Тест на тему Логарифмы

Ниже представлен тест для 7 класса по истории. Тест состоит из двух открытых вопросов. В конце добавлены примерные ответы (модель) и критерии оценивания.

1. Вопрос 1 Назовите и объясните по меньшему количеству трех главных мотивов европейских стран в эпоху Великих географических открытий. Для каждого мотива приведите конкретный пример путешествия или события, которое иллюстрирует этот мотив.

2. Вопрос 2 Опишите влияние Великих географических открытий на мировую историю. Раскройте экономические, политические и культурно-биологические последствия. Включите упоминание о Колумбовом обмене (обмен растениями, животными и болезнями) и его значении, а также влияние на коренное население покорённых регионов и на развитие европейских государств.

Ответы (пример модели) и критерии оценивания

Ответы к вопросам (модель)

1. По вопросам мотиваций:

• Экономическая мотивация (поиск новых торговых путей и сырья, добыча золота и пряностей): пример — Васко да Гама (путь вокруг Африки к Индии, 1497–1499, чемпионы монополии на пряности; цель — прямой доступ к товарам Азиатского рынка).
• Географическая/научная мотивация (расширение знаний о мире, развитие навигации и карт): пример — Фернан Магеллан (кругосветное плавание 1519–1522; доказал шарообразность Земли и расширил знания о географии).
• Религиозная мотивация (распространение христианства и миссии среди народов мира): пример — деятельности конкистадоров и миссий в Новом Свете, оправдывавших завоевания религиозными мотивами (упоминание Колумба в контексте испанской короны и миссий).
• Политическая/государственная мотивация (конкуренция между державами, престиж, усиление влияния монарха): пример — португальские и испанские экспедиции как часть усиления европейской мощи, создание колониальных империй и торговой сети. Ключевые элементы в ответе: название мотивации, краткое объяснение, конкретный пример путешествия или события и связь примера с мотивацией.

2. По вопросам последствий:

• Экономические последствия: открытие новых рынков и источников сырья, развитие торговых путей между Европой, Африкой и Америкой, возникновение колониальных экономик и рост богатства монархий.
• Политические последствия: формирование и расширение колониальных империй, перераспределение европейской силы и влияния в мире, усиление морской мощи и конкуренции между державами.
• Культурно-биологические последствия: Колумбов обмен — перемещение растений (картофель, кукуруза, помидоры, тыква) и животных (лошади, скот), а также введение европейских культур и технологий; перенос болезней (разрушительное воздействие на коренное население Америк); рост культурных контактов, но и конфликты, ассимиляция и синтез культур.
• Влияние на коренные народы и мировую карту: резкое сокращение населения из-за болезней, колониальная эксплуатация ресурсов, изменение политической карты мира, начало глобализации и создание глобальных торговых систем. Ключевые элементы в ответе: экономические и политические изменения, биологические и культурные последствия, упоминание Колумбового обмена и примеры влияния на коренные народы.

Пример краткого, целостного ответа (как ориентир для проверки)

• Вопрос 1: Основные мотивы — экономическая (доступ к пряностям и золоту — пример: путь Васко да Гама к Индии), географическая и научная (расширение знаний о мире — пример: кругосветное плавание Магеллана), религиозная (миссии и обращение народов — пример: миссии в Новом Свете), политическая (показывать силу и конкурировать с соседями — пример: поддержка экспедиций королевскими дворами).
• Вопрос 2: Экономика: появление новых торговых путей и колоний, рост европейских государств; Политика: создание колониальных империй, конкуренция между Испанией, Португалией и другими странами; Культура/биология: Колумбов обмен — картофель, кукуруза и т. д. в Европу; болезни в Америку; изменения населенности коренных народов; глобализация и рост трансатлантической торговли.

Критерии оценивания (пример баллов)

• Вопрос 1 (макс. 5 баллов):

  • 0 баллов: ответ отсутствует или полностью неверен.
  • 1 балл: упомянут один мотив без пояснений или примера.
  • 2 балла: названы 2 мотива и приведен хотя бы один пример.
  • 3 балла: названы 3 мотива и приведены примеры.
  • 4–5 баллов: перечислены 3–4 мотива, даны точные примеры и выдержана связь примеров с мотивами, есть ясное объяснение роли мотивации.

• Вопрос 2 (макс. 6 баллов):

  • 0 баллов: ответ отсутствует.
  • 1–2 балла: охвачены некоторые последствия, но без связки и примеров.
  • 3–4 балла: описаны экономические и политические последствия; упомянут Колумбов обмен.
  • 5 баллов: дополнены культурно-биологическими последствиями и примерами влияния на коренные народы. 6 баллов: полный, связный ответ со всеми перечисленными аспектами (экономика, политика, культура/биология, Колумбов обмен) и примерами.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники вашего региона или добавить дополнительный вариант ответа для самопроверки.

Конечно! Ниже представлен тест по английскому языку на тему "Can / Could" для учеников 7 класса. В тесте 20 вопросов с одним вариантом ответа, без указания правильных ответов.

Тест по английскому языку: Can / Could

1. Which sentence is correct?
   A) She can plays the piano.
   B) She can play the piano.
   C) She can to play the piano.
   D) She can playing the piano.

2. Which sentence is a question?
   A) I can bicycles.
   B) Can you swim?
   C) She can sings.
   D) They can to dance.

3. Choose the correct answer:
   I ____ speak three languages.
   A) can
   B) could
   C) to can
   D) will can

4. Which sentence is in the past tense?
   A) I could go to the party.
   B) I can go to the party.
   C) I will can go to the party.
   D) I am can go to the party.

5. Complete the sentence:
   He ____ lift heavy boxes.
   A) could
   B) can
   C) will can
   D) can to

6. Which of these sentences is a polite request?
   A) Could you help me?
   B) Can you help me?
   C) Can you to help me?
   D) Could you helping me?

7. Which sentence is correct?
   A) We could go to the zoo yesterday.
   B) We could go to the zoo.
   C) We can to go to the zoo.
   D) We could to go to the zoo.

8. Choose the correct sentence:
   A) She could not come to the party.
   B) She can not come to the party.
   C) She could not to come to the party.
   D) She can't come to the party.

9. Which form is used for abilities in the present?
   A) can
   B) could
   C) will
   D) should

10. Choose the correct form:
    We ____ visit Grandma last weekend.
    A) could
    B) can
    C) will
    D) should

11. Which sentence asks about ability in the past?
    A) Could you swim when you were five?
    B) Can you swim yesterday?
    C) Will you swim?
    D) Do you swim?

12. Complete the sentence:
    They ____ come to the meeting if they finish early.
    A) can
    B) could
    C) will
    D) are

13. Which sentence expresses a possibility?
    A) I can fly.
    B) I could fly if I trained.
    C) I will fly tomorrow.
    D) I am flying now.

14. Choose the sentence with correct grammar:
    A) Could you please help me?
    B) Can you please helps me?
    C) Could you help me please?
    D) Both A and C are correct.

15. Which of these is used in polite offers?
    A) Can I help you?
    B) Could I help you?
    C) Can I helps you?
    D) Both A and B

16. Complete the sentence:
    When I was a child, I ____ ride a bike.
    A) can
    B) could
    C) will
    D) am

17. Choose the correct question:
    A) Could she play the violin?
    B) Can she to play the violin?
    C) Could she to play the violin?
    D) Can she playing the violin?

18. Which sentence is correct?
    A) I could go to the cinema last night.
    B) I can go to the cinema last night.
    C) I could went to the cinema last night.
    D) I could go to the cinema last night.

19. Complete the sentence:
    He ____ read when he was five.
    A) can
    B) could
    C) will
    D) is

20. Which sentence is a polite way to ask for permission?
    A) Can I go out?
    B) Could I leave early?
    C) Can I leave?
    D) Both A and B

Если потребуется, я могу подготовить ключи к ответам или любые дополнительные материалы!

Тест по английскому языку: Past Simple/Past Continuous/Past Perfect

Класс: 8
Тема: Past Simple/Past Continuous/Past Perfect
Количество вопросов: 20

Вопросы

1. She (to finish) her homework before dinner yesterday.
2. While I (to watch) TV, my sister (to read) a book.
3. They (to go) to the cinema after they (to have) dinner.
4. When I (to arrive) at the party, everyone (to dance).
5. We (to see) that movie before it (to become) popular.
6. I (to eat) breakfast when the phone (to ring).
7. He (to work) at that company for five years before he (to change) jobs.
8. While she (to walk) in the park, it (to start) raining.
9. They (to play) football when it (to begin) to rain.
10. I (to be) tired because I (to sleep) badly last night.
11. After they (to finish) the project, they (to celebrate) their success.
12. While I (to study), my friend (to listen) to music.
13. She (to not see) him since they (to graduate) from school.
14. We (to walk) in the city when we (to find) a nice restaurant.
15. He (to never travel) abroad until last summer.
16. I (to take) a shower when the water (to stop) suddenly.
17. As soon as she (to finish) her work, she (to call) her friend.
18. They (to play) chess when I (to arrive) at their house.
19. The teacher (to explain) the lesson when the bell (to ring).
20. After I (to speak) to her, I (to understand) the situation better.

Ответы

1. finished
2. was watching, read
3. went, had
4. arrived, were dancing
5. saw, became
6. was eating, rang
7. had worked, changed
8. was walking, started
9. were playing, began
10. was, slept
11. finished, celebrated
12. was studying, was listening
13. hasn't seen, graduated
14. were walking, found
15. had never traveled
16. was taking, stopped
17. finished, called
18. were playing, arrived
19. was explaining, rang
20. spoke, understood

Инструкции для учащихся

• Заполните пропуски в предложениях правильной формой глагола в Past Simple, Past Continuous или Past Perfect.
• Удачи!

Тест по предмету: ПГ

Тема теста: 4 октября 1957 - Первый спутник Земли, Кубинский кризис и политика Хрущева по отношению к Венгрии. Интеллигенция и Хрущев. Октябрь - 70-летний юбилей Сталина, Смерть Сталина

Класс: 10

Множественный выбор:

1. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? a) 14 октября 1964 b) 4 октября 1957 c) 30 ноября 1966 d) 21 мая 1971

2. Как назывался первый спутник Земли? a) Юрий b) Александр c) Спутник-1 d) Космос

3. Какое событие произошло в июне 1961 года в Кубе и привело к кубинскому кризису? a) Вооруженный конфликт с США b) Революция c) Запуск ракеты на Кубу со стороны США d) Американская блокада

4. Кто из политиков был заинтересован в экономической и политической помощи странам, которые отделились от СССР, в том числе и Венгрии? a) Брежнев b) Хрущев c) Сталин d) Яков

5. Какой период отражает тема "70-летний юбилей Сталина"? a) Январь b) Март c) Октябрь d) Декабрь

6. Какой год стал годом смерти Сталина? a) 1956 b) 1957 c) 1953 d) 1961

Ответы:

1. b) 4 октября 1957
2. c) Спутник-1
3. c) Запуск ракеты на Кубу со стороны США
4. b) Хрущев
5. c) Октябрь
6. c) 1953

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену! Если у вас возникнут вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи!