Тест на тему легенда о ласточке

Тест по английскому языку (Present Simple и Present Continuous) Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Ответы: Без ответов

1. Заполните пропуск правильной формой глагола в Present Continuous: Look! Tim ___ (to swim) in the pool.

2. Преобразуйте предложение в Present Simple: They are playing football on Saturdays.

3. Преобразуйте предложение в Present Continuous: He drinks coffee every morning.

4. Напишите на русском 3–5 признаков использования Present Simple и Present Continuous (кратко).

5. Напишите четыре предложения: два в Present Simple (для описания привычек) и два в Present Continuous (для действий, происходящих сейчас).

6. Напишите небольшой текст объемом около 60–100 слов о вашем обычном дне, используя Present Simple и Present Continuous.

7. Сформируйте вопрос в Present Simple к предложению: She studies English every day.

8. Сформируйте вопрос в Present Continuous к предложению: The students are studying for exams right now.

9. Заполните пропуски: My brother ___ (to forget) his keys often. (Present Simple)

10. Напишите два примера: одно предложение в Present Simple и одно в Present Continuous.

11. Опишите ситуацию на изображении/фото (воображаемом), используя Present Continuous.

12. Заполните пропуски: It ___ (to rain) now. It usually ___ (to rain) in spring.

13. Преобразуйте в отрицательную форму: She is reading a book.

14. Преобразуйте в сокращённую форму: a) She is reading. b) They are playing.

15. Напишите мини-рассказ (5–7 предложений) о сегодняшнем школьном дне, используя Present Simple и Present Continuous.

Ниже представлен тест по русскому языку для 5 класса. Тема: Синтаксический разбор предложения. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 10. Тест с ответами включен.

Название: Тест по синтаксическому разбору предложений (5 класс)

Инструкция для учеников:

• Для каждого предложения выполните синтаксический разбор: определите грамматическую основу (подлежащее и сказуемое), укажите их роль; найдите и охарактеризуйте второстепенные члены предложения (обстоятельства, определения, дополнения) и их синтаксическую роль; при необходимости укажите часть речи слов, входящих в грамматическую основу и второстепенные члены.

Задания

1. Солнце светило ярко.
2. Учитель рассказал новую задачу.
3. Дети громко смеялись на перемене.
4. Собака нашла палку.
5. Мальчик быстро прочитал книгу.
6. На уроке учитель объяснил новую тему.
7. Сестра подарила мне книгу.
8. Утром ребята готовились к соревнованию.
9. Студент писал конспект и слушал лекцию.
10. Если пойдет дождь, мы останемся дома.

Ответы (ключ к тесту)

1. Солнце светило ярко.

• Грамматическая основа: солнце светило (подлежащее — солнце; сказуемое — светило).
• Второстепенные члены: обстоятельство образа действия — ярко.
• Части речи: солнце — существительное; светило — глагол; ярко — наречие.
• Вид предложения: простое; цель повествовательная.

2. Учитель рассказал новую задачу.

• Грамматическая основа: учитель рассказал (подлежащее — учитель; сказуемое — рассказал).
• Второстепенные члены: дополнение — новую задачу (винительный падеж; прямое дополнение).
• Определение: новую — определение к слову задача (согласованное определение).
• Части речи: учитель — существительное; рассказал — глагол; новая — прилагательное; задачу — существительное (вин. падеж).
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

3. Дети громко смеялись на перемене.

• Грамматическая основа: дети смеялись (подлежащее — дети; сказуемое — смеялись).
• Второстепенные члены: обстоятельство образа действия — громко; обстоятельство места — на перемене.
• Части речи: дети — существительное; смеялись — глагол; громко — наречие; на перемене — комбинация предлога + существительное (обстоятельство места).
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

4. Собака нашла палку.

• Грамматическая основа: собака нашла (подлежащее — собака; сказуемое — нашла).
• Второстепенные члены: дополнение — палку (винительный падеж; прямое дополнение).
• Части речи: собака — существительное; нашла — глагол; палку — существительное.
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

5. Мальчик быстро прочитал книгу.

• Грамматическая основа: мальчик прочитал (подлежащее — мальчик; сказуемое — прочитал).
• Второстепенные члены: обстоятельство образа действия — быстро; дополнение — книгу.
• Части речи: мальчик — существительное; прочитал — глагол; быстро — наречие; книгу — существительное (винительный падеж).
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

6. На уроке учитель объяснил новую тему.

• Грамматическая основа: учитель объяснил (подлежащее — учитель; сказуемое — объяснил).
• Второстепенные члены: обстоятельство места/времени — на уроке; дополнение — новую тему (винительный падеж; прямое дополнение).
• Определение: новую — определение к слову тема.
• Части речи: учитель — существительное; объяснил — глагол; новая — прилагательное; тему — существительное.
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

7. Сестра подарила мне книгу.

• Грамматическая основа: сестра подарила (подлежащее — сестра; сказуемое — подарила).
• Второстепенные члены: косвенное дополнение — мне; прямое дополнение — книгу.
• Части речи: сестра — существительное; подарила — глагол; мне — местоимение, дательный падеж; книгу — существительное, винительный падеж.
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

8. Утром ребята готовились к соревнованию.

• Грамматическая основа: ребята готовились (подлежащее — ребята; сказуемое — готовились).
• Второстепенные члены: обстоятельство времени — утром; дополнение — к соревнованию (предложное дополнение).
• Части речи: утром — существительное в творительном падеже? Здесь выступает как обстоятельство времени (как нарезанное), ребята — существительное; готовились — глагол; к соревнованию — предлог + существительное, обстоятельство цели/направления.
• Вид предложения: простое; цель — повествовательная.

9. Студент писал конспект и слушал лекцию.

• Грамматическая основа: студент писал; студент слушал (две грамматических основы: подлежащее — студент; сказуемые — писал, слушал).
• Второстепенные члены: конспект — дополнение к слову писал; лекцию — дополнение к слову слушал.
• Части речи: студент — существительное; писал — глагол; конспект — существительное; и — союз; слушал — глагол; лекцию — существительное.
• Вид предложения: простое; характеристика — предложение с двойным составом сказуемого (один субьект, два глагола-сказуемых).

10. Если пойдет дождь, мы останемся дома.

• Грамматическая основа: мы останемся (подлежащее — мы; сказуемое — останемся).
• Второстепенные члены: придаточное предложение условия — Если пойдет дождь.
• Главная часть: останемся дома; дополнение — дома (предложное дополнение к месту); тема дома выражает место.
• Придаточное: If дождь — подлежащее дождь; сказуемое пойдет.
• Тип предложения: сложноподчинённое (придаточное условия + главное); слова: дождь — существительное; пойдет — глагол; если — союз.

Примечания:

• В некоторых школах возможны альтернативные формулировки для некоторых определений (например, трактовка обстоятельства времени/места в задании 8 может немного варьироваться по терминологии). В любом случае ключевые моменты остаются одинаковыми: грамматическая основа, второстепенные члены и их синтаксическая роль, а также часть речи ключевых слов.

Тест по технологии на тему "Рациональное питание" для 6 класса

Вставьте пропущенное слово:

1. Рациональное питание включает в себя разнообразные __________ (продукты) для обеспечения организма всеми необходимыми веществами.

2. Важно следить за _________ (балансом) между белками, жирами и углеводами в нашем рационе.

3. Для поддержания здоровья необходимо пить достаточно __________ (воды) в течение дня.

4. Овощи и фрукты являются основными источниками __________ (витаминов) и минералов.

5. Употребление слишком большого количества __________ (сахара) может привести к проблемам со здоровьем, таким как диабет.

Ответы:

1. продукты
2. балансом
3. воды
4. витаминов
5. сахара

Удачи на тесте!

Тест по окружающему миру

Тема: Qg

Класс: 1

Тип вопросов: Вставка пропущенного слова

---

Вопрос 1: Растения нуждаются в _____ для роста и развития.

Ответ: воде

---

Вопрос 2: Птицы имеют крылья для ______ воздуха.

Ответ: полета

---

Вопрос 3: Основными частями растения являются корень, стебель и _____.

Ответ: листья

---

Вопрос 4: Для того чтобы остаться здоровым, надо правильно питаться, спать и заниматься _______.

Ответ: физкультурой

---

Вопрос 5: Животные дышат кислородом, который находится в ______.

Ответ: воздухе

---

Вопрос 6: Пчелы собирают нектар из цветов и делают из него _______.

Ответ: мед

---

Вопрос 7: Вода находится в трех состояниях: жидком, твердом и _____.

Ответ: газообразном

---

Вопрос 8: Где живут рыбы? Рыбы живут в _______.

Ответ: в воде

---

Вопрос 9: Для того чтобы растение росло, ему нужны _______ и свет.

Ответ: вода

---

Вопрос 10: Вода используется для _______ почвенного вещества до корней растений.

Ответ: транспортировки

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по окружающему миру! Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи!