Тест на тему Терроризм - угроза жизни и обществу

Тест по предмету ОБЖ

Тема: Конструктивные и деструктивные способы психологического воздействия
Класс: 11

Вопросы:

1. Что из перечисленного является конструктивным способом психологического воздействия?

   • a) Угрозы
   • b) Эмпатия
   • c) Манипуляция
   • d) Обман

2. Какой из следующих методов чаще всего используется для деструктивного психологического воздействия?

   • a) Поддержка
   • b) Убедительность
   • c) Гипнотизирование
   • d) Обсуждение

3. Какой из приведенных примеров не является конструктивным?

   • a) Постановка ясных целей
   • b) Создание доверительных отношений
   • c) Принуждение к действию
   • d) Активное слушание

4. Что из нижеперечисленного является основным принципом конструктивного воздействия?

   • a) Доступность информации
   • b) Поддержка самооценки
   • c) Игнорирование потребностей
   • d) Критика

5. Какой из следующих подходов помогает избежать деструктивного воздействия?

   • a) Снижение стресса
   • b) Подавление эмоций
   • c) Изоляция
   • d) Сравнение с другими

6. Какой из вариантов относится к деструктивной манипуляции?

   • a) Проведение тренингов
   • b) Использование шантажа
   • c) Разработка планов совместной работы
   • d) Обсуждение конфликтов

7. Какой метод является конструктивным для решения конфликтов?

   • a) Конфронтация
   • b) Стремление к компромиссу
   • c) Уклонение
   • d) Упреки

8. Какой способ является основным для деструктивного воздействия на личность?

   • a) Уважение к мнению собеседника
   • b) Поддержка
   • c) Разрушение самоуважения
   • d) Взаимопонимание

9. В каком случае конструктивное влияние может стать деструктивным?

   • a) Если оно основано на доброй воле
   • b) Если оно осуществляется с применением манипулятивных техник
   • c) Если оно предполагает сотрудничество
   • d) Если оно основано на доверии

10. Какой признак указывает на деструктивный способ воздействия на человека?

    • a) Поддержка и забота
    • b) Использование фактов и аргументов
    • c) Принуждение и контроль
    • d) Открытое общение

11. Какой из следующих методов относится к деструктивному воздействию?

    • a) Совместное решение проблемы
    • b) Применение запугивания
    • c) Слушание и понимание
    • d) Поддержка и encouragement

12. Как связано конструктивное воздействие с саморазвитием личности?

    • a) Уничтожает стремление развиваться
    • b) Способствует развитию навыков и качеств
    • c) Ограничивает возможности
    • d) Не имеет никакого влияния

13. Какой из нижеперечисленных подходов является конструктивным в ходе переговоров?

    • a) Применение давления
    • b) Уважение мнения другой стороны
    • c) Отказ от диалога
    • d) Провокация конфликта

14. Что является ключевым аспектом конструктивного воздействия?

    • a) Игнорирование эмоционального состояния
    • b) Открытость и честность
    • c) Использование манипуляций
    • d) Угроза последствиями

15. Какая из следующих реакций может быть следствием деструктивного воздействия?

    • a) Повышение самооценки
    • b) Стресс и тревожность
    • c) Укрепление доверия
    • d) Улучшение коммуникации

16. Какое слово лучше всего описывает принципы конструктивного воздействия?

    • a) Манипуляция
    • b) Забота
    • c) Давление
    • d) Обман

17. Какой из следующих методов психологического воздействия наиболее эффективен в обучении?

    • a) Психологический шантаж
    • b) Мотивация и поощрение
    • c) Критика
    • d) Игнорирование

18. Какой метод может иметь деструктивные последствия для социального окружения?

    • a) Поддержка
    • b) Создание напряженности
    • c) Развитие взаимопонимания
    • d) Защита интересов

19. Какой из следующих подходов является признаком деструктивного общения?

    • a) Уважение к индивидуальности
    • b) Личные оскорбления
    • c) Активное聆听
    • d) Решение проблем вместе

20. Какой подход может улучшить качество общения в группе?

    • a) Конфликт
    • b) Конструктивная критика
    • c) Изоляция
    • d) Агрессия

Ответы:

1. b) Эмпатия
2. c) Гипнотизирование
3. c) Принуждение к действию
4. b) Поддержка самооценки
5. a) Снижение стресса
6. b) Использование шантажа
7. b) Стремление к компромиссу
8. c) Разрушение самоуважения
9. b) Если оно осуществляется с применением манипулятивных техник
10. c) Принуждение и контроль
11. b) Применение запугивания
12. b) Способствует развитию навыков и качеств
13. b) Уважение мнения другой стороны
14. b) Открытость и честность
15. b) Стресс и тревожность
16. b) Забота
17. b) Мотивация и поощрение
18. b) Создание напряженности
19. b) Личные оскорбления
20. b) Конструктивная критика

Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по русскому языку: Наклонения глагола

Класс: 6

Правила: Выберите правильную форму глагола в соответствующем наклонении.

1. Он (петь) песню на дне рождения. a) пел
   b) пела
   c) пело

2. Мы (читать) книгу каждое утро. a) читают
   b) читали
   c) читаем

3. Дети (писать) сочинение в школе. a) пишут
   b) пишутся
   c) пишутся

4. Я (быть) на уроке русского языка. a) была
   b) было
   c) были

5. Они (плавать) в бассейне каждое лето. a) плавают
   b) плавали
   c) плаваются

6. Мама (готовить) вкусный обед. a) готовит
   b) готовила
   c) готовим

7. Ты (играть) на гитаре на уроке музыки? a) играет
   b) играли
   c) играю

8. Учитель (учить) учеников правилам русского языка. a) учит
   b) учила
   c) учусь

9. Мы (пианист) в школьном концерте. a) пианист
   b) пианиста
   c) пианистов

10. Я (смотреть) новый фильм каждую неделю. a) смотрел
    b) смотрит
    c) смотрела

Ответы:

1. a) пел
2. c) читаем
3. a) пишут
4. a) была
5. a) плавают
6. a) готовит
7. a) играет
8. a) учит
9. a) пианист
10. b) смотрит

Желаю удачи на тесте!

Тест по Менеджменту: Деловая переписка

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте следующие понятия соответствующим определениям:

   A. Электронное письмо B. Протокольное письмо C. Служебная записка

   1. Письменное сообщение, используемое для внутреннего обмена информацией в организации.
   2. Формальное письмо, используемое для официальных целей и обязательно содержит определенные элементы.
   3. Способ общения с помощью электронной почты.

   Ответы: C-1, B-2, A-3

2. Сопоставьте виды деловой переписки с их описанием:

   A. Официальное письмо B. Запрос C. Отчет

   1. Документ, представляющий собой обоснованное изложение материалов или результатов работы.
   2. Письменное обращение с целью получения информации или услуг.
   3. Письменное сообщение, направленное от официального лица или организации к адресату.

   Ответы: C-1, B-2, A-3

3. Сопоставьте виды писем с их описанием:

   A. Приказ B. Уведомление C. Запрос

   1. Документ, содержащий распоряжение выполнить определенные действия.
   2. Письменное сообщение, информирующее о каком-либо событии или обстоятельстве.
   3. Обращение к адресату с просьбой предоставить определенную информацию или услугу.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

4. Сопоставьте основные элементы официального письма с их описанием:

   A. Адресант B. Адресат C. Дата

   1. Лицо или организация, которые направляют письмо.
   2. Лицо или организация, которые являются получателями письма.
   3. Информация о времени отправки письма.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

5. Сопоставьте типы деловых писем с их описанием:

   A. Памятка B. Заявление C. Отзыв

   1. Документ, содержащий сведения, цель которого - принять к сведению и запомнить.
   2. Письменное заявление о намерении или просьбе.
   3. Письменное уведомление о прекращении действия ранее выданного документа.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

6. Сопоставьте типы электронной переписки с их описанием:

   A. Чат B. Электронное обращение C. Вебинар

   1. Средство общения в интернете, позволяющее обмениваться мгновенными сообщениями.
   2. Письменное обращение, отправляемое с использованием электронной почты.
   3. Онлайн-семинар или урок, проводимый в режиме реального времени.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

7. Сопоставьте форматы электронной переписки с их описанием:

   A. Текстовый файл B. Прикрепленный документ C. Гиперссылка

   1. Файл, содержащий текст сообщения или информации.
   2. Дополнительный файл, отправляемый вместе с основным сообщением.
   3. Адрес, по которому можно получить дополнительную информацию онлайн.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

8. Сопоставьте цели деловой переписки с их описанием:

   A. Информирование B. Убеждение C. Убеждение в действиях

   1. Передача информации адресату.
   2. Воздействие на мнение или действия адресата в процессе коммуникации.
   3. Влияние на принятие определенных решений или действий.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

9. Сопоставьте стадии деловой переписки с их характеристиками:

   A. Подготовка B. Отправка C. Анализ ответа

   1. Этап выработки информации и подготовки к написанию письма.
   2. Этап фактической отправки письма или документа.
   3. Этап изучения или анализа полученного ответа на отправленное письмо.

   Ответы: A-1, B-2, C-3

10. Сопоставьте типы коммерческой переписки с их описанием:

    A. Заказ B. Счет C. Рекламное письмо

    1. Документ, содержащий перечень заказанных товаров или услуг.
    2. Документ, выставляемый для определения суммы задолженности и условий оплаты.
    3. Письменное сообщение с целью привлечения внимания к продукту или услуге.

    Ответы: A-1, B-2, C-3

Надеюсь, этот тест поможет вашим ученикам подготовиться к экзамену по Менеджменту, теме "Деловая переписка". Ответы предоставлены для удобства. Успехов в учебе!

Тест по алгебре для учеников 9 класса

Тема: Задачи на нахождение вероятности соревнования

Вопрос 1:
В турнире по шахматам участвуют 10 человек. Какова вероятность того, что случайно выбранный участник - победитель турнира?

Ответ:
(Ответ может варьироваться, в зависимости от представленного решения)

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по алгебре! Удачи!