Тест на тему Повторительно-обобщающий урок по теме «Мир в 1918 – 1938 гг.»

Ниже тест по английскому языку (4 класс): тема to be, have got, can. Тип заданий: открытые вопросы. Количество вопросов: 20. Ответы не приводим.

Инструкция: ответьте в полных предложениях на каждый пункт.

1. Заполни пропуск подходящей формой глагола to be: I ___ a student.
2. Заполни пропуск подходящей формой глагола to be: He ___ my friend.
3. Напиши на английском три коротких предложения с формой to be: о себе, о другом человеке и о школе.
4. Составь отрицательное предложение с to be о себе.
5. Сформулируй вопрос с to be о себе.
6. Напиши предложение с have got о существовании: У него есть кот.
7. Напиши предложение с have got о себе.
8. Составь отрицательное предложение с have got о себе.
9. Сформулируй вопрос с have got о себе.
10. Напиши предложение с can, обозначающее способность: например, о себе.
11. Напиши отрицательное предложение с can.
12. Сформулируй вопрос с can о себе.
13. Составь одно предложение, где встречаются три структуры: to be, have got и can.
14. Переведи на английский: У меня есть велосипед.
15. Переведи на английский: Я могу петь.
16. Укажи форму глагола to be, которая нужна в предложении: They ___ in the park.
17. Напиши три коротких утверждения о себе, каждое с одной из структур: to be, have got, can.
18. Сочини короткий диалог между двумя учениками, где они говорят, что они могут делать и что у них есть, используя to be, have got и can.
19. Напиши два вопроса другу, используя can и have got.
20. Сформулируй одно предложение на английском, в котором одновременно встречаются to be, have got и can.

Тест по теме: "Дневальный по гаражу, его обязанности"

Класс: 11

Тип вопросов: Единственный выбор

---

Вопрос 1: Какие основные обязанности дневального по гаражу?
A) Уборка территории гаража
B) Поддержание порядка в документировании и учете техники
C) Обучение сотрудников
D) Подбор новых автомобилей

Правильный ответ: B) Поддержание порядка в документировании и учете техники

---

Вопрос 2: Какой из следующих документов обязан вести дневальный по гаражу?
A) Журнал технического обслуживания
B) Журнал учета рабочего времени
C) Журнал инструктажей по охране труда
D) Журнал заявок на закупку материалов

Правильный ответ: A) Журнал технического обслуживания

---

Спасибо за участие в тесте!

Тест по информатике и ИКТ на тему "Блок-схемы" для 10 класса

Вопросы

1. Что представляет собой блок-схема?

   • A) Графическое представление последовательности действий
   • B) Текстовое описание алгоритма
   • C) Программа на языках программирования
   • D) Формула для расчета

2. Какой символ в блок-схеме обозначает начало или конец процесса?

   • A) Параллелограмм
   • B) Прямоугольник
   • C) Овал
   • D) Ромб

3. Какой вид данных представляет собой блок "Ввод" в блок-схеме?

   • A) Выходные данные
   • B) Логическая операция
   • C) Входные данные
   • D) Целочисленные данные

4. Как называется блок, который обозначает процесс обработки данных?

   • A) Ввод
   • B) Вывод
   • C) Процесс
   • D) Условие

5. Какой символ в блок-схеме используется для обозначения условия?

   • A) Овал
   • B) Прямоугольник
   • C) Ромб
   • D) Параллелограмм

6. Где обычно располагается стрелка в блок-схеме?

   • A) Внутри символов
   • B) Между символами
   • C) Внизу схемы
   • D) В углах схемы

7. Что обозначает стрелка в блок-схеме?

   • A) Указывает на начало
   • B) Указывает на порядок выполнения
   • C) Подсчитывает количество операций
   • D) Соединяет данные

8. Как можно обозначить циклический процесс в блок-схеме?

   • A) Использование стрелки
   • B) Использование фигурных скобок
   • C) Использование ромба
   • D) Применение повторяющегося блока

9. Какой тип блок-схемы лучше всего подходит для отображения алгоритма?

   • A) Блок-схема по данным
   • B) Блок-схема процессов
   • C) Блок-схема принятых решений
   • D) Блок-схема ввода-вывода

10. Какой из ниже приведенных символов не используется в блок-схемах?

• A) Овал
• B) Параллелограмм
• C) Треугольник
• D) Ромб

11. Как следует обозначить сложные процессы в блок-схеме?

• A) Использовать множественные стрелки
• B) Применять подблоки
• C) Использовать один прямоугольник
• D) Опускать детали

12. Какая из блок-схем представляет собой алгоритм сортировки?

• A) Биномиальная
• B) Сортировка вставками
• C) Параллельная обработка
• D) Исходное значение

13. Что такое псевдокод?

• A) Программа на питоне
• B) Графическое представление алгоритма
• C) Текстовое представление алгоритма
• D) Условная проверка

14. Какой из перечисленных инструментов используется для создания блок-схем?

• A) Excel
• B) Word
• C) Visio
• D) Все перечисленное

15. Что в блок-схеме обозначает "выход"?

• A) Овал
• B) Ромб
• C) Прямоугольник
• D) Треугольник

16. Если блок-схема имеет несколько выходов, что следует использовать?

• A) Один ромб
• B) Параллелограмм
• C) Множественные стрелки
• D) Один овал

17. Что обозначает слово "алгоритм"?

• A) Метод вычисления
• B) Способ чего-либо
• C) Последовательность действий для решения задачи
• D) Код программы

18. Какой принцип следует учитывать при создании блок-схемы?

• A) Максимальная сложность
• B) Простота и понятность
• C) Многообразие символов
• D) Использование цветового кода

19. Какая из следующих блок-схем может быть использована для принятия решения?

• A) Процесс
• B) Условие
• C) Ввод
• D) Вывод

20. Какой из этих этапов является первым в любом алгоритме?

• A) Ввод данных
• B) Обработка данных
• C) Определение цели
• D) Вывод результата

Ответы

1. A) Графическое представление последовательности действий
2. C) Овал
3. C) Входные данные
4. C) Процесс
5. C) Ромб
6. B) Между символами
7. B) Указывает на порядок выполнения
8. D) Применение повторяющегося блока
9. B) Блок-схема процессов
10. C) Треугольник
11. B) Применять подблоки
12. B) Сортировка вставками
13. C) Текстовое представление алгоритма
14. D) Все перечисленное
15. A) Овал
16. C) Множественные стрелки
17. C) Последовательность действий для решения задачи
18. B) Простота и понятность
19. B) Условие
20. C) Определение цели

Удачи на экзамене!