3. Сопоставьте сетевое устройство с его функцией:

   A. Маршрутизатор

   B. Коммутатор

   1. Определяет кратчайший путь для передачи данных в сети.

   2. Управляет трафиком данных внутри сети, перенаправляя пакеты на нужные устройства.

4. Сопоставьте сетевой протокол с его назначением:

   A. TCP

   B. IP

   1. Отвечает за маршрутизацию и доставку данных.

   2. Обеспечивает надежную передачу данных между устройствами.

5. Сопоставьте тип кабеля с его использованием в сетях:

   A. Витая пара

   B. Оптоволокно

   1. Используется для передачи данных на большие расстояния с высокой скоростью.

   2. Часто применяется для соединения устройств в локальных сетях.

6. Сопоставьте термин с его определением:

   A. DHCP

   B. DNS

   1. Протокол, который автоматически назначает IP-адрес устройствам в сети.

   2. Система, сопоставляющая доменные имена с IP-адресами.

7. Сопоставьте вид сетевой топологии с его характеристикой:

   A. Звезда (Star)

   B. Кольцо (Ring)

   1. Каждое устройство соединено с центральным коммутатором.

   2. Устройства соединяются в кольцо, где каждое устройство соединено с двумя соседними устройствами.

8. Сопоставьте метод коммутации с его описанием:

   A. Коммутация пакетами (Packet Switching)

   B. Коммутация каналами (Circuit Switching)

   1. Данные разбиваются на небольшие пакеты для передачи по сети.

   2. Устанавливается физическое соединение между отправителем и получателем на время передачи данных.

Ответы:

1. A - 1, B - 2
2. A - 1, B - 2
3. A - 1, B - 2
4. A - 2, B - 1
5. A - 2, B - 1
6. A - 1, B - 2
7. A - 1, B - 2
8. A - 1, B - 2

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по сетям! Успехов на экзамене!