Тест на тему Технология развивающее обучение.

Тест по английскому языку Тема: Present Perfect — ever, never Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Нет

1. Выберите правильное предложение в Present Perfect с ever. A) Have you ever been to London? B) Do you ever been to London? C) Have you ever visiting London? D) You have ever visited London?

2. Выберите верный вопрос с ever. A) Have you seen a dragon ever? B) Have you ever seen a dragon? C) You have ever seen a dragon? D) You have seen a dragon ever?

3. Выберите правильное предложение в Present Perfect с никогда (never). A) She never have eaten sushi. B) She has never eaten sushi. C) She has never eat sushi. D) She have never eaten sushi.

4. Выберите предложение с ever в правильной форме. A) Have they ever tried bungee jumping? B) Do they ever tried bungee jumping? C) Have they ever trying bungee jumping? D) They have ever tried bungee jumping?

5. Какое предложение правильно использует ever в вопросительной форме? A) Have you ever go to school by bike? B) Have you ever went to school by bike? C) Have you ever gone to school by bike? D) Have you ever going to school by bike?

6. Выберите правильное предложение с never. A) I have never seen a crocodile. B) I have never seen crocodile. C) I never have seen a crocodile. D) I have never saw a crocodile.

7. Выберите верное предложение в Present Perfect с never. A) They have never to the cinema. B) They have never been to the cinema. C) They never have been to the cinema. D) They have never going to the cinema.

8. Выберите корректный вопрос с ever. A) Have you ever seen the Northern Lights? B) Do you ever seen the Northern Lights? C) Have you ever seeing the Northern Lights? D) You have ever seen the Northern Lights?

9. Какое предложение использует ever в вопросе правильно? A) Have you ever go to school by bike? B) Have you ever went to school by bike? C) Have you ever gone to school by bike? D) Have you ever going to school by bike?

10. Выберите правильное предложение с never. A) I have never met a famous person. B) I never have met a famous person. C) I have never meet a famous person. D) I never met a famous person.

Тест по физике (8 класс) Тема: Модели твёрдого, жидкого и газообразного состояний вещества Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 4 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Опишите характер движения частиц и их расположение в трёх состояниях вещества: твёрдом, жидком и газообразном. Какие формы и объемы характерны для каждого состояния?

2. Объясните, что происходит с частицами вещества при переходе из твёрдого состояния в жидкое (плавление) и из жидкого в газообразное (испарение/кипение). Какие энергии вовлекаются в эти переходы и как меняются свойства вещества (конкретизируйте температуры плавления и кипения и влияние давления)?

3. Какие различия в межчастичных силах и движении частиц лежат в основе того, что твёрдое тело сохраняет форму и объём, а газ заполняет весь доступный объём? Какие свойства вещества следуют из этих различий (упругость, текучесть, сжимаемость и т.д.)?

4. Приведите два примера экспериментов или наблюдений, демонстрирующих состояния вещества и переходы между ними: например, таяние льда, конденсация водяного пара, испарение воды или кипение. Опишите, что наблюдается, какие параметры меняются и какие физические принципы лежат в основе явлений.

Ответы (образец ответов и критерии оценивания)

1. Ответ

• Твёрдое состояние: частицы очень близко расположены в устойчивой упорядоченной структуре (кристаллическая или аморфная решётка); ограничены движением мелких колебаний на месте. Форма и объём предмета постоянны.
• Жидкое состояние: частицы ближе друг к другу, но могут перемещаться относительно соседей; движение более свободное, чем в твёрдом. Объём примерно постоянен, но форма принимает форму сосуда; жидкость текучая.
• Газообразное состояние: частицы разбросаны далеко, движутся хаотично и быстро; межчастичные силы слабы. Как форма, так и объём полностью зависят от сосуда; газ легко сжимается. (Критерии: верное описание расположения и движения частиц, свойств формы и объёма для каждого состояния.)

2. Ответ

• Плавление: твёрдое -> жидкое. Частицы получают больше кинетической энергии; разрушаются части кристаллической решётки, появляются свобода движения. Весь переход сопровождается потреблением теплоты (плавление) и обычно фиксированной температурой плавления для чистого вещества при заданном давлении. Объём может изменяться (у льда и воды разная плотность; вода чаще всего менее объёмна, чем лед).
• Испарение/кипение: жидкое -> газообразное. Частицы получают ещё больше энергии, часть отрывается от поверхности (испарение) или внутри жидкости при достижении кипения (парообразование). Требуется тепло (теплота парообразования/кипения). Температура кипения фиксирована для данного вещества при заданном давлении; давление внешнее влияет на скорость испарения/кипения. (Критерии: объяснение энергетического характера переходов, роль тепла, влияние температуры и давления, упоминание плавления/парообразования.)

3. Ответ

• В твёрдом состоянии межчастичные силы сильные, частички rigidly фиксированы в решётке, мало движутся, поэтому сохраняют форму и объём; низкая сжимаемость.
• В жидком состоянии межчастичные силы умеренные; частицы могут перемещаться относительно друг друга, жидкость принимает форму сосуда, объём примерно фиксирован; текучесть и меньшая, чем у газа, сжимаемость.
• В газообразном состоянии межчастичные силы очень слабые; частицы свободно движутся и заполняют весь доступный объём; высокая сжимаемость; отсутствие фиксированной формы или объёма. (Критерии: указание различий в межчастичных силах и движении, связь с упругостью, текучестью и сжимаемостью.)

4. Ответ

• Пример 1: таяние льда. При нагревании лед плавится при примерно 0°C (при нормальном давлении). Температура остаётся примерно постоянной во время плавления; требуется тепло плавления.После таяния объём может измениться в зависимости от плотностей воды и льда (обычно плотность воды больше, значит объём воды после таяния меньше, чем объём куска льда той же массы). Принцип: переход твёрдого в жидкое, латентная теплота плавления.
• Пример 2: конденсация водяного пара над холодной поверхностью или испарение воды над огнём/на открытом огне. При конденсации газ переходит в жидкость и выделяет тепло; при испарении — поглощает тепло; температурные изменения и влияние давления (давление пара, точка кипения). Принцип: переходы газ→жидкость и жидкость→газ с учётом энергий парообразования и конденсации. (Критерии: описаны наблюдаемые явления, указаны соответствующие переходы, упомянуты тепло/энергия и принцип фазовых переходов.)

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить шкалу баллов и примеры критериев для автоматической проверки.

Ниже представлен тест по предмету TECHNOLOGIA (Технология) на тему: “Сервировка стола к ужину”. Класс: 5. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. В тесте даны ответы.

1. Что кладут слева от тарелки? A) Нож B) Вилка C) Ложка D) Чашка

2. Что ставят справа от тарелки ближе к ней? A) Нож B) Вилка C) Ложка D) Чашка

3. Где размещают хлебную тарелку? A) Слева от основной тарелки B) Справа от основной тарелки C) На самой тарелке D) Под столом

4. Как ориентировано лезвие ножа по отношению к тарелке? A) В сторону тарелки B) В сторону гостя C) Вверх D) Вниз

5. Где размещают бокалы для напитков? A) Над тарелкой слева B) Над тарелкой справа C) Рядом с тарелкой слева D) Под тарелкой

6. Где кладут салфетку? A) Под тарелку B) Слева от вилки C) Над тарелкой D) Рядом с чашкой

7. Что кладут на хлебную тарелку (для масла)? A) Вилка B) Нож для масла C) Ложку D) Чашку

8. Как размещают ложку по отношению к тарелке справа? A) Ближе к тарелке B) Дальше от тарелки C) Над тарелкой D) Слева

9. Как понять, что сервировка завершена и можно начинать ужин? A) По виду салфеток B) По тому, что приборы расставлены C) По звуку звонка D) По освещению в столовой

10. Как правильно оставить салфетку после ужина? A) Сложенную и положить слева от вилки B) Сложенную и положить в чашку C) Сложенную и положить над тарелкой D) Вложить в тарелку

Ключ к тесту (порядковые номера соответствуют вопросам): 1 — B 2 — A 3 — A 4 — A 5 — B 6 — B 7 — B 8 — A 9 — B 10 — A

Если нужно, могу выдать тест в формате PDF или с картинками для наглядности.

Вот тест по английскому языку для 5 класса по указанным темам.

Тест по английскому языку

Тема: Present Simple, Present Continuous, Future Simple, Adverbs of Frequency

Вопросы:

1. Объясните, когда используется Present Simple. Приведите пример.

   • Ответ: Present Simple используется для описания регулярных действий или фактов. Пример: "I go to school every day."

2. Объясните, когда используется Present Continuous. Приведите пример.

   • Ответ: Present Continuous используется для описания действий, которые происходят в данный момент. Пример: "She is reading a book right now."

3. Как образуется Future Simple? Приведите пример.

   • Ответ: Future Simple образуется с помощью "will" + основной глагол. Пример: "I will visit my grandparents tomorrow."

4. Приведите три примера наречий частоты и объясните, как они используются.

   • Ответ: "always", "usually", "sometimes". Эти наречия показывают, как часто происходят действия. Например: "I always eat breakfast."

5. В каких случаях мы не добавляем "s" в Present Simple для he/she/it?

   • Ответ: Мы не добавляем "s", если глагол "to be" или если глагол в отрицательной форме. Пример: "He does not play soccer."

6. Напишите вопрос в Present Simple о том, что ваш друг делает по утрам.

   • Ответ: "What does your friend do in the morning?"

7. Напишите предложение в Present Continuous о том, что вы делаете сейчас.

   • Ответ: "I am studying for my exam right now."

8. Напишите отрицательное предложение в Future Simple.

   • Ответ: "I will not go to the party tonight."

9. Используйте наречие частоты "often" в предложении.

   • Ответ: "I often play video games on weekends."

10. Приведите пример вопроса в Present Continuous.

    • Ответ: "Are you watching TV?"

11. Расскажите о своем типичном дне, используя Present Simple.

    • Ответ: "I wake up at 7 AM. I have breakfast at 8 AM."

12. Опишите кого-то, кто делает что-то в данный момент, используя Present Continuous.

    • Ответ: "My brother is playing basketball in the yard."

13. Напишите предложение в Future Simple о том, что вы собираетесь сделать на выходных.

    • Ответ: "I will go to the cinema on Saturday."

14. Напишите предложение с наречием частоты "rarely".

    • Ответ: "I rarely eat dessert."

15. Скажите, что вы делаете каждый день, используя Present Simple.

    • Ответ: "I drink coffee every morning."

16. Используйте Present Continuous, чтобы описать погоду сегодня.

    • Ответ: "It is raining today."

17. Напишите вопрос в Future Simple о планах на отпуск.

    • Ответ: "Will you travel this summer?"

18. Опишите свою привычку с использованием наречия частоты "sometimes".

    • Ответ: "I sometimes read books before bed."

19. Как вы ответите на вопрос "What do you usually have for breakfast?"?

    • Ответ: "I usually have eggs and toast for breakfast."

20. Напишите предложение в Present Continuous о своих другax.

    • Ответ: "My friends are studying for their tests."

21. Используйте Future Simple, чтобы показать, что вы не будете что-то делать.

    • Ответ: "I will not eat fast food anymore."

22. Объясните, каковы разницы между "always" и "sometimes".

    • Ответ: "Always" означает, что действие происходит каждый раз, а "sometimes" — что действие происходит время от времени, но не всегда.

23. Напишите предложение о том, что кто-то постоянно делает в Present Simple.

    • Ответ: "He always helps his mother."

24. Напишите предложение о том, что вы делаете сейчас, используя Present Continuous.

    • Ответ: "I am drawing a picture right now."

25. Напишите вопрос с использованием наречия частоты "often".

    • Ответ: "How often do you play sports?"

Итоги теста

Этот тест охватывает различные аспекты тем, исправляйте ответы и обсуждайте их с учениками, чтобы помочь им лучше понять материал. Удачи!