Тест на тему Түркістан

Название теста: Литература. Тема: сказ о Левше. Класс: 6. Тип вопроса: Соотнесение. Количество вопросов: 7. Вывод ответов: Да.

Инструкция: Соотнесите пункты из Колонки А с соответствующими пунктами из Колонки B. Запишите номер пункта из Колонки B рядом с номером пункта из Колонки A.

Колонка А

1. Главный герой рассказа
2. Место действия
3. Вещь, которую Левша создает
4. Реакция англичан
5. Главная идея рассказа
6. Жанр произведения
7. В чем проявляется талант Левши

Колонка B a) Левша — мастер-умелец из России b) Лондон, Англия c) миниатюрное изделие, требующее точности d) удивление и уважение англичан к его мастерству e) ценность кропотливого труда и таланта над предрассудками f) сказ, сатирическая легенда g) проявляется в точности работы левой руки

Ответы 1 - a 2 - b 3 - c 4 - d 5 - e 6 - f 7 - g

Тест по русскому языку для учеников 3 класса

Тема: Корень слова

Вопросы

1. Какой корень у слова "художник"? A) худо B) хож C) жник D) ник

2. Какой корень у слова "красивый"? A) кра B) си C) вый D) кив

3. Какой корень у слова "столица"? A) сто B) ли C) тиц D) ка

4. Какой корень у слова "подарок"? A) под B) да C) ра D) ок

5. Какой корень у слова "плавать"? A) пла B) ва C) ть D) нят

6. Какой корень у слова "зима"? A) зи B) ма C) зим D) има

7. Какой корень у слова "дерево"? A) де B) ре C) дер D) во

8. Какой корень у слова "подушка"? A) под B) уш C) шка D) да

9. Какой корень у слова "молодец"? A) мо B) лод C) дец D) це

10. Какой корень у слова "город"? A) го B) ро C) до D) ород

11. Какой корень у слова "писатель"? A) пи B) са C) пис D) тель

12. Какой корень у слова "учитель"? A) учи B) чи C) тель D) уч

13. Какой корень у слова "бегать"? A) бе B) га C) ть D) ган

14. Какой корень у слова "книга"? A) кни B) га C) ка D) ниг

15. Какой корень у слова "слушать"? A) слу B) шать C) слуш D) ать

Ответы

1. A) худо
2. A) кра
3. A) сто
4. A) под
5. A) пла
6. A) зи
7. C) дер
8. A) под
9. A) мо
10. A) го
11. C) пис
12. D) уч
13. A) бе
14. A) кни
15. C) слуш

Ниже тест по теме: 1 глава романа Преступление и наказание (для 10 класса). Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — правильные ответы.

1. Как зовут главного героя романа в начале? a) Родион Раскольников b) Иван Грозный c) Пётр Мещеряков d) Александр Семёнов

2. Где разворачиваются события начала романа? a) Москва b) Санкт-Петербург c) Новгород d) Казань

3. Каково экономическое положение Раскольникова на начало романа? a) богат b) беден c) средний достаток d) неизвестно

4. Какой статус образования у Раскольникова на начало романа? a) студент ещё учится b) бывший студент c) выпускник без работы d) аспирант

5. Где именно живёт Раскольников в начале романа? a) в просторной квартире b) в небольшой комнатке c) в гостинице d) у родственника

6. Какие чувства описываются в начале главы? a) радость и удовлетворение b) тоска и тревога c) восторг d) безразличие

7. Какой литературный стиль (жанр) присущ началу романа? a) романтизм b) реализм c) модернизм d) символизм

8. Кто автор романа «Преступление и наказание»? a) Лев Толстой b) Фёдор Достоевский c) Александр Пушкин d) Николай Гоголь

9. Какие вопросы морали поднимаются в начале романа? a) вопросы семьи и дружбы b) вопрос о праве отдельных людей нарушать закон ради великой цели c) вопросы природы и экологии d) вопрос о смысле жизни героя

10. Какие детали окружающей среды подчёркнуты в начале главы? a) холод и снег b) жаркая духота Петербурга c) дождливый осенний день d) прохлада и туман

Ответы:

1. a
2. b
3. b
4. b
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. b

Тест по предмету "Безопасность жизнедеятельности" на тему "Стихийные бедствия"

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите типы стихийных бедствий с их характеристиками: A. Землетрясение
   B. Наводнение
   C. Ураган
   D. Лесной пожар

   1. Поглощает большие площади земли и вызывает подъем уровня воды.
   2. Сильное атмосферное явление, связанное с мощными ветрами.
   3. Вызвано движением tectonic плит и может вызвать разрушения.
   4. Возникает в результате засухи и может привести к уничтожению флоры.

2. Соотнесите последствия стихийных бедствий с примерами: A. Психологические травмы
   B. Экономические потери
   C. Разрушения инфраструктуры
   D. Экологические повреждения

   1. Принуждение людей к переселению.
   2. Уменьшение ВВП страны.
   3. Разрушение мостов и дорог.
   4. Уничтожение экосистем и потери биоразнообразия.

3. Соотнесите меры предостережения с соответствующими бедствиями: A. Смута (эвакуация, укрытия)
   B. Строительство дамб
   C. Создание алгоритмов на случай ЧС
   D. Мониторинг климатических условий

   1. Для уменьшения риска наводнений.
   2. Для минимизации ущерба от землетрясений.
   3. Для предотвращения лесных пожаров.
   4. Для предсказания ураганов.

4. Соотнесите виды помощи с соответствующими действиями: A. Медицинская помощь
   B. Моральная поддержка
   C. Восстановление жилья
   D. Оказание материальной помощи

   1. Финансовая поддержка пострадавших.
   2. Предоставление временного жилья.
   3. Психологическая помощь жертвам.
   4. Лечение раненых после стихийного бедствия.

5. Соотнесите этапы реагирования на стихийные бедствия с их описанием: A. Превентивные меры
   B. Реакция во время бедствия
   C. Оценка последствий
   D. Восстановление и реабилитация

   1. Оценка ущерба и причин для подготовительных мероприятий.
   2. Защита населения от последствий через заранее спланированные действия.
   3. Помощь пострадавшим и восстановление инфраструктуры.
   4. Действия во время бедствия для спасения и защиты.

6. Соотнесите классификацию стихийных бедствий с их природным происхождением: A. Геологические
   B. Гидрологические
   C. Метеорологические
   D. Биологические

   1. Наводнения, цунами.
   2. Ураганы, торнадо.
   3. Землетрясения, вулканические извержения.
   4. Пандемии и эпидемии.

Ответы:

1. A - 3
B - 1
C - 2
D - 4

2. A - 1
   B - 2
   C - 3
   D - 4

3. A - 2
   B - 1
   C - 3
   D - 4

4. A - 1
   B - 3
   C - 2
   D - 4

5. A - 2
   B - 1
   C - 4
   D - 3

6. A - 3
   B - 1
   C - 2
   D - 4

Этот тест позволит учащимся не только проверить свои знания о стихийных бедствиях, но и лучше разобраться в их характеристиках и последствиях.