Тест на тему Международные отношения в 1990-е — 2023 г. Кризис глобального доминирования Запада

Ниже представлен тест по биологии на тему: Признаки и представители класса двудольные. Предмет: Биология. Уровень: 7 класс. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 10. Тест выводится без ответов.

Инструкция: выберите один верный вариант ответа для каждого задания.

1. Какое утверждение относится к признакам двудольных растений? A) Листья с параллельным жилкованием B) В семени две семядоли C) Цветки обычно состоят из одного лепестка D) Корневая система обычно стержневая

2. Листья двудольных растений обычно имеют: A) параллельное жилкование B) сетчатое жилкование C) отсутствие жилкования D) жилкование только по краям

3. Цветки двудольных растений чаще всего содержат: A) 4–5 лепестков B) 3 лепестка C) 6 лепестков D) лепестков нет или их очень мало

4. Какой тип корневой системы характерен для большинства двудольных растений? A) мочковатая B) стержневая C) поверхностная D) полушаровидная

5. Какое расположение сосудистых пучков в стебле двудольных растений является типичным? A) вдоль всего стебля по линейной схеме B) образуют кольцо C) рассыпаны беспорядочно D) отсутствуют сосудистые пучки

6. Пример двудольного растения: A) рис B) подсолнечник C) лук D) бамбук

7. Сколько семядолей у двудольного семени? A) одна B) две C) три D) четыре

8. Какой признак не характерен для двудольных растений? A) две семядоли B) сетчатое жилкование листьев C) цветки с четырьмя или пятью лепестками D) цветки с тремя лепестками

9. Какой признак чаще встречается у цветков двудольных по отношению к лепесткам? A) кратные 3 лепестки B) кратные 4–5 лепестков C) 2 лепестка D) отсутствуют лепестки

10. Выберите верное сочетание признаков двудольных: A) В семени одна семядоля B) Листья сетчатые; корневая система стержневая; цветки 4–5 лепестков C) Цветки состоят из трех лепестков D) Сосудистые пучки в стебле распределены по всей длине беспорядочно

Тест по литературе для 5 класса
Тема: Рассказ «Муму»
Тип вопроса: Соотнесение
Количество вопросов: 5

Вопрос 1
Соотнесите персонажа с его характеристикой:
A) Герасим | 1) Собака, которую он держит в доме
B) Муму | 2) Глухонемой дворник
C) Собака | 3) Верная и преданная собака
D) Мастер | 4) Человек, который решил избавиться от собаки

Ответы:
A - 2
B - 1
C - 3
D - 4

Вопрос 2
Соотнесите описание ситуации с персонажем:
A) Герасим | 1) Он решает покончить с жизнью, потому что не может оставить Муму
B) Муму | 2) Не хочет терять своего хозяина и спасает его
C) Мастер | 3) Убивает Муму из-за боязни наказания за ее содержание
D) Судебный пристав | 4) Объявляет приговор и наказывает Герасима

Ответы:
A - 1
B - 2
C - 3
D - 4

Вопрос 3
Соотнесите слово с его значением в рассказе:
A) Верность | 1) Преданность и постоянство в дружбе и любви
B) Свобода | 2) Возможность делать то, что хочешь
C) Грусть | 3) Чувство печали и тоски
D) Тоска | 4) Состояние душевной боли и скорби

Ответы:
A - 1
B - 2
C - 3
D - 4

Вопрос 4
Соотнесите место с соответствующим описанием:
A) Дом Герасима | 1) Место, где происходит основное действие рассказа
B) Улица | 2) Место, где встретился Герасим с мастером
C) Судебный зал | 3) Место, где решается судьба Муму
D) Мастерская | 4) Городское место, где живут главные герои

Ответы:
A - 1
B - 2
C - 3
D - 4

Вопрос 5
Соотнесите изображение с событием:
a) Герасим держит Муму | 1) Утро, когда Герасим идет на работу
b) Муму плачет | 2) В момент, когда Муму принесли в суд
c) Герасим выпускает Муму | 3) Когда Герасим отпускает Муму в лес
d) Герасим кричит на Муму | 4) В момент, когда Муму убили

Ответы:
a - 3
b - 4
c - 1
d - 2

Если нужны правильные ответы или дополнительное пояснение — обращайтесь!

Тест по экономике для 4 класса. Тема: Древность

1. Какое из ниже перечисленных изобретений древних цивилизаций было важным для учета обмена и торговли? A) Колесо B) Лук C) Стрела D) Гамбургер

2. Какой древний народ изобрел древнюю форму валюты - монеты? A) Римляне B) Египтяне C) Греки D) Викинги

3. Какие товары были широко использованы для обмена в древности? A) Золото и серебро B) Медь и железо C) Никель и кобальт D) Алмазы и изумруды

4. Какие из перечисленных стран были частью древнего шелкового пути? A) Китай и Россия B) Индия и Япония C) Египет и Греция D) Китай и Индия

5. Какая древняя цивилизация изобрела систему письма для записи торговых сделок и обменов? A) Майя B) Сумеры C) Ацтеки D) Индусы

6. Какой из перечисленных материалов был использован в древности в качестве денег? A) Шерсть B) Рис C) Камень D) Соль

7. Какая древняя цивилизация считается одной из первых, развивавшей торговые отношения и обмен? A) Месопотамия B) Скандинавия C) Австралия D) Антарктика

8. Как называлась древняя финансовая система, представлявшая собой обмен товаров без использования денег? A) Товарообмен B) Товарная экономика C) Товарно-денежная экономика D) Товарищеское взаимодействие

9. Какие из перечисленных древних цивилизаций известны своими развитыми торговыми связями и караванными путями? A) Викинги B) Гунны C) Феникийцы D) Монголы

10. Какой из перечисленных товаров был одним из важнейших в древности и использовался для международных обменов? A) Подносы B) Шёлк C) Перчатки D) Пижамы

11. Как называлась форма обмена, при которой товары менялись на товары без использования денег? A) Бартер B) Кредит C) Капитализм D) Бюджет

12. Какой древний торговый центр считается одним из крупнейших в древности и был местом обмена различных товаров? A) Вавилон B) Спарта C) Персеполис D) Восточный Рим

13. Какие из перечисленных предметов были широко используемы для обменов и торговли в древности? A) Деревянные палки B) Железные цепи C) Ювелирные украшения D) Пластиковые игрушки

14. Какой древний индийский эпос содержит информацию о торговле и экономике древних времен? A) Махабхарата B) Рамаяна C) Шахнаме D) Бхагавад-гита

15. Для чего использовался древний аспидистравный монеты? A) Для украшения одежды B) В качестве оружия C) В качестве денег D) Для религиозных обрядов

Ответы:

1. A) Колесо
2. B) Египтяне
3. A) Золото и серебро
4. D) Китай и Индия
5. B) Сумеры
6. D) Соль
7. A) Месопотамия
8. A) Товарообмен
9. C) Феникийцы
10. B) Шёлк
11. A) Бартер
12. A) Вавилон
13. C) Ювелирные украшения
14. A) Махабхарата
15. C) В качестве денег

Успешной подготовки к экзамену!

Тест по МГП для 11 класса

Тема: Можно ли утверждать, что вооруженный легким личным оружием гражданский персонал гражданской обороны является комбатантами?

Вопрос 1: Как можно определить комбатантов? A) Каких-то лиц, участвующих в вооруженных конфликтах B) Лиц, имеющих военное образование C) Лиц старше 18 лет D) Лиц, имеющих специальную лицензию на ношение оружия

Вопрос 2: Кто является комбатантами согласно международному праву? A) Военнослужащие B) Лица, носящие оружие по разрешению правительства C) Гражданский персонал гражданской обороны D) Школьники

Вопрос 3: В чем разница между вооруженным легким личным оружием и другими видами оружия? A) Ценой B) Точностью C) Уровнем опасности D) Уровнем громкости

Вопрос 4: Почему важно различать комбатантов от некомбатантов? A) Для того чтобы знать, кого можно арестовывать B) Для обеспечения правильной защиты населения C) Для того чтобы исключить участие женщин D) Для формирования специальных бригад

Ответы:

1. A) Каких-то лиц, участвующих в вооруженных конфликтах
2. A) Военнослужащие
3. C) Уровнем опасности
4. B) Для обеспечения правильной защиты населения