Таких скидок больше не будет!
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы
09 ноября 2024 15:15
Вот пример теста для школьников 8-го класса на тему "Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы".
Тест по теме: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы
Вопрос 1: Что следует сделать в первую очередь, если вы оказались в толпе во время беспорядков?
- A) Пробраться через толпу.
- B) Оставаться на месте и наблюдать.
- C) Найти безопасное место и покинуть толпу.
- D) Начать ссориться с окружающими.
Ответ: C) Найти безопасное место и покинуть толпу.
Вопрос 2: Как вы должны вести себя, если вокруг начинается паника?
- A) Крикнуть, чтобы все успокоились.
- B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.
- C) Бежать в любом направлении.
- D) Сфотографировать происходящее.
Ответ: B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.
Вопрос 3: Что лучше всего делать, если вы стали свидетелем массовых беспорядков?
- A) Присоединиться к толпе.
- B) Убежать как можно дальше от места происшествия.
- C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.
- D) Остановиться и наблюдать, что происходит.
Ответ: C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.
Вопрос 4: Какое поведение предназначено для предотвращения паники в толпе?
- A) Убегать везде, как только начинается движение.
- B) Озвучивать информацию и действовать по плану.
- C) Присоединяться к другим, кто паникеет.
- D) Игнорировать ситуацию.
Ответ: B) Озвучивать информацию и действовать по плану.
Вопрос 5: Какой из следующих пунктов не является рекомендуемым в случае массовых беспорядков?
- A) Избегать конфликтов.
- B) Обращаться за помощью к службам безопасности.
- C) Скрыться в помещении, если это возможно.
- D) Привлекать внимание к себе.
Ответ: D) Привлекать внимание к себе.
Вопрос 6: Что важно сделать, если вас зажали в толпе?
- A) Оттолкнуть людей вокруг себя.
- B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.
- C) Кричать и выбиваться из толпы.
- D) Сохранить телефон в руках для фотографий.
Ответ: B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.
Вопрос 7: Как можно помочь другим, находясь в толпе?
- A) Указать людям пути выхода.
- B) Пытаться успокаивать только знакомых.
- C) Игнорировать других и думать только о себе.
- D) Раздавать свои вещи.
Ответ: A) Указать людям пути выхода.
Вопрос 8: Что не следует делать при возникновении паники?
- A) Сосредоточиться на безопасном исходе.
- B) Следовать за толпой бездумно.
- C) Мыслить о возможных выходах.
- D) Искать поддержку у проходящих рядом людей.
Ответ: B) Следовать за толпой бездумно.
Вопрос 9: В ситуации массовых беспорядков, ваш телефон может быть полезным для:
- A) Видеозаписи происходящего.
- B) Связи с экстренными службами.
- C) Публикации постов в социальных сетях.
- D) Мысли о том, как вы можете помочь.
Ответ: B) Связи с экстренными службами.
Вопрос 10: При экстренной ситуации в толпе, рекомендуется:
- A) Итальянские фразы, имитируя спокойствие.
- B) Придерживаться уровня средств массовой информации.
- C) Знать безопасные пути выхода заранее.
- D) Определять, кто виноват в возникновении ситуации.
Ответ: C) Знать безопасные пути выхода заранее.
Вопрос 11: Если у вас есть возможность покинуть место беспорядков, то:
- A) Ничего не делать, просто стоять.
- B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.
- C) Бежать сразу, игнорируя окружающих.
- D) Разговаривать с незнакомцами на пути.
Ответ: B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.
Вопрос 12: Какое поведение может усугубить панику в толпе?
- A) Спокойное и уверенное поведение.
- B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.
- C) Помощь другим.
- D) Информирование о фактах.
Ответ: B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.
Вопрос 13: Что всегда следует иметь при себе, когда вам надо находиться в многолюдных местах?
- A) Личное удостоверение.
- B) Запас еды.
- C) Средства для записи видео.
- D) Специальные знаки для идентификации.
Ответ: A) Личное удостоверение.
Вопрос 14: В какой ситуации вы должны искать более безопасное место?
- A) Если вы находитесь в малознакомом месте.
- B) Если проводятся мероприятия с большим количеством людей, например, концерты.
- C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.
- D) Если с вами друзья и вы уверены в своей безопасности.
Ответ: C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.
Вопрос 15: Если возникла необходимость помочь кому-то в панике, что вы будете делать?
- A) Спокойно указать, как выбраться.
- B) Сразу же начинать их тянуть на себя.
- C) Самим паниковать вместе с ними.
- D) Игнорировать их, поскольку это может быть опасно.
Ответ: A) Спокойно указать, как выбраться.
Вопрос 16: Как лучше всего вести себя, если вы оказались в конфликте?
- A) Не вмешиваться и уходить.
- B) Пытаться разрешить его словами.
- C) Вступить в драку для защиты.
- D) Вызывать других людей для поддержки.
Ответ: A) Не вмешиваться и уходить.
Вопрос 17: Если вы слышите крики «Пожар!» или «Помогите!», что нужно сделать в первую очередь?
- A) Одержать имущество и продолжить.
- B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.
- C) Подумать, можно ли сделать фотографию.
- D) Убедиться, что у вас есть достаточно информации о ситуации.
Ответ: B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.
Вопрос 18: Какова главная цель действий в ситуациях массовых беспорядков?
- A) Создать больше хаоса.
- B) Защитить себя и других.
- C) Разобраться, кто виноват.
- D) Записать видео для социальных сетей.
Ответ: B) Защитить себя и других.
Вопрос 19: Каковы преимущества оставаясь к группам в экстренной ситуации?
- A) Более высокие шансы на получение помощи.
- B) Возможность незаметно бежать.
- C) Никаких, это слишком рискованно.
- D) Нужно лишь ставить групповые селфи.
Ответ: A) Более высокие шансы на получение помощи.
Вопрос 20: Как можно предотвратить панику при возникновении инцидента?
- A) Организовать информацию о том, что происходит.
- B) Останавливать толпу с помощью своих преимуществ.
- C) Игнорировать людей, которые паникируют.
- D) Двигаться вперед с любыми средствами.
Ответ: A) Организовать информацию о том, что происходит.
Вопрос 21: Каково ваше первое действие в случае, если поступила информация о химической угрозе?
- A) Выбежать на улицу, чтобы понаблюдать.
- B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.
- C) Начать записывать видео.
- D) Игнорировать ситуацию.
Ответ: B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.
Вопрос 22: Какую информацию следует передать экстренным службам при обращении?
- A) Ваши личные данные.
- B) Существующий номер телефона.
- C) Описание происшествия и местоположение.
- D) Ваше мнение о ситуации в социальных сетях.
Ответ: C) Описание происшествия и местоположение.
Вопрос 23: Если толпа начинает двигаться, то что вы должны сделать?
- A) Проявить агрессию, чтобы сохранять свои позиции.
- B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.
- C) Остановиться и застыть на месте до окончания ситуации.
- D) Протолкнуться вперед, чтобы оказаться в центре событий.
Ответ: B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.
Вопрос 24: В случае возникновения массовых беспорядков, что никогда не следует делать?
- A) Прятаться под столом.
- B) Протестовать физически.
- C) Оставаться в безопасности и ждать помощи.
- D) Искать помощь.
Ответ: B) Протестовать физически.
Вопрос 25: Как понять, что происходящее может перерасти в массовые беспорядки?
- A) По уровню шума и агрессии в толпе.
- B) Исходя из мнения друзей.
- C) По количеству людей с телефоном.
- D) Обращая внимание на эмоции окружающих.
Ответ: A) По уровню шума и агрессии в толпе.
Результаты и обсуждение
Учителям рекомендуется провести обсуждение после теста, чтобы объяснить правильные ответы и обсудить действия в экстренных ситуациях более подробно.
Популярные тесты
Тест по теме: Великая славянская миграция и Беларусь
Класс: 10
Предмет: История Беларуси в контексте всемирной истории
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 10
Вопросы
Соотнесите ключевые события миграции славян с соответствующими датами:
- A. Великая славянская миграция
- B. Утверждение славянских племен на территории Беларуси
- C. Образование первых славянских государств
- D. Распределение славян по территории Европы
- V - VI века
- IX век
- VII век
- X век
Соотнесите славянские племена с их основными районами расселения:
- A. Поляне
- B. Древляне
- C. Радимичи
- D. Кривичи
- Центральная Беларусь
- Западная Беларусь
- Киевская Русь
- Северо-восточная Беларусь
Соотнесите великих дружинников с их деяниями:
- A. Рюрик
- B. Олег Вещий
- C. Игорь Старый
- D. Святослав Игоревич
- Основал династию, правившую в Руси
- Угасил внутренние конфликты среди славян
- Провел успешные походы на Византию
- Объединил славянские племена под своей властью
Соотнесите виды деятельности славян с их проявлениями:
- A. Земледелие
- B. Ремесло
- C. Торговля
- D. Оборона
- Создание изделий из железа
- Выпас скота
- Участие в торговых путях «Из варяг в греки»
- Строительство крепостей
Соотнесите культурные достижения славян с их значением:
- A. Первые летописи
- B. Славянский алфавит
- C. Древнерусская литература
- D. Православная вера
- Укрепление духовной идентичности
- Систематизация исторических знаний
- Развитие письменной культуры
- Формирование единого языка
Соотнесите славянские языки с их семьями:
- A. Русский
- B. Польский
- C. Чешский
- D. Сербский
- Западно-славянские языки
- Восточно-славянские языки
- Южно-славянские языки
Соотнесите исторические источники с их типами:
- A. Летописи
- B. Археологические находки
- C. Словари
- D. Устная народная традиция
- Документы, отражающие культурное наследие
- Исследования о жизни древних племен
- Записи о событиях
- Предания и быль
Соотнесите особенности общества славян с их характеристиками:
- A. Общинный строй
- B. Родовая структура
- C. Патриархат
- D. Ремесленная специализация
- Влияние мужчин на принятие решений
- Зависимость от природных условий
- Усложнение социальных отношений
- Принципы сосуществования в маленьких группах
Соотнесите знаменитых исторических личностей с их действиями в отношении славян:
- A. Константин
- B. Кирилл
- C. Святой Владимир
- D. Ярослав Мудрый
- Принял православие и крестив Киев
- Создание кириллицы
- Пропаганда христианства среди славян
- Укрепление Руси и её культурное развитие
- Соотнесите важные последствия великой славянской миграции с событиями в истории Беларуси:
- A. Установление новых торговых маршрутов
- B. Формирование культурной идентичности
- C. Установление новых государственных образований
- D. Зародыши феодализма
- Образование Полоцкого и Туровского княжеств
- Возникновение местных обычаев и традиций
- Изменение экосистемы и сельскохозяйственного производства
- Развитие местной торговли и культуры
Ответы
1.
A - 1
B - 2
C - 4
D - 3
2.
A - 3
B - 1
C - 4
D - 2
3.
A - 1
B - 4
C - 2
D - 3
4.
A - 2
B - 1
C - 3
D - 4
5.
A - 2
B - 3
C - 1
D - 4
6.
A - 2
B - 1
C - 3
D - 3
7.
A - 3
B - 2
C - 1
D - 4
8.
A - 4
B - 1
C - 3
D - 2
9.
A - 2
B - 2
C - 1
D - 4
10.
A - 1
B - 2
C - 4
D - 3
Желаю успехов в подготовке к экзаменам!
Тест по физике для 7 класса: Физика и ее роль в познании окружающего мира
Физика изучает _______ и _______ явления, происходящие в природе.
Одной из главных задач физики является описание _______ движений тел.
Физика помогает объяснить такие явления, как _______ и _______.
Научные эксперименты в физике часто требуют использования _______ для получения точных результатов.
Физика тесно связана с другими науками, такими как _______ и _______.
Законы физики помогают нам понимать _______ воздействия на объекты.
Изучение физических явлений способствует развитию _______ способности у учеников.
При помощи физики мы можем создавать _______ и _______.
Важным аспектом физики является применение _______ для решения практических задач.
Физические явления, такие как _______ и _______ могут быть объяснены с помощью законов физики.
Физика играет значимую роль в развитии _______ технологий.
Понимание основных понятий физики помогает нам лучше ориентироваться в _______ среды.
Тест по биологии: Эволюция человека
Класс: 11
Вопросы:
Какой из следующих видов является наиболее близким родственником человека? A) Шимпанзе B) Горилла C) Орангутан D) Бабуин
В каком периоде возник Homo sapiens (современный человек)? A) Доисторический период B) Плейстоцен C) Голоцен D) Пермский период
Какое положение человека в цепи эволюции представлено правильно? A) Homo habilis -> Homo erectus -> Homo sapiens B) Australopithecus -> Homo sapiens -> Homo erectus C) Homo sapiens -> Homo neanderthalensis -> Homo erectus D) Homo erectus -> Homo sapiens -> Australopithecus
Какое открытие А. Дарвина стало ключевым для понимания процессов эволюции? A) Таблица Менделеева B) Теория естественного отбора C) Геологическая хронология D) Теория относительности
Какое значение имеет адаптация в процессе эволюции человека? A) Усиление генетических мутаций B) Уменьшение биоразнообразия C) Приспособление к изменяющимся условиям среды D) Создание новых видов
Какие из следующих черепных черт характерны для современного человека? A) Овальное лицо B) Массивные нижнечелюстные мышцы C) Выступающие зубы D) Отсутствие брюшной полости
Какой эпохе принадлежит археопитек (Ardipithecus ramidus)? A) Плейстоцен B) Плейстоцен C) Миоцен D) Голоцен
Каким образом археопитеки (Australopithecus) достигали пищи в древности? A) Охота на крупных травоядных животных B) Сбор ягод и плодов C) Использование каменных орудий для охоты D) Парение на деревьях
Какие из следующих свидетельств указывают на эволюцию человека из общего предка с обезьянами? A) Морфологические аналогии B) Подобие ДНК C) Генетические мутации D) Вегетарианский рацион
В каком географическом регионе наиболее ранние ископаемые остатки представителей рода Homo были найдены? A) Африка B) Европа C) Азия D) Южная Америка
Какое значение имеет "анатомический барьер" при оценке видового разделения? A) Наличие общих генетических признаков B) Географическое разделение C) Необходимость идентичного окружения D) Физические препятствия для спаривания
Какое предположение лежит в основе теории дрифта исчезновений? A) Массовое вымирание видов в результате естественного отбора B) Изменение генетического состава популяции из-за случайных процессов C) Приспособление к новым условиям среды D) Нет изменений в генетическом коде
Какие ископаемые находки точно можно отнести к коренному человеку Homo sapiens? A) Костяные останки Homo naledi B) Кости Homo antecessor C) Череп Homo sapiens D) Скелет Homo heidelbergensis
Какой из следующих факторов не может быть причиной эволюционных изменений у человека? A) Изменения в окружающей среде B) Мутации в геноме C) Социальные преимущества D) Стабильность генетического кода
Тест окончен
После того, как ученики ответят на вопросы, можно проверить правильные ответы самостоятельно. Удачи на экзамене!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
