Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 ноября 2024 11:35
Тест по предмету "Основы педагогики" Тема: Технология развивающего обучения Класс: 10
Вопросы:
Что является основной целью технологии развивающего обучения? a) Передача знаний b) Формирование творческой личности c) Подготовка к экзаменам d) Повышение успеваемости
Ответ: b) Формирование творческой личности
Какой из методов используется в технологии развивающего обучения? a) Лекция b) Инструктаж c) Проектная деятельность d) Заполнение тестов
Ответ: c) Проектная деятельность
Какое из перечисленных утверждений верно для развивающего обучения? a) Учащиеся должны учиться самостоятельно b) Учащиеся всегда должны следовать указаниям учителя c) Обучение ориентировано только на умственные способности d) Учитель является единственным источником знаний
Ответ: a) Учащиеся должны учиться самостоятельно
Какую роль играет взаимодействие между учащимися в технологии развивающего обучения? a) Не играет никакой роли b) Является основным аспектом c) Является второстепенным d) Объявляется запрещенным
Ответ: b) Является основным аспектом
Какой из данных методов оценивания соответствует развивающему обучению? a) Рейтинг по итогам контрольной работы b) Наблюдение за процессом работы учащихся c) Тестирование на предмет знаний d) Оценка домашнего задания
Ответ: b) Наблюдение за процессом работы учащихся
Каков тип заданий, включаемых в технологии развивающего обучения? a) Обычные тесты с фиксированными ответами b) Задания, способствующие критическому мышлению c) Запоминание фактов d) Задачи на механическое выполнение
Ответ: b) Задания, способствующие критическому мышлению
Какой из следующих факторов НЕ является частью процесса развивающего обучения? a) Самостоятельное осмысление информации b) ОрГанизация работы в группе c) Постоянная контрольная оценка ученика d) Обратная связь от учителя
Ответ: c) Постоянная контрольная оценка ученика
Какое значение имеет роль учителя в технологии развивающего обучения? a) Учитель контролирует и оценивает все действия учащихся b) Учитель выступает как партнер и консультант c) Учитель является авторитарной фигурой d) Учитель не влияет на процесс
Ответ: b) Учитель выступает как партнер и консультант
Какое из следующих утверждений соответствует идее развивающего обучения? a) Знания должны быть заучены b) Важно учить через опыт c) Учащиеся не должны выходить за рамки учебной программы d) Ученикам нужно меньше свободного времени
Ответ: b) Важно учить через опыт
Какова главная особенность технологий развивающего обучения? a) Строгая организация процесса b) Гибкость и адаптивность c) Ограниченное время для выполнения заданий d) Жесткое следование учебному плану
Ответ: b) Гибкость и адаптивность
Этот тест предназначен для оценки знаний старшеклассников по теме технологии развивающего обучения. Успехов на экзаменах!
Вот тест по теме "прикладное программное обеспечение" для 10 класса, тип вопросов: единственный выбор. Всего 3 вопроса. Ответы приведены после вопросов.
Что относится к прикладному программному обеспечению? A) Операционная система Windows B) Текстовый процессор Microsoft Word C) Драйвер принтера D) Микропрограммное обеспечение BIOS
Какой формат файла чаще всего используется для электронных таблиц? A) .docx B) .xlsx C) .pptx D) .pdf
Какой пакет программ чаще всего используется для создания презентаций? A) Microsoft Word B) Microsoft Excel C) Microsoft PowerPoint D) Microsoft Access
Ответы:
Ниже представлен тест по биологии для 8 класса на тему «Строение клеток животных». Тип вопросов — открытые. Всего 5 вопросов. Пример ответов приведён после каждого вопроса.
Опишите строение и основную функцию клеточной мембраны животной клетки. Ответ: Клеточная мембрана состоит из двойного слоя фосфолипидов с встроенными белками и гликокаликсом. Она полупроницаема, регулируя транспорт молекул внутрь и наружу клетки, поддерживает форму клетки, защищает содержимое и участвует в распознавании сигналов и взаимодействии с другими клетками.
Что такое ядро клетки? Опишите его состав (ядрышко, ядерная оболочка, хроматин) и основные функции. Ответ: Ядро — крупный органоид, окружён ядерной оболочкой с порами. Внутри находится ядрышко, где синтезируются рибосомы, и хроматин (ДНК и белки). Основные функции ядра: хранение наследственной информации, регуляция активности генов и управление клеточным циклом и синтезом белков.
Опишите роль митохондрий в клетке и их строение (кристы, матрикс). Почему их называют «электростанциями» клетки? Ответ: Митохондрии — органоиды двойной мембраны с внутренними складками-кристами и матриксом внутри. Они обеспечивают аэробное производство энергии через процессы, связанные с циклами Кребса и окислительного фосфорилирования, в результате образуется АТФ — основная энергетическая валюта клетки. Именно поэтому митохондрии часто называют «электростанциями» клетки.
Объясните роль эндоплазматической сети в животной клетке и различие между шероховатым РЭС и гладким РЭС. Ответ: Эндоплазматическая сеть (ЭР) — сеть трубочек и полостей внутри клетки. Шероховатый РЭС покрыт р ribосомами и синтезирует белки для секреции и мембранных белков; гладкий РЭС лишён рribosom и занимается синтезом липидов, детоксикацией, углублением ионов Ca2+ и транспортом веществ.
Какие функции выполняют аппарат Гольджи и лизосомы в животной клетке? Как они взаимодействуют? Ответ: Аппарат Гольджи принимает белки и липиды из ЭР, модифицирует их (например, гликозилирует), упаковывает в секреторные или транспортные пузырьки и направляет к нужным участкам клетки или наружу. Лизосомы содержат ферменты для переваривания отходов и старых органелл; они расщепляют материалы внутри клетки. Взаимодействие: Гольджи сортирует и отправляет материалы к лизосомам для их переработки или к клеточной поверхности для секреции, обеспечивая переработку и утилизацию веществ.
Тест по информатике для 11 класса: Тема "Алгоритмы и программирование"
Вам нужно сопоставить элементы из двух колонок (A и B). Выберите правильные соответствия.
Алгоритм
A. Описание последовательности действий для решения задачи
B. Тип данных, представляющий целые числа
C. Язык, используемый для общения с машиной
Переменная
A. Контейнер для хранения данных
B. Инструкция, указывающая, что делать
C. Структура данных для хранения списков
Цикл for
A. Механизм, позволяющий повторять действия
B. Условие для выполнения блока кода
C. Проверяет условие перед выполнением тела
Условная конструкция
A. Используется для принятия решений
B. Введена для работы с массивами
C. Подсчитывает количество итераций
Массив
A. Набор элементов одного типа
B. Алгоритм сортировки
C. Тип переменной, позволяющий хранить только один элемент
Функция
A. Позволяет организовывать код в повторно используемые части
B. Объект в программировании
C. Способ передачи данных в программу
Стек
A. Структура данных, работающая по принципу "первый пришёл - последний вышел"
B. Символический способ представления данных
C. Инструкция для программирования
Очередь
A. Структура данных, работающая по принципу "первый пришёл - первый вышел"
B. Объект ориентированного программирования
C. Функциональная прогностическая модель
Блок-схема
A. Графическое представление алгоритма
B. Формат выполнения файлов
C. Процесс компиляции кода
Параметры функции
A. Значения, передаваемые в функцию
B. Результаты работы функции
C. Тип функции
Условие
A. Для определения правдивости выражения
B. Способ работы с многомерными массивами
C. Чтобы задать время выполнения алгоритма
Алгоритм сортировки
A. Метод, упорядочивающий данные
B. Способ изменения переменных
C. Процесс общения с пользователем
Компиляция
A. Преобразование кода в исполняемый файл
B. Ввод данных в программу
C. Алгоритм быстрого доступа к данным
Класс (в ООП)
A. Шаблон для создания объектов
B. Простой тип данных
C. Метод доступа к элементам массива
Объект (в ООП)
A. Экземпляр класса
B. Неизменяемая переменная
C. Функция, возвращающая значение
Идентификатор
A. Уникальное имя для переменной или функции
B. Процесс обработки данных
C. algoritm, определяющий порядок выполнения
Программирование
A. Процесс создания программ
B. Способ проверки условий в коде
C. Модель взаимодействия с пользователем
Декомпозиция
A. Процесс деления задачи на подзадачи
B. Описание структуры данных
C. Метод формирования параметров функции
Интерпретация
A. Выполнение кода построчно
B. Сложение данных в массиве
C. Определение времени выполнения программы
Псевдокод
A. Неформальное представление алгоритма
B. Формат, используемый для графиков
C. Способ выполнения кода в реальном времени
Тест готов! Удачи ученикам на экзаменах!
Тест по французскому языку: Музыканты Франции
Класс: 8
Вопросы:
Кто из перечисленных является французским музыкантом? A) Beethoven B) Mozart C) Édith Piaf D) Freddie Mercury
Какой инструмент играет Давид Гетта, французский диджей и продюсер? A) Гитара B) Пианино C) Диджериду D) Диджей-пульт
Какая французская певица известна своим хитом "Tous les mêmes"? A) Maître Gims B) Stromae C) Indila D) Vanessa Paradis
Как называется французская певица, известная своим хитом "La Vie en rose"? A) Carla Bruni B) Céline Dion C) Grace Jones D) Édith Piaf
Какой французский джазовый музыкант считается одним из основателей жанра джаз-мануш? A) Django Reinhardt B) Louis Armstrong C) Miles Davis D) John Coltrane
Ответы: