Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 ноября 2024 15:15
Вот пример теста для школьников 8-го класса на тему "Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы".
Вопрос 1: Что следует сделать в первую очередь, если вы оказались в толпе во время беспорядков?
Ответ: C) Найти безопасное место и покинуть толпу.
Вопрос 2: Как вы должны вести себя, если вокруг начинается паника?
Ответ: B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.
Вопрос 3: Что лучше всего делать, если вы стали свидетелем массовых беспорядков?
Ответ: C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.
Вопрос 4: Какое поведение предназначено для предотвращения паники в толпе?
Ответ: B) Озвучивать информацию и действовать по плану.
Вопрос 5: Какой из следующих пунктов не является рекомендуемым в случае массовых беспорядков?
Ответ: D) Привлекать внимание к себе.
Вопрос 6: Что важно сделать, если вас зажали в толпе?
Ответ: B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.
Вопрос 7: Как можно помочь другим, находясь в толпе?
Ответ: A) Указать людям пути выхода.
Вопрос 8: Что не следует делать при возникновении паники?
Ответ: B) Следовать за толпой бездумно.
Вопрос 9: В ситуации массовых беспорядков, ваш телефон может быть полезным для:
Ответ: B) Связи с экстренными службами.
Вопрос 10: При экстренной ситуации в толпе, рекомендуется:
Ответ: C) Знать безопасные пути выхода заранее.
Вопрос 11: Если у вас есть возможность покинуть место беспорядков, то:
Ответ: B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.
Вопрос 12: Какое поведение может усугубить панику в толпе?
Ответ: B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.
Вопрос 13: Что всегда следует иметь при себе, когда вам надо находиться в многолюдных местах?
Ответ: A) Личное удостоверение.
Вопрос 14: В какой ситуации вы должны искать более безопасное место?
Ответ: C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.
Вопрос 15: Если возникла необходимость помочь кому-то в панике, что вы будете делать?
Ответ: A) Спокойно указать, как выбраться.
Вопрос 16: Как лучше всего вести себя, если вы оказались в конфликте?
Ответ: A) Не вмешиваться и уходить.
Вопрос 17: Если вы слышите крики «Пожар!» или «Помогите!», что нужно сделать в первую очередь?
Ответ: B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.
Вопрос 18: Какова главная цель действий в ситуациях массовых беспорядков?
Ответ: B) Защитить себя и других.
Вопрос 19: Каковы преимущества оставаясь к группам в экстренной ситуации?
Ответ: A) Более высокие шансы на получение помощи.
Вопрос 20: Как можно предотвратить панику при возникновении инцидента?
Ответ: A) Организовать информацию о том, что происходит.
Вопрос 21: Каково ваше первое действие в случае, если поступила информация о химической угрозе?
Ответ: B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.
Вопрос 22: Какую информацию следует передать экстренным службам при обращении?
Ответ: C) Описание происшествия и местоположение.
Вопрос 23: Если толпа начинает двигаться, то что вы должны сделать?
Ответ: B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.
Вопрос 24: В случае возникновения массовых беспорядков, что никогда не следует делать?
Ответ: B) Протестовать физически.
Вопрос 25: Как понять, что происходящее может перерасти в массовые беспорядки?
Ответ: A) По уровню шума и агрессии в толпе.
Учителям рекомендуется провести обсуждение после теста, чтобы объяснить правильные ответы и обсудить действия в экстренных ситуациях более подробно.
Тест по истории. Тема: Первая мировая война. 1 класс. Тип вопросов: Единственный выбор. 5 вопросов. Без ответов.
Когда началась Первая мировая война? A) 1914 B) 1915 C) 1916 D) 1917
Где происходили основные боевые действия Первой мировой войны? A) Европа B) Америка C) Азия D) Африка
Кто такие солдаты во время войны? A) люди, которые учат детей B) люди, защищающие свою страну C) люди, играющие в футбол D) люди, выращивающие овощи
Какое новое оружие стало заметной частью Первой мировой войны? A) танк B) паровоз C) лодка D) линкор
В каком году война завершилась? A) 1918 B) 1919 C) 1920 D) 1921
Название теста: Русский язык. Монолог-повествование, монолог-описание, монолог-рассуждение Класс: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Без ответов
В каком типе монолога автор последовательно рассказывает о последовательности событий? A) монолог-повествование B) монолог-описание C) монолог-рассуждение D) монолог-разъяснение
В каком монологе обычно много деталей и образов предмета или явления? A) монолог-повествование B) монолог-описание C) монолог-рассуждение D) монолог-инструкция
Какой тип монолога строится на выдвижении тезиса и доводов за и против? A) монолог-повествование B) монолог-описание C) монолог-рассуждение D) монолог-разъяснение
Какой фрагмент больше подходит для монолога-повествования? A) Утром я вышел на улицу и увидел, как город просыпается. B) Утро пахло свежим хлебом и росой. C) Я считаю, что добро важнее всего. D) Дерево стояло высокое и крепкое.
Какой признак характерен для монолога-описания? A) наличие цепи событий B) описание внешности и ощущений предмета C) приводимый список доводов D) пошаговая инструкция
Какой элемент чаще встречается в монологе-рассуждении? A) сюжет и развитие событий B) яркие детали окружающего мира C) тезис и аргументы D) указания к действию
В каком типе монолога автор выражает своё мнение и приводит доводы? A) монолог-повествование B) монолог-описание C) монолог-рассуждение D) монолог-разъяснение
Какой фрагмент лучше подходит для монолога-описания? A) Листья окрашены в теплые оттенки, и пахнет свежей травой. B) Я считаю, что осень прекрасна. C) Мы решили идти дальше в путь. D) Солнце светило ярко над рекой.
Какой фрагмент является монологом-рассуждением? A) Я убеждён, что чтение развивает воображение, потому что оно открывает новые миры. B) На лугу пасётся корова. C) Этот чайник громко шумит. D) Приготовь обед к ужину.
Укажите признак монолога-повествования. A) химический состав B) последовательность действий C) описание предметов D) вывод
Какой тип монолога чаще всего включает вводную, основную часть и заключение с четким тезисом? A) монолог-повествование B) монолог-описание C) монолог-рассуждение D) монолог-инструкция
Какой фрагмент лучше подходит для монолога-повествования? A) Я помню, как мы шли по тропинке и слушали шум реки. B) Этот камень тяжёлый. C) Я думаю, что всё будет хорошо. D) Поставь чашку на стол.
Какой элемент не характерен для монолога-рассуждения? A) тезис B) доводы C) описание деталей D) вывод
Какой фрагмент принадлежит монологу-описанию? A) Старое окно, облупившаяся краска, пахнет сыростью. B) Я думаю, что осень прекрасна. C) Мы решили идти домой. D) Солнце светило жарким светом.
Какой тип монолога чаще всего используют для рассказа о личном опыте и событиях? A) монолог-повествование B) монолог-описание C) монолог-рассуждение D) монолог-инструкция
Тест по теме "Дробно-рациональные уравнения" для 8 класса
Вопрос 1:
Решите уравнение: \(\frac{2x}{x-1} = 4\). Что равно \(x\)?
A) 0
B) 2
C) 3
D) 1
Вопрос 2:
Какое из следующих уравнений является дробно-рациональным?
A) \(x^2 + 3x + 2 = 0\)
B) \(\frac{x+1}{x-2} = 5\)
C) \(3x - 5 = 7\)
D) \(x^3 = 8\)
Вопрос 3:
Решите уравнение: \(\frac{3}{x} + 2 = 5\). Чему равно \(x\)?
A) 1
B) \(\frac{3}{2}\)
C) \(\frac{3}{5}\)
D) \(\frac{3}{2}\)
Вопрос 4:
При решении уравнения \(\frac{x-4}{x+1} = \frac{2}{3}\) каков будет запрещённый корень?
A) -1
B) 4
C) 2
D) -4
Вопрос 5:
Какое значение переменной \(x\) делает уравнение \(\frac{x + 5}{2} = 0\) истинным?
A) -5
B) 5
C) 0
D) -2
Пожалуйста, проверьте тест и подготовьтесь к его выполнению! Удачи!