Тест на тему Инновационные предприятия

Вот готовый тест по физике для 7 класса на тему "Строение атома". Все вопросы — с одним правильным ответом. В конце — ключ ответов.

1. Из чего состоит атом? A) только ядро B) ядро и окружающие его электроны C) только электроны D) только протоны

2. Что находится в ядре атома? A) электроны B) протоны и нейтроны C) фотоны D) электроны и протоны

3. Какой общий заряд имеет ядро атома? A) положительный B) отрицательный C) нейтральный D) зависит от элемента

4. Какой заряд имеет нейтральный атом в нормальном состоянии? A) положительный B) отрицательный C) нейтральный D) зависит от числа электронов

5. Какие частицы образуют ядро атома? A) протоны и нейтроны B) электроны C) фотоны D) гаммы

6. Какая частица определяет химические свойства элемента? A) протон B) нейтрон C) электрон D) фотон

7. Что обозначает число Z в атомной записи? A) число протонов B) число нейтронов C) число электронов D) число орбитальных уровней

8. Что такое массовое число A? A) число электронов B) сумма протонов и нейтронов C) число нейтронов D) число энергетических уровней

9. Что такое изотопы? A) атомы разных элементов B) атомы одного элемента с разными массами C) атомы одного элемента с одинаковой массой D) атомы с измененным зарядом

10. Что обозначает запись вида 14/6 C? A) 14 электронов и 6 протонов B) массовое число 14 и атомный номер 6 C) масса атома и заряд атома D) число нейтронов и протонов

11. Сколько электронов может поместиться на первой оболочке вокруг ядра в простейшей модели? A) 2 B) 8 C) 18 D) 28

12. Что происходит с атомами во время химической реакции? A) ядра распадаются B) электронные оболочки перераспределяются между участниками реакции C) атомы не меняются D) электроны исчезают

13. Что такое атомная масса? A) масса ядра в граммах B) сумма масс протонов и нейтронов C) масса электронов D) число протонов

14. В каком случае атом считается нейтральным? A) когда в ядре нет электронов B) когда число электронов равно числу протонов C) когда число нейтронов равно нулю D) когда число электронов больше числа протонов

15. Как называется процесс, в котором атомы образуют молекулы за счёт связи между электронными оболочками? A) ядерная реакция B) химическая реакция C) физическое изменение D) деление атома

Ответы:

1. B
2. B
3. A
4. C
5. A
6. C
7. A
8. B
9. B
10. B
11. A
12. B
13. B
14. B
15. B

Инструкция:

• Предмет: Английский язык
• Тема: Past Continuous
• Класс: 8
• Тип вопросов: Единственный выбор (один правильный ответ)
• Количество вопросов: 15
• Выводить без ответов

1. What was she doing at 8 o'clock last night? A) She was reading a book. B) She reads a book. C) She will read a book. D) She read a book.

2. Choose the sentence written in Past Continuous. A) They watched a movie. B) They were watching a movie. C) They watch a movie. D) They watching a movie.

3. When I called him, he ... a shower. A) was taking B) took C) takes D) is taking

4. The children ... their homework when the teacher arrived. A) were doing B) did C) do D) are doing

5. While we were watching TV, the lights ... out. A) went B) go C) were going D) will go

6. He ... in the park when I met him yesterday. A) was walking B) walked C) walks D) is walking

7. My sister ... her clothes while I was cleaning the kitchen. A) was washing B) washed C) washes D) is washing

8. What were you doing at 6 p.m. yesterday? A) I was studying for the test. B) I study for the test. C) I am studying for the test. D) I studied for the test.

9. The workers ... when the boss called. A) were leaving B) left C) leave D) are leaving

10. She ... to music while her brother was doing his homework. A) was listening B) listened C) listens D) is listening

11. I ... a book when you called. A) was reading B) am reading C) will read D) reads

12. The sun ... while we walked along the beach. A) was shining B) shines C) shone D) is shining

13. They ... when the rain started. A) were playing soccer B) played soccer C) play soccer D) are playing soccer

14. He ... the piano at 7 o'clock yesterday evening. A) was playing B) played C) plays D) is playing

15. What were you doing when the teacher arrived? A) I was reading a magazine. B) I read a magazine. C) I reads a magazine. D) I am reading a magazine.

Тест по биологии: Деление клетки

Класс: 11

Вопросы:

1. Что из нижеперечисленного НЕ является фазой митоза? A) Профаза B) Метафаза C) Интерфаза D) Анафаза

2. В какой фазе клеточного деления происходит рост и дублирование ДНК? A) Профаза B) Метафаза C) Интерфаза D) Анафаза

3. Чем отличается мейоз от митоза? A) Мейоз включает два последовательных деления B) Мейоз не включает фазу интеграции C) Мейоз происходит только у животных D) Мейоз происходит только у растений

4. Что происходит в анафазе митоза? A) Хромосомы разделяются на две дочерние клетки B) Хромосомы подтягиваются к центру клетки C) Ядра клетки делятся D) Образуются спинные волокна

5. В какой фазе происходит деление цитоплазмы? A) Профаза B) Метафаза C) Телофаза D) Интерфаза

6. Что обеспечивает точное разделение генетического материала при делении клетки? A) Рибосомы B) Лизосомы C) Центросомы D) Пероксисомы

7. Что такое центриоли? A) Особый тип рибосом B) Структура, играющая роль в делении клетки C) Органоид, участвующий в синтезе белков D) Ответственное за хранение веществ в клетке

8. Что является основным результатом митоза? A) Образование двух половых клеток B) Образование двух идентичных дочерних клеток C) Образование двух клеток с различным генетическим материалом D) Образование клеток с уменьшенным набором хромосом

Ответы к вопросам:

1. C) Интерфаза
2. C) Интерфаза
3. A) Мейоз включает два последовательных деления
4. A) Хромосомы разделяются на две дочерние клетки
5. C) Телофаза
6. C) Центросомы
7. B) Структура, играющая роль в делении клетки
8. B) Образование двух идентичных дочерних клеток

Тест по обществознанию: Этнос и нация. Россия – многонациональное государство

Класс: 9

Вопросы:

1. Определите понятие "этнос". Каковы основные характеристики этноса?

   • Ответ: Этнос – это группа людей, объединенных общей культурой, языком, историей и самосознанием. Основными характеристиками являются: общая территория, язык, культура, традиции, история и самоидентификация.

2. Что такое нация? Как она отличается от этноса?

   • Ответ: Нация – это большая социальная общность людей, имеющая общую культуру, язык, историческую судьбу и часто определённые политические интересы. В отличие от этноса, нация включает несколько этносов и характеризуется более сложной социальной структурой.

3. Приведите примеры этнических групп в России и их основные характеристики.

   • Ответ: Например, русские, татары, башкиры, чеченцы. Характеристики могут включать язык, религию, традиционные обычаи и жизненные уклады.

4. В чем заключаются преимущества многонационального государства, на примере России?

   • Ответ: Преимущества включают культурное разнообразие, возможность обмена и взаимодействия между этносами, экономическое развитие через интеграцию ресурсов и потенциала различных народов.

5. Назовите и объясните социальные проблемы, возникающие в многонациональном обществе.

   • Ответ: Возможные проблемы включают этнические конфликты, дискриминацию, недопонимание между разными культурами, а также сложности в политическом управлении особенно в многонациональных регионах.

6. Какова роль языка в формировании этнической идентичности?

   • Ответ: Язык является важным элементом культуры и коллективной памяти этноса, он способствует сплочению группы и сохранению ее уникальности. Язык также служит средством передачи традиций и знаний.

7. Объясните понятие "национальная политика" и ее значение для России.

   • Ответ: Национальная политика – это комплекс мероприятий, направленных на урегулирование межэтнических отношений и поддержку этнокультурного разнообразия. Она важна для предотвращения конфликтов и обеспечения стабильности в многонациональном государстве.

8. Что такое этническая самоидентификация и как она влияет на общество?

   • Ответ: Этническая самоидентификация – это процесс осознания человеком своей принадлежности к определенной этнической группе. Влияет на общество через формирование групповых идентичностей и взаимодействие между этническими группами.

9. Как история и культура влияют на создание современной нации?

   • Ответ: История и культура формируют общие ценности, традиции и символы, которые объединяют людей, создавая ощущение единства и принадлежности к нации.

10. Каковы основные цели и задачи государственной национальной политики России?

• Ответ: Основные цели включают сохранение и развитие этнокультурного разнообразия, обеспечение прав и свобод всех этнических групп, предотвращение национальных конфликтов и содействие интеграции различных народов в единую общественную систему.

11. Как развивается процесс ассимиляции и интеграции в многонациональной стране? Приведите примеры.

• Ответ: Ассимиляция – это процесс, при котором меньшинства принимают нормы и культуру доминирующей этнической группы. Интеграция подразумевает более равноправное сосуществование и взаимодействие разных групп. Примеры: интеграция мигрантов и адаптация их к новой культуре.

12. В чем заключается значение праздников и обычаев для этносов?

• Ответ: Праздники и обычаи укрепляют общую идентичность, передают культурные традиции и создают чувство сплоченности внутри этнической группы. Они помогают сохранить уникальность и самобытность народа.

13. Как современная миграция влияет на этнические отношения в России?

• Ответ: Миграция может приводить к культурному обмену и развитию, но также может вызывать конкуренцию за ресурсы, недовольство местных жителей и этнические конфликты. Важно управлять миграционными процессами для предотвращения проблем.

14. Как вы понимаете идею "России как многонационального государства"? Как это проявляется в повседневной жизни?

• Ответ: Эта идея подразумевает признание и поддержку разнообразия этнических групп и их культур. Это проявляется в официальной политике, многоязычии, культурных событиях, образовательных программах и праздниках.

15. Как молодежь может способствовать укреплению межэтнического взаимопонимания?

• Ответ: Молодежь может участвовать в культурных обменах, совместных проектах, акциях, направленных на развитие взаимопонимания, а также в образовании, которое акцентирует важность толерантности и уважения к различиям между народами.

Конец теста

Этот тест предназначен для проверки знаний и понимания темы "Этнос и нация" и может быть использован учителями обществознания для подготовки учеников к экзаменам.