Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ13 ноября 2024 17:58
Инструкции: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильную пару.
Вопрос 1: Соотнесите виды мировоззрения с их характеристиками.
| Виды мировоззрения | Характеристики |
|---|---|
| А) Научное | 1) Опирается на личный опыт и интуицию |
| Б) Религиозное | 2) Основывается на научных фактах и открытиях |
| В) Обыденное | 3) Включает в себя веру в высшие силы |
Ответ: А-2, Б-3, В-1
Вопрос 2: Соотнесите этапы познания с их описанием.
| Этапы познания | Описание |
|---|---|
| А) Чувственное познание | 1) Углубленное изучение объекта |
| Б) Рациональное познание | 2) Восприятие с помощью органов чувств |
Ответ: А-2, Б-1
Вопрос 3: Соотнесите типы знаний с примерами.
| Типы знаний | Примеры |
|---|---|
| А) Практическое знание | 1) Закон всемирного тяготения |
| Б) Теоретическое знание | 2) Умение водить автомобиль |
Ответ: А-2, Б-1
Вопрос 4: Соотнесите элементы познавательной активности с их значением.
| Элементы познания | Значение |
|---|---|
| А) Анализ | 1) Разделение объекта на части для изучения |
| Б) Синтез | 2) Объединение различных элементов в целое |
Ответ: А-1, Б-2
Вопрос 5: Соотнесите философские концепции с их представителями.
| Концепции | Представители |
|---|---|
| А) Эмпиризм | 1) И. Кант |
| Б) Рационализм | 2) Д. Локк |
Ответ: А-2, Б-1
Проверьте свои ответы и обсудите их с одноклассниками или учителем. Удачи в подготовке к экзаменам!
Технология. Тема: Машины и механизмы. 6 класс. Тип задания: Соотнесение Количество элементов: 5 Выводить тест с ответами: Да
Инструкция: Соотнесите элементы колонки А с правильными описаниями в колонке B. Запишите номер элемента А и букву соответствующего варианта из колонки B.
Колонка А
Колонка B A) Уменьшает необходимую силу за счёт длинного плеча относительно опоры. B) Позволяет поднимать предмет с меньшей силой, но за счёт большего пути. C) Уменьшает трение между поверхностями и облегчает перемещение. D) Преобразует вращательное движение в поступательное и используется для крепления и подъема. E) Соединяет детали и обеспечивает вращение вокруг общей оси.
Ответы: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E
Вот тест по истории на тему «Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине 20 - начале 21 века» для 11 класса. Вопросы имеют единственный выбор.
Какой из следующих процессов стал наиболее характерным для стран Латинской Америки в 1980-х годах?
Кто был первым чернокожим президентом Южноафриканской Республики, избранным в 1994 году?
В каком году был подписан мирный договор, завершивший войну в Вьетнаме?
К какому событию привела "Арабская весна" в 2011 году в странах Северной Африки?
Кто являлся ключевой фигурой в Кубинской революции (1953-1959)?
Что стало причиной распада Советского Союза, который непосредственно повлиял на постсоветские республики в Центральной Азии?
Какой экономический блок был создан в Латинской Америке с целью интеграции стран региона?
Какое из перечисленных государств первой стало независимым в результате деколонизации в Африке?
Кто был президентом Бразилии в 2003-2011 годах?
Кто является одним из основателей движения "Неисповедимая реальность" в Латинской Америке?
Какое событие привело к гражданской войне в Сирии в 2011 году?
Какой из этих факторов не способствовал миграции населения из Центральной Америки в США?
В каком году произошло объединение Германии, что стало значимым событием для всей Европы?
Какое из этих движений возникло в ответ на колониализм и стремление к независимости в Африке?
Какое государство открыто в 2000 году стало первым в Латинской Америке, узаконившим однополые браки?
Какой азиатский лидер ввел экономические реформы «Ден Сяопина» в конце 1970-х годов?
Что стало основным источником конфликтов в Судане в начале 21 века?
К какой идеологии относится режим Фиделя Кастро на Кубе?
В каком государстве прошла значительная политическая и экономическая реформа под руководством президента Махмуд Ахмадинежада?
Какой из следующих регионов наиболее сильно пострадал от гражданских войн в конце 20 - начале 21 века?
Количество правильных ответов: ___ из 20.
Тест может быть использован для подготовки к экзамену или для проверки знаний учащихся. Успехов в учёбе!
Тест по технологии. Тема теста: бла. Класс: 9. Тип вопросов: Множественный выбор. Количество вопросов: 10. Выводить тест с ответами: Да.
Какие средства индивидуальной защиты необходимы при работе в мастерской? A) Только очки B) Очки, перчатки, защитная обувь и фартук C) Ничего не нужно D) Только каска Правильный ответ: B
Какой металл чаще всего применяется для проводников в электротехнике? A) Сталь B) Алюминий C) Медь D) Титан Правильный ответ: C
Что относится к обработке материалов резанием? A) Сварка B) Резка C) Штамповка D) Пайка Правильный ответ: B
Какой материал чаще всего используется как проводник электроэнергии? A) Сталь B) Медь C) Алюминий D) Латунь Правильный ответ: B
Что включает в себя подготовка рабочего места перед началом работы? A) Включение всех машин B) Проверка исправности инструментов, надевание СИЗ и уборка рабочего пространства C) Игнорирование инструкций D) Начало работы без инструкций Правильный ответ: B
Какие виды энергии часто применяются в технологиях? A) Тепловая B) Электрическая C) Механическая D) Все перечисленное Правильный ответ: D
Какое физическое свойство материала обозначает его способность пропускать электрический ток? A) Проводимость B) Плотность C) Твёрдость D) Пластичность Правильный ответ: A
Что такое переработка отходов? A) Сжигание B) Повторное использование и переработка материалов C) Захоронение D) Ничего Правильный ответ: B
Какой процесс относится к механической обработке дерева? A) Фасовка B) Фрезерование C) Термообработка D) Лазерная резка Правильный ответ: B
Что означает понятие модульности в дизайне изделий? A) Увеличение веса B) Разделение изделия на независимые модули C) Уменьшение функций D) Игнорирование совместимости Правильный ответ: B
При официальном сигнале «Ракетная опасность» человек находится дома, а до ближайшего укрытия можно добраться без риска. Что нужно сделать?
A. Остаться у окна и наблюдать за обстановкой.
B. Перейти в ближайшее доступное укрытие, не задерживаясь без необходимости.
C. Выйти на улицу, чтобы лучше услышать сообщения.
D. Открыть окна для уменьшения давления при взрыве.
Если сигнал опасности застал в помещении, а добраться до укрытия невозможно, как следует поступить?
A. Встать у окна и следить за происходящим.
B. Выйти на балкон или крышу для оценки обстановки.
C. Перейти во внутреннее помещение без окон, по возможности за двумя стенами, и прикрыть голову.
D. Воспользоваться лифтом и спуститься на первый этаж.
Как должны действовать учащиеся при сигнале тревоги во время занятий в школе?
A. Следовать указаниям сотрудников школы в укрытие и оставаться там до официального разрешения выйти.
B. Самостоятельно покинуть школу и направиться домой.
C. Подойти к окнам, чтобы определить направление угрозы.
D. Подняться на верхний этаж здания.
Что следует сделать водителю и пассажирам автомобиля при сигнале ракетной опасности?
A. Увеличить скорость и продолжить движение по кратчайшему маршруту.
B. Остановиться под мостом или рядом с крупным зданием.
C. Оставаться в автомобиле с открытыми дверями.
D. Безопасно остановиться, не перекрывая проезд, выйти из автомобиля и направиться к ближайшему укрытию.
Как безопаснее действовать при звуке приближающегося БПЛА после получения официального сигнала?
A. Выйти на открытое место, чтобы определить направление полёта.
B. Отойти от окон, укрыться в безопасном помещении и не пытаться снимать объект.
C. Подойти к окну и использовать вспышку для съёмки.
D. Попытаться самостоятельно сбить или повредить БПЛА.
Что нужно сделать при обнаружении неразорвавшегося боеприпаса или другого подозрительного предмета?
A. Переместить предмет подальше от людей.
B. Проверить предмет, осторожно прикоснувшись к нему.
C. Не приближаться и не трогать предмет, отойти и сообщить о нём по номеру 112.
D. Собрать вокруг предмета людей для совместного осмотра.
Если взрыв застал человека на улице и рядом нет укрытия, какое действие наиболее безопасно?
A. Лечь в углублении или за прочным укрытием и прикрыть голову и шею.
B. Бежать к ближайшему окну и укрыться за стеклом.
C. Встать в полный рост и быстро осмотреть место взрыва.
D. Спрятаться под припаркованным автомобилем.
Как следует проверять сообщения о начале или отмене опасности?
A. Доверять первому сообщению в групповом чате.
B. Ориентироваться только на сообщения очевидцев.
C. Считать тревогу законченной, если стало тихо.
D. Сверять информацию с официальными сообщениями органов власти и экстренных служб.
Какое правило необходимо соблюдать, находясь в укрытии?
A. Периодически выходить наружу для проверки обстановки.
B. Оставаться в укрытии до официального сообщения об окончании опасности и выполнять указания ответственных лиц.
C. Открывать все двери и окна для проветривания во время тревоги.
D. Использовать открытый огонь без разрешения.
Какой набор вещей разумно подготовить для возможного пребывания в укрытии?
A. Пиротехнику, горючие жидкости и стеклянные предметы.
B. Только наушники и игровую приставку.
C. Воду, необходимые лекарства, документы, заряженный телефон и фонарик.
D. Тяжёлые металлические предметы и инструменты.
1 — B
2 — C
3 — A
4 — D
5 — B
6 — C
7 — A
8 — D
9 — B
10 — C