Тест на тему итоговый контрольный тест за курс новой истории 9 класса

Тест по окружающему миру Тема: Мир глазами географа Класс: 4 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 6 Без ответов

1. Что обозначает легенда на карте? A. названия дорог и населённых пунктов B. значения символов и цветов на карте C. погоду в разных местах D. время суток на планете

2. Сколько континентов на Земле? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

3. Что обозначает масштаб на карте? A. размер самой карты B. во сколько раз реальные расстояния изображены на карте C. цвет карты D. название карты

4. Где находится экватор? A. вдоль Северного полюса B. кругом планеты по середине между полюсами C. по линии, соединяющей две стороны света D. вокруг Южного полюса

5. Какие факторы влияют на климат в разных местах? A. солнечное освещение и близость к морю и к горам B. цвет домов C. скорость ветра на море D. размер города

6. Как географ изучает мир? A. только читает сказки B. с помощью карт, атласов и наблюдений природы C. слушает музыку D. верит легендам

Тест по логистике Тема: Применение эффективных методов и средств мониторинга исправности инструментов и приспособлений Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Ответы: да

Инструкция: Соотнесите каждую позицию левой колонки с подходящей позицией правой колонки. Запишите номер правого варианта напротив номера левой позиции.

Левая колонка (термины)

1. Визуальный осмотр инструментов
2. Поверка инструментов в сервисном центре
3. Калибровка приборов по эталонам
4. Проверка состояния крепежей и резьб
5. Журнал учета выдачи и возврата инструментов
6. Наличие паспорта и инструкций на инструмент
7. Функциональное тестирование перед использованием
8. Проверка погрешности измерений по эталонным образцам
9. Осмотр на чистоту и отсутствие коррозии
10. Контроль срока годности смазочных материалов
11. Учёт инструментов с помощью штрихкодирования
12. Плановая инвентаризация запасов инструментов
13. Анализ отказов и причин неисправностей
14. Использование эталонных калибров и мишеней
15. План технического обслуживания и замены
16. Внедрение автоматизированной системы мониторинга
17. Инспекционная проверка соответствия требованиям
18. Нормы по срокам замены инструментов
19. Пробные испытания на функциональность
20. Меры по предотвращению потери инструментов

Правая колонка (средства мониторинга)

1. Визуальный осмотр инструментов и приспособлений
2. Периодическая поверка измерительных приборов
3. Калибровка приборов по эталонам
4. Контроль за состоянием крепежей и резьб
5. Журнал учета и регистрации выдачи/возврата инструментов
6. Наличие паспорта/инструкций на инструмент
7. Функциональные тесты перед началом работы
8. Проверка точности измерений по эталонным образцам
9. Чистота и отсутствие коррозии
10. Контроль срока годности смазочных материалов
11. Инвентаризация инструментов по штрихкодам
12. Плановая инвентаризация запасов
13. Анализ отказов и причин неисправностей
14. Эталонная шкала и калибры
15. План технического обслуживания
16. Автоматизированная система мониторинга
17. Инспекционная проверка соответствия требованиям
18. Нормы по срокам замены инструментов
19. Пробные испытания оборудования/приспособлений
20. Меры по предотвращению потери и порчи инструментов

Ключ к тесту (правильные соответствия) 1 → 1 2 → 2 3 → 3 4 → 4 5 → 5 6 → 6 7 → 7 8 → 8 9 → 9 10 → 10 11 → 11 12 → 12 13 → 13 14 → 14 15 → 15 16 → 16 17 → 17 18 → 18 19 → 19 20 → 20

Примечание для учителя: данная форма задания позволяет проверить знание учащихся о практических методах и средствах контроля исправности инструментов и приспособлений в логистических процессах. Можно дополнительно предусмотреть вариант с разбором ответов и обоснованием каждого соответствия.

Ниже тест по истории для 5 класса на тему «Первобытное общество». Тип вопросов — множественный выбор. В тесте 10 вопросов. Ответы не приводим.

1. Что называют началом каменного века? A) появление письменности B) использование металлов C) изготовление и широкое применение каменных орудий D) возведение городов

2. Какие основные признаки первобытного общества? A) государство и классовая дифференциация B) натуральное хозяйство и общинные формы C) рыночная экономика и частная собственность D) монархия и бюрократия

3. Кто такие охотники и собиратели? A) жители города B) люди, которые перемещаются за стадами и собирают пищу C) земледельцы D) ремесленники

4. Что такое неолитическая революция? A) переход к земледелию и скотоводству B) переход на металлы C) изобретение письма D) возникновение государства

5. Какие орудия характерны для неолита? A) полированные каменные орудия B) простые каменные резцы C) металлические мечи D) деревянные копья

6. Где жили первобытные люди чаще всего? A) в городах B) в пещерах и жилищах на открытом воздухе C) в замках D) в домах из кирпича

7. Как происходило разделение труда в первобытном обществе? A) по сословиям B) по полу и возрасту, с распределением бытовых обязанностей C) не разделялся D) по ремеслам

8. Что было источником пищи у первых людей? A) земледелие B) охота, рыболовство и сбор C) торговля D) промышленность

9. Чем характеризуется раннее искусство первобытного общества? A) наскальные рисунки и фигуры из глины B) печати и монеты C) театр D) живопись на холстах

10. Кто выполнял религиозно-магические практики в первобытном обществе? A) князья B) шаманы C) купцы D) ремесленники