Тест 2128026 по Химии на тему Алкены

Номер	Термин	Описание/Характеристика
1	Структурная формула	a) Органические соединения, содержащие двойные связи
2	Гидрирование	b) Процесс добавления водорода к алкенам
3	Этилен	c) Алкан, состоящий из двух атомов углерода
4	Изомерия	d) Наличие различных структурных форм одного и того же соединения
5	Полимеризация	e) Процесс соединения мономеров для образования полимеров
6	Алкены	f) Процесс, в результате которого образуются сложные углеводороды из простых
7	Кислота	g) Соединение, которое может реагировать с алкеном, образуя соль
8	Галогенирование	h) Процесс введения атомов галогенов в молекулу алкена
9	Полиэтилен	i) Пример полимера, получаемого из этилена
10	Обобщенная формула	j) CnH2n, где n — количество атомов углерода

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по английскому языку для 8 класса на тему "Scrambled Sentences - Present Perfect"

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect

Инструкция: Выберите правильный порядок слов в предложениях и выберите правильный вариант ответа.

(never / I / London / been / to)
- a) I to London have never been.
- b) I have never been to London.
- c) Never been I have to London.
(she / her homework / already / finished)
- a) She has finished her homework already.
- b) Has finished her homework she already.
- c) She already has finished her homework.
(we / this movie / seen / before)
- a) We have seen this movie before.
- b) Seen we have this movie before.
- c) This movie have we seen before.
(they / just / had lunch)
- a) They just have had lunch.
- b) They have had lunch just.
- c) They have just had lunch.
(he / visited / his grandparents / twice)
- a) He has visited his grandparents twice.
- b) Twice visited he has his grandparents.
- c) His grandparents have visited he twice.
(she / learned / how to swim / recently)
- a) Recently she learned how to swim.
- b) She has recently learned how to swim.
- c) Learned how to swim she has recently.
(my brother / played / football / since last week)
- a) My brother played football since last week.
- b) My brother has played football since last week.
- c) Played my brother has football since last week.
(I / lost / my keys / again)
- a) I my keys lost again have.
- b) I have lost my keys again.
- c) Lost I have my keys again.
(we / already / completed / the project)
- a) We already completed the project.
- b) We have completed the project already.
- c) Completed we have the project already.
(they / finished / dinner / yet)
- a) They yet have finished dinner.
- b) Have they finished dinner yet?
- c) They have yet finished dinner.
(you / ever / tried / sushi)
- a) Have you ever tried sushi?
- b) You ever have tried sushi?
- c) Tried you have ever sushi?
(she / not / seen / that movie)
- a) She hasn’t seen that movie.
- b) That movie has not she seen.
- c) Not she has seen that movie.
(I / read / this book / three times)
- a) I have read this book three times.
- b) This book read I have three times.
- c) Have I three times read this book.
(we / visited / the museum / last month)
- a) We visited the museum last month.
- b) We have visited the museum last month.
- c) Last month we have visited the museum.
(he / broken / his arm)
- a) He broken has his arm.
- b) He has broken his arm.
- c) Has he his arm broken.
(my parents / traveled / to France / many times)
- a) My parents have traveled to France many times.
- b) Traveled my parents have to France many times.
- c) To France many times have traveled my parents.
(she / cleaned / her room / already)
- a) She already cleaned her room.
- b) She has already cleaned her room.
- c) Her room she has cleaned already.
(they / studied / English for five years)
- a) They have studied English for five years.
- b) English they have studied for five years.
- c) Studied they have English for five years.
(I / found / my wallet)
- a) I haven’t found my wallet.
- b) I have found my wallet.
- c) Found I have my wallet.
(she / never / been / to Italy)
- a) She has never been to Italy.
- b) Never she has been to Italy.
- c) To Italy she has never been.
(we / just / finished / our homework)
- a) We just finished our homework.
- b) We have just finished our homework.
- c) Just we have finished our homework.
(I / received / your message / today)
- a) I received your message today.
- b) Today I have received your message.
- c) I have received your message today.
(he / worked / at this company / for two years)
- a) He has worked at this company for two years.
- b) At this company he worked for two years.
- c) Worked at this company he has for two years.
(they / eaten / breakfast / yet)
- a) Have they yet eaten breakfast?
- b) They have eaten breakfast yet.
- c) Eaten they yet have breakfast.
(she / lost / her phone / recently)
- a) She has recently lost her phone.
- b) Recently lost her phone she has.
- c) Her phone she lost recently.
(we / bought / a new car)
- a) We have bought a new car.
- b) Bought we have a new car.
- c) A new car we bought.
(you / ever / seen / a giraffe?)
- a) Have you ever seen a giraffe?
- b) You seen ever have a giraffe?
- c) Ever seen you a giraffe have?
(I / written / two essays this week)
- a) I have written two essays this week.
- b) This week I written have two essays.
- c) Written I have two essays this week.
(he / spoken / to her / about it)
- a) He has spoken to her about it.
- b) To her has he spoken about it.
- c) Spoken he has to her about it.
(she / already / visited / the new park)
- a) She has already visited the new park.
- b) Already visited she has the new park.
- c) The new park has she already visited.
(we / finished / our dinner / an hour ago)
- a) We finished our dinner an hour ago.
- b) We have finished our dinner an hour ago.
- c) Our dinner finished we have an hour ago.
(they / started / a new project)
- a) They have started a new project.
- b) They started a new project.
- c) A new project they have started.
(I / met / him / twice)
- a) I have met him twice.
- b) Twice have I met him.
- c) Met him I have twice.
(she / painted / her room / last week)
- a) She painted her room last week.
- b) Last week she has painted her room.
- c) She has painted her room last week.
(my sister / bought / a new dress)
- a) My sister has bought a new dress.
- b) Bought my sister has a new dress.
- c) A new dress my sister bought.
(he / traveled / to Japan / two years ago)
- a) He has traveled to Japan two years ago.
- b) He traveled to Japan two years ago.
- c) Two years ago he has traveled to Japan.
(we / never / seen / a live concert)
- a) We never have seen a live concert.
- b) We have never seen a live concert.
- c) Live concert we have never seen.
(they / painted / the fence / last summer)
- a) They painted the fence last summer.
- b) The fence has they painted last summer.
- c) Last summer they have painted the fence.
(I / lost / my wallet)
- a) I have lost my wallet.
- b) Lost I have my wallet.
- c) My wallet lost I have.
(she / just / found / her ring)
- a) She just found her ring.
- b) She has just found her ring.
- c) Just she has found her ring.
(we / visited / the old castle / last year)
- a) We have visited the old castle last year.
- b) Last year we visited the old castle.
- c) The old castle we have visited last year.
(he / never / cooked / Italian food)
- a) He has never cooked Italian food.
- b) Never he has cooked Italian food.
- c) Italian food he has never cooked.
(I / seen / that documentary / before)
- a) I have seen that documentary before.
- b) That documentary have I seen before.
- c) Seen that documentary I have before.
(they / cleaned / their house)
- a) They have cleaned their house.
- b) They cleaned their house.
- c) Their house they cleaned have.
(she / sent / the email / this morning)
- a) She has sent the email this morning.
- b) This morning she sent the email.
- c) The email has she sent this morning.
(he / studied / for the test / all night)
- a) He has studied for the test all night.
- b) All night he has studied for the test.
- c) Studied for the test he has all night.
(we / visited / our grandparents this weekend)
- a) We have visited our grandparents this weekend.
- b) Our grandparents visited we have this weekend.
- c) This weekend we visited our grandparents.
(I / bought / new shoes / yesterday)
- a) I have bought new shoes yesterday.
- b) Yesterday I bought new shoes.
- c) New shoes I have bought yesterday.
(she / suggested / a new restaurant)
- a) She has suggested a new restaurant.
- b) A new restaurant suggested she has.
- c) Suggested she has a new restaurant.
(they / traveled / abroad / last summer)
- a) They have traveled abroad last summer.
- b) Last summer they traveled abroad.
- c) Abroad last summer they have traveled.

Успехов в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по Основам безопасности жизнедеятельности

Тема: Дорожно-транспортные происшествия. Алгоритм действий при ДТП

Класс: 8

Вопросы:

Что следует сделать в первую очередь при ДТП?
- A) Убежать с места происшествия
- B) Оценить ситуацию и проверить, есть ли пострадавшие
- C) Начать фотографировать место происшествия
- D) Позвонить друзьям
Ответ: B
Какой номер следует набирать для вызова скорой помощи в случае ДТП?
- A) 101
- B) 102
- C) 103
- D) 104
Ответ: C
Что необходимо сделать при наличии пострадавших в ДТП?
- A) Поставить машину на сигнализацию
- B) Ничего не делать, ждать помощи
- C) Убедиться, что пострадавшие не требуют первой помощи
- D) Оказать первую помощь, если это безопасно
Ответ: D
Как следует поступить, если у вас нет мобильного телефона для вызова помощи?
- A) Попросить помощь у прохожих
- B) Убежать с места происшествия
- C) Ждать, когда кто-то позвонит
- D) Игнорировать ситуацию
Ответ: A
Какое из действий НЕ следует предпринимать на месте ДТП?
- A) Пытаться восстановить обстоятельства происшествия
- B) Проводить эксперименты с автомобилем
- C) Сообщить о происшествии в полицию
- D) Помогать пострадавшим
Ответ: B
В каком порядке нужно действовать после оказания первой помощи пострадавшему?
- A) Лечь рядом с ним и ждать помощи
- B) Сделать все возможное для обеспечения безопасности на месте ДТП
- C) Убрать автомобиль с дороги
- D) Уйти на следующее мероприятие
Ответ: B
Какое действие необходимо предпринять, если вы стали свидетелем ДТП?
- A) Проехать мимо, чтобы не мешать
- B) Убедиться в безопасности, затем оказать помощь или вызвать службу экстренной помощи
- C) Сфотографировать происшествие для социальных сетей
- D) Начать ссору с участниками ДТП
Ответ: B
Кого следует уведомить о ДТП?
- A) Соседей
- B) Полицию и скорую помощь
- C) Педагогов
- D) Работников местного бизнеса
Ответ: B
Что нельзя делать, если у вас есть подозрение на шеечный перелом у пострадавшего?
- A) Двигать пострадавшего
- B) Подложить под голову что-то мягкое
- C) Успокаивать пострадавшего
- D) Ждать скорую помощь
Ответ: A
На каком основании вы можете считать ДТП произошедшим?
- A) Если видите повреждения автомобилей
- B) Если кто-то орал на улице
- C) Если машина припаркована
- D) Если рядом нет людей
Ответ: A
Какое из перечисленных действий повышает безопасность на месте ДТП?
- A) Убрать все автомобили с дороги
- B) Установить сигнальные знаки или аварийку
- C) Запугивать других водителей
- D) Оставить все как есть
Ответ: B
Что следует делать, если есть риск взрыва на месте ДТП (например, если есть повреждение бензобака)?
- A) Оставаться на месте
- B) Удалиться на безопасное расстояние и вызвать помощь
- C) Пробовать устранить утечку
- D) Ждать, пока ситуация разрешится сама собой
Ответ: B
Какое поведение может расцениваться как преступление после ДТП?
- A) Оказание помощи пострадавшим
- B) Уход с места происшествия
- C) Вызов полиции
- D) Оставление своих данных другим участникам
Ответ: B
Что необходимо записать при ДТП для составления отчета?
- A) Свидетелей и номера автомобилей
- B) Всё, что происходит вокруг
- C) Все автомобили вокруг места происшествия
- D) Только номера телефонов
Ответ: A
Какие документы необходимо иметь при себе водителю во время перевозки?
- A) Удостоверение личности и полис ОСАГО
- B) Удостоверение студента
- C) Заграничный паспорт
- D) Трудовую книжку
Ответ: A
Какое оборудование используется для обозначения места ДТП?
- A) Сигнальные огни
- B) Плакаты
- C) Самодельные указатели
- D) Темные очки
Ответ: A
Почему важно оставаться на месте ДТП до прибытия правоохранительных органов?
- A) Чтобы получить вознаграждение
- B) Для того, чтобы помочь следствию и избежать юридических последствий
- C) Чтобы посмотреть, что произойдет дальше
- D) Чтобы избежать проблем с родственниками
Ответ: B
Какова основная задача регулировщика на месте ДТП?
- A) Применение силы
- B) Управление потоком транспорта и обеспечение безопасности
- C) Составление актов
- D) Снятие криминалистических доказательств
Ответ: B
Какой штраф может быть наложен за оставление места ДТП?
- A) Никакого, если вы не задели другую машину
- B) Административный штраф или лишение прав
- C) Устный выговор
- D) Вызов джедая
Ответ: B
Как важно сохранять спокойствие в случае ДТП?
- A) Невероятно важно для принятия правильных решений
- B) Неважно, можно просто ждать помощи
- C) Спокойствие не нужно, можно паниковать
- D) Лучше всего разругаться со всеми
Ответ: A

Подсчёт результатов теста

Правильный ответ: 1 балл
Итоговый результат: (Количество правильных ответов / 20) * 100%

Тест готов, удачи вашим ученикам!

{Другой предмет}

2 Класс

Тест по русскому языку для учеников 2 класса

Тема: части речи - существительное, прилагательное, глагол, местоимение

Открытые вопросы:

Напиши любое существительное.

Ответ:
Какое прилагательное подходит к слову "цветок" (молодой, красивый, большой)?

Ответ:
Напиши любой глагол.

Ответ:
Какое местоимение заменит слово "мальчик"? (он, я, она)

Ответ:
Напиши еще одно существительное.

Ответ:
Какое прилагательное подходит к слову "дом" (красивый, морской, широкий)?

Ответ:
Напиши любое местоимение.

Ответ:

Ответы к тесту:

(Любое слово, которое является существительным)
(Любое прилагательное из предложенных: молодой, красивый, большой)
(Любой глагол)
(Он)
(Любое слово, которое является существительным)
(Любое прилагательное из предложенных: красивый, морской, широкий)
(Любое местоимение)

Желаю удачи на тесте!

{Другой предмет}

6 Класс

Тест по биологии на тему "Бактерии" для учеников 6 класса

Ответьте на следующие вопросы:

Что такое бактерии? A) Растения B) Животные C) Одноклеточные организмы D) Грибы
Как называется пищеварительная система бактерий? A) Стебель B) Пыльца C) Цитоплазма D) Рибосома
Какое воздействие имеют антибиотики на бактерии? A) Усиливают рост B) Убивают C) Способствуют делению D) Не воздействуют
Где обычно можно найти бактерии? A) Только в почве B) Только в воде C) Только на растениях D) В различных средах - почве, воде, организмах животных и растений
Какое значение имеют бактерии для человека? A) Не имеют значения B) Наносят вред C) Участвуют в пищеварении, деятельности иммунной системы, производстве лекарств и пищевых продуктах D) Вызывают болезни
Какое воздействие могут оказывать бактерии на растения? A) Положительное, например, образование почвенных или симбиотических азотфиксирующих бактерий B) Отрицательное, вызывая рост гибели растений C) Не оказывают воздействия D) Увеличение размера растений
Что представляют собой бактерии азотфиксаторы? A) Бактерии, способные перерабатывать кислород B) Бактерии, способные перерабатывать углекислый газ C) Бактерии, способные фиксировать азот из атмосферы D) Бактерии, создающие пищеварительные энзимы
Как называется процесс деления бактерий? A) Митоз B) Мейоз C) Бинарное деление D) Споруляция
Какое значение имеют бактерии в окружающей среде? A) Разрушают все вокруг B) Улучшают почву, образуют для растений гумус, участвуют в круговороте веществ, освобождая питательные вещества C) Не оказывают влияния D) Помогают только другим микроорганизмам
Какое воздействие могут оказывать бактерии на организм животного? A) Вызывать заразные болезни B) Участвовать в пищеварении, помогая разлагать пищу C) Вызывать аллергии D) Не взаимодействуют с животными
Какие бактерии можно отнести к условно-патогенным? A) Болезнетворные, вызывающие инфекции при отклонении в организме от нормы B) Исключительно полезные, не представляющие угрозы C) Очищающие воду D) Улучшающие рост растений
Как называется ядовитое вещество, выделяемое некоторыми бактериями? A) Вирусы B) Токсины C) Лимфоциты D) Антитела

Ответы к тесту по биологии на тему "Бактерии" для учеников 6 класса:

C) Одноклеточные организмы
C) Цитоплазма
B) Убивают
D) В различных средах - почве, воде, организмах животных и растений
C) Участвуют в пищеварении, деятельности иммунной системы, производстве лекарств и пищевых продуктах
A) Положительное, например, образование почвенных или симбиотических азотфиксирующих бактерий
C) Бактерии, способные фиксировать азот из атмосферы
C) Бинарное деление
B) Улучшают почву, образуют для растений гумус, участвуют в круговороте веществ, освобождая питательные вещества
B) Участвовать в пищеварении, помогая разлагать пищу
A) Болезнетворные, вызывающие инфекции при отклонении в организме от нормы
B) Токсины

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Алкены

Тест по теме "Алкены" для 10 класса

Вопросы для соотнесения

Ответы:

Проверьте свои ответы и оцените свои знания о алкенах!

Популярные тесты

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect

Тест по Основам безопасности жизнедеятельности

Тема: Дорожно-транспортные происшествия. Алгоритм действий при ДТП

Класс: 8

Вопросы:

Подсчёт результатов теста