Тест на тему итоговый контрольный тест за курс новой истории 9 класса

Тест по теме: «Понятие и сущность государственного контроля за деятельностью органов государственной власти»

1. Что такое государственный контроль? a) Осуществление контроля над всеми гражданами
b) Система надзора за деятельностью органов власти
c) Поддержание контроля над экономикой
d) Регулирование частного сектора

Правильный ответ: b

---

2. Какой из перечисленных принципов является основополагающим для государственного контроля? a) Принцип свободы
b) Принцип равенства
c) Принцип законности
d) Принцип конфиденциальности

Правильный ответ: c

---

3. Кто осуществляет государственный контроль за деятельностью органов государственной власти? a) Только президент
b) Только граждане
c) Государственные учреждения и граждане
d) Только судебные органы

Правильный ответ: c

---

4. Какой из следующих органов является основным органом государственного контроля в России? a) МВД
b) Генеральная прокуратура
c) Общественная палата
d) Центральный банк

Правильный ответ: b

---

5. Какова одна из основных функций государственного контроля? a) Поддержание социальной активности
b) Проверка исполнения законов и нормативных актов
c) Установление новых законов
d) Формирование общественного мнения

Правильный ответ: b

---

6. Что такое аудит в контексте государственного контроля? a) Секретная проверка деятельности предприятий
b) Оценка эффективности работы государственных органов
c) Проведение выборов
d) Способ сбора налогов

Правильный ответ: b

---

7. Какой аспект контроля является критически важным для обеспечения прав человека? a) Учет мнения инициаторов
b) Проверка на наличие коррупции
c) Публикация всех отчетов
d) Формирование новых законов

Правильный ответ: b

---

8. Какой нормативный акт регламентирует деятельность органов государственного контроля? a) Конституция Российской Федерации
b) Уголовный кодекс
c) Кодекс административного судопроизводства
d) Гражданский кодекс

Правильный ответ: a

---

9. Какой из следующих элементов не относится к государственному контролю? a) Наблюдение за выборной кампанией
b) Проверка исполнения бюджета
c) Оказание благотворительной помощи
d) Анализ законопроектов

Правильный ответ: c

---

10. Какие права государства защищает контроль за органами власти? a) Права индивидов
b) Права юридических лиц
c) Права государства как субъекта права
d) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: d

---

11. Обязанности органов контроля включают: a) Решение судебных споров
b) Предоставление благотворительных средств
c) Мониторинг выполнения законов
d) Осуществление законодательной инициативы

Правильный ответ: c

---

12. Какой из перечисленных принципов не относится к государственному контролю? a) Принцип открытости
b) Принцип конфиденциальности
c) Принцип системности
d) Принцип независимости

Правильный ответ: b

---

13. Какой контроль может быть осуществлен в рамках судебной системы? a) Финансовый контроль
b) Контроль за законностью деятельности органов власти
c) Управление экономическими ресурсами
d) Мониторинг общественного мнения

Правильный ответ: b

---

14. Как часто должны проводиться проверки со стороны органов контроля? a) Каждые 5 лет
b) По мере необходимости
c) Каждый месяц
d) Только при изменении законодательства

Правильный ответ: b

---

15. В каком виде может осуществляться контроль? a) Только в письменной форме
b) Только в устной форме
c) В письменной и устной формах
d) В электронной форме

Правильный ответ: c

---

16. Как влияет контроль на деятельность органов власти? a) Увеличивает автономию органов
b) Уменьшает доверие со стороны граждан
c) Способствует прозрачности и эффективности
d) Ограничивает права граждан

Правильный ответ: c

---

17. Какой из следующих факторов может способствовать эффективноcти государственного контроля? a) Закрытость информации
b) Высокий уровень образования контролеров
c) Ограничение доступа к проверкам
d) Систематические коррупционные практики

Правильный ответ: b

---

18. Какие общественные институты могут участвовать в контроле за органами власти? a) Только государственные
b) НПО и СМИ
c) Только международные организации
d) Исключительно научные общества

Правильный ответ: b

---

19. Какой из методов контроля наиболее распространен? a) Экологический аудит
b) Финансовый аудит
c) Социальный мониторинг
d) Политическое давление

Правильный ответ: b

---

20. Какова роль граждан в государственном контроле? a) Они не имеют никакой роли
b) Участвуют в выборах и могут жаловаться на нарушения
c) Исполняют функции контроля от имени государства
d) Служат только в качестве наблюдателей

Правильный ответ: b

---

Тест содержит 20 вопросов и их ответы для проверки знаний школьников по теме государственного контроля за деятельностью органов государственной власти.

Тест по предмету: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Тема: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

---

Вопросы:

1. Сопоставьте определение понятию:

   • Интеллектуальный труд A. Труд, связанный с использованием разума, научными исследованиями
   • Творческая деятельность B. Труд, направленный на создание новых идей, проектов, произведений и др.

2. Соотнесите виды внеурочной работы с их основными целями:

   • Научные кружки A. Развитие учащихся в области конкретной науки или темы
   • Проектная деятельность B. Саморазвитие, приобретение новых знаний и умений

3. Соедините этапы организации научно-исследовательской работы с их описанием:

   • Подготовительный этап A. Определение темы и постановка задач исследования
   • Основной этап B. Сбор и анализ информации, проведение экспериментов
   • Заключительный этап C. Обобщение результатов, подготовка презентации или отчета

4. Сопоставьте примеры научно-познавательной деятельности с их областями применения:

   • Исследование структуры атома A. Физика
   • Изучение поведения животных в естественных условиях B. Биология

5. Соотнесите типы проектов с их целями:

   • Образовательный проект A. Повышение общей грамотности и уровня образования
   • Исследовательский проект B. Поиск новых знаний, решение научных проблем

6. Сопоставьте этапы организации внеурочной работы со связанными с ними действиями:

   • Планирование A. Составление графика мероприятий, определение задач
   • Организация B. Поиск необходимого оборудования, площадки, ресурсов
   • Проведение C. Распределение обязанностей, координация действий

7. Сопоставьте принципы организации научно-познавательной деятельности с их кратким описанием:

   • Принцип систематичности A. Планомерное изучение материала, от простого к сложному
   • Принцип доступности B. Предоставление информации и знаний в доступной форме

8. Соедините сферы применения научно-познавательных проектов с их признаками:

   • Научные исследования A. Поиск новых знаний, разработка новых технологий
   • Творческая деятельность B. Создание новых произведений и идей

9. Сопоставьте виды критериев оценки качества научных проектов с их особенностями:

   • Количественный критерий A. Оценка по количеству проведенных экспериментов, обработанным данным
   • Качественный критерий B. Оценка по оригинальности исследования, его научной значимости

10. Соотнесите этапы презентации научно-исследовательского проекта с их сутью:

    • Подготовка презентации A. Создание информационных слайдов, плана выступления
    • Проведение защиты B. Представление работы перед аудиторией, ответы на вопросы

---

Ответы:

1. Интеллектуальный труд - A; Творческая деятельность - B
2. Научные кружки - A, Проектная деятельность - B
3. Подготовительный этап - A, Основной этап - B, Заключительный этап - C
4. Исследование структуры атома - A, Изучение поведения животных в естественных условиях - B
5. Образовательный проект - A, Исследовательский проект - B
6. Планирование - A, Организация - B, Проведение - C
7. Принцип систематичности - A, Принцип доступности - B
8. Научные исследования - A, Творческая деятельность - B
9. Количественный критерий - A, Качественный критерий - B
10. Подготовка презентации - A, Проведение защиты - B

---

Надеюсь, этот тест поможет ученикам закрепить материал по организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности. Удачи на экзамене!

Тест по английскому языку: Условные предложения

Класс: 8

1. If I ___ harder, I would have passed the exam. A) studied B) study C) will study D) had studied

2. What would you do if you ___ a million dollars? A) win B) won C) will win D) would win

3. If it ___ tomorrow, we will go to the beach. A) rains B) would rain C) is raining D) rained

4. If I ___ the bus, I wouldn't have been late. A) missed B) miss C) will miss D) had missed

5. She would have bought the dress if it ___ her size. A) was B) is C) will be D) had been

6. What would you say if you ___ him tomorrow? A) see B) saw C) will see D) had seen

7. If they had left earlier, they ___ the train. A) would miss B) will miss C) would have missed D) miss

8. If you ___ me, what would you do? A) were B) are C) would be D) will be

9. If you ___ him, please tell him to call me. A) see B) will see C) saw D) have seen

10. She would have been happier if she ___ the job. A) get B) got C) gets D) will get

11. If he ___ more exercise, he would be healthier. A) does B) did C) will do D) had done

12. If I had known you were coming, I ___ prepared a meal. A) will have B) would have C) have D) had

13. What would you do if you ___ a time machine? A) has B) had C) have D) will have

14. She would have come if she ___ the invitation. A) received B) receives C) receive D) will receive

15. If she ___ harder, she would have passed the test. A) studied B) studies C) study D) will study

16. What would you do if your phone ___ now? A) rings B) ring C) will ring D) rang

17. If I ___ you, I would apologize. A) am B) will be C) were D) have been

18. If they had asked for directions, they ___ lost. A) wouldn't get B) won't get C) didn't get D) wouldn't have gotten

19. If we ___ more time, we could have finished the project. A) had B) have C) will have D) would have

20. What would you do if you ___ a ghost? A) see B) will see C) saw D) have seen

Это тест без ответов. Ученики должны выбрать правильный вариант ответа самостоятельно.