Тест на тему Present Perfect Continuous

Ниже представлен тест по истории для 7 класса на тему: Международные отношения в XVI–XVII веках. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 15 вопросов. В конце даны правильные ответы.

1. Какой договор в 1559 году закрепил прекращение войн между Францией и Испанией и завершил Итальянские войны?

• A) Ризский мир
• B) Вормский мир
• C) Като-Камбразийский мир
• D) Аугсбургский мир Правильный ответ: C

2. Какое событие в 1571 году стало крупной победой западноевропейских сил над Османской империей?

• A) Битва при Гравелине
• B) Битва при Лепанто
• C) Битва на Салониках
• D) Битва при Венере Правильный ответ: B

3. Какой договор 1648 года закрепил суверенитет государств и завершил Тридцатилетнюю войну?

• A) Вестфальский мир
• B) Кельнский мир
• C) Ризский мир
• D) Вормский мир Правильный ответ: A

4. Какая война в Европе в XVII веке стала ключевым конфликтом между протестантскими и католическими государствами Священной Римской империи?

• A) Столетняя война
• B) Тридцатилетняя война
• C) Война за независимость Нидерландов
• D) Ливонская война Правильный ответ: B

5. Какой договор 1555 года закрепил принцип cuius regio, eius religio в Священной Римской империи?

• A) Мир в Аугсбурге
• B) Мир в Кальяри
• C) Утрехтский договор
• D) Ризский мир Правильный ответ: A

6. Какая битва в 1588 году стала поражением Непобедимой Армады Испании и перевернула расстановку сил в море?

• A) Битва при Гравелине
• B) Битва при Лепанто
• C) Битва при Галле
• D) Битва у Атлантики Правильный ответ: A

7. Как назывался союз европейских государств против Османской империи во второй половине XVII века?

• A) Священная лига
• B) Протестантский союз
• C) Великая лига
• D) Священный союз Правильный ответ: A

8. Как называлась Уния, объединяющая Брюссельские провинции Нидерландов и подписанная в 1579 году?

• A) Союз Утрехта
• B) Великая лига
• C) Нормандский договор
• D) Филипповский договор Правильный ответ: A

9. Восьмидесятилетняя война (1568–1648) велась между Испанией и Нидерландами за:

• A) Независимость Нидерландов
• B) Борьбу против Англии
• C) Признание католичества
• D) Морскую торговлю Правильный ответ: A

10. Какой договор 1555 года закрепил в Священной Римской империи принцип cuius regio eius religio?

• A) Мир в Аугсбурге
• B) Ризский мир
• C) Калькский мир
• D) Майнский договор Правильный ответ: A

11. Какая война шла между Англией и Испанией в конце XVI века, где Англия поддерживала повстанцев в Нидерландах?

• A) Англо-французская война
• B) Англо-испанская война
• C) Война за независимость Шотландии
• D) Семилетняя война Правильный ответ: B

12. Какой принцип международной политики получил развитие после Тридцатилетней войны и закрепился в идеях дипломатии Европы?

• A) Баланс сил
• B) Всемирный суд
• C) Единство народов
• D) Глобальная монополия Правильный ответ: A

13. Какая держава стала ведущей морской и торговой державой Европы во второй половине XVII века?

• A) Франция
• B) Англия
• C) Нидерланды
• D) Испания Правильный ответ: C

14. Как назывался протестантский политический объединение князей в Священной Римской империи, созданное в 1608 году?

• A) Католическая лига
• B) Протестантский союз
• C) Священная лига
• D) Великая лига Правильный ответ: B

15. Какой договор 1494 года разделил мир по линиям влияния Испании и Португалии в Новом Свете?

• A) Андрианский договор
• B) Тордесильясский договор
• C) Рисский мир
• D) Веронский акт Правильный ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы по уровню сложности, добавить объяснения к ответам или оформить тест в виде файла (PDF/Word).

Тест по предмету ОДНКНР на тему: "Проблемы бедности, инвалидности, асоциальных семей и сиротства"

Класс: 6

Вопросы:

1. Что такое бедность? Как она может влиять на жизнь человека и его семьи?

   Ответ: Бедность — это состояние, когда у человека не хватает ресурсов для удовлетворения базовых потребностей, таких как еда, жилье и образование. Она может приводить к ухудшению здоровья, снижению уровня образования и ухудшению социального статуса.

2. Что такое инвалидность? Приведите примеры, как инвалидность может повлиять на человека.

   Ответ: Инвалидность — это состояние, при котором человек имеет физические, психические или сенсорные нарушения, которые ограничивают его возможности. Например, инвалидность может ограничивать человека в передвижении, затруднять получение образования или трудоустройства.

3. Каковы основные причины возникновения асоциальных семей? Приведите свои примеры.

   Ответ: Основные причины асоциальных семей могут включать бедность, отсутствие образования, проблемы с психическим здоровьем, алкоголизм или наркоманию. Например, семья, в которой один или оба родителя страдают от зависимости, может попасть в асоциальную категорию.

4. Почему сиротство является важной социальной проблемой? Каковы последствия для детей-сирот?

   Ответ: Сиротство — это важная социальная проблема, потому что дети-сироты лишены родительского заботы и поддержки, что может привести к эмоциональным и психологическим трудностям, недостатку образования и социальным изоляциям. Эти дети могут также сталкиваться с сложностями при адаптации в обществе.

5. Какие шаги могут быть предприняты для помощи людям, страдающим от бедности, инвалидности и сиротству? Приведите три предложения.

   Ответ: Для помощи людям, страдающим от бедности, инвалидности и сиротства, можно создать программы социальной поддержки, обеспечивающие доступ к образованию и медицинским услугам; развивать благотворительные организации для оказания материальной помощи; а также проводить просветительские кампании для повышения осведомленности общества о таких проблемах.

Успехов в подготовке к экзаменам!

Тест по обществознанию на тему "Виды деятельности" для 6 класса

Задание: Соотнесите виды деятельности с их характеристиками.

Ответы:

1 - Г
2 - В
3 - Д
4 - А
5 - И
6 - Е
7 - Ж
8 - З
9 - А
10 - Д

Этот тест поможет ученикам лучше усвоить понятия о различных видах деятельности и их характеристиках.

Тест по Международному государственному праву

Тема: Какие меры применимы к гражданскому населению, ен принимающему непосредственное участие в военных действиях, для получения сведений о противнике?

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

Вопрос 1: Какие меры применимы к гражданскому населению, не принимающему непосредственное участие в военных действиях, для получения сведений о противнике?

a) Проведение интервью

b) Проведение публичных допросов

c) Проведение анкетирования

d) Проведение обысков

Ответ: d) Проведение обысков

Вопрос 2: Какие меры НЕ применимы к гражданскому населению, не принимающему непосредственное участие в военных действиях, для получения сведений о противнике?

a) Использование радио и телевидения

b) Открытое телескопирование

c) Криптографическое разведывание

d) Обыск помещений и собеседование

Ответ: b) Открытое телескопирование

Вопрос 3: Какие методы сбора сведений о противнике допускаются по международным нормам в отношении гражданского населения, принимающего непосредственное участие в военных действиях?

a) Допросы в специальных центрах

b) Управление соответствующими органами к приглашению к сотрудничеству

c) Сбор фотографий и видеозаписей

d) Установление контроля над противниками

Ответ: b) Управление соответствующими органами к приглашению к сотрудничеству

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Международному государственному праву!