Тест на тему Вакцины и сыворотки

Тест по математике. Тема: Умножение и деление. Класс: 4. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. Выводить без ответов.

1. Сколько будет 7 × 6?

• A) 42
• B) 36
• C) 28
• D) 48

2. 54 ÷ 9 равно:

• A) 6
• B) 9
• C) 5
• D) 4

3. Чему равно 12 × 7?

• A) 84
• B) 72
• C) 96
• D) 52

4. 81 ÷ 9 = ?

• A) 9
• B) 10
• C) 8
• D) 11

5. У Пети есть 5 коробок, в каждой по 8 карандашей. Сколько карандашей всего?

• A) 40
• B) 35
• C) 45
• D) 50

6. Сколько будет 9 × 3?

• A) 27
• B) 18
• C) 36
• D) 21

7. У Маши есть 6 пакетиков по 4 конфеты. Сколько конфет?

• A) 24
• B) 20
• C) 18
• D) 26

8. 72 ÷ 8 = ?

• A) 8
• B) 9
• C) 10
• D) 11

9. Если 44 яблока разделить поровну между 4 учениками, сколько яблок получит каждый?

• A) 11
• B) 9
• C) 12
• D) 10

10. Какое произведение 14 × 3?

• A) 42
• B) 43
• C) 40
• D) 46

Тест по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)»
Тема: Правила безопасного поведения в природной среде
Класс: 9

Вариант вопросов с одним правильным ответом:

1. Что нужно делать, если во время прогулки в лесу вы заметили гнездо с ядовитыми осыными пчелами?
   a) Подойти ближе, чтобы лучше рассмотреть гнездо.
   b) Удалиться на безопасное расстояние и избегать шумных движений.
   c) Попытаться уничтожить гнездо самостоятельно.
   d) Постараться потрогать гнездо, чтобы убедиться, что насекомые не кусаются.

2. При оказании первой помощи при укусе змей важно:
   a) Немедленно откачать яд самостоятельно.
   b) Наложить жгут выше раны и вызвать скорую помощь.
   c) Постараться вытянуть яд зубами.
   d) Нанести лед на место укуса и ничего больше не делать.

3. Что необходимо взять с собой в поход в природную среду?
   a) Лекарства первой необходимости, воду и средство защиты от насекомых.
   b) Только мобильный телефон.
   c) Много сладостей и напитков.
   d) Тяжелую бытовую технику.

4. В случае сильных грозовых облаков во время отдыха на природе нужно:
   a) Продолжать отдыхать, не обращая внимания.
   b) Немедленно укрыться в ближайшем укрытии или в машине.
   c) Лечь прямо на землю и ждать окончания грозы.
   d) Выйти на открытую местность, чтобы лучше видеть грозу.

5. Как правильно вести себя при встрече с дикими животными в природной среде?
   a) Подвигать руками, чтобы напугать.
   b) Медленно отойти и не делать резких движений.
   c) Бросить еду в сторону животного.
   d) Кричать громко, чтобы отпугнуть.

Ответы:

1. b) Удалиться на безопасное расстояние и избегать шумных движений.
2. b) Наложить жгут выше раны и вызвать скорую помощь.
3. a) Лекарства первой необходимости, воду и средство защиты от насекомых.
4. b) Немедленно укрыться в ближайшем укрытии или в машине.
5. b) Медленно отойти и не делать резких движений.

Удачи на экзамене!

Тест по теме "Креативное мышление" для 5 класса

Предмет: Мир вокруг нас
Тема: Креативное мышление
Количество вопросов: 8

---

1. Придумай новый вид транспорта, который мог бы использоваться в нашем городе. Опиши его особенности и преимущества.

2. Представь, что ты стал изобретателем. Какое устройство или игрушку ты бы изобрел для детей, и какие проблемы оно бы решало?

3. Опиши ситуацию, в которой ты смог бы помочь своему другу с необычной идеей. Как ты его поддержишь и что посоветуешь?

4. Вообрази, что ты создаешь новый праздник. Какой он будет? Какие традиции и обычаи ты бы ввел на этом празднике?

5. Ты получил возможность придумать новую экосистему на другой планете. Какие растения и животные в ней будут обитать, и почему именно они?

6. Как можно превратить обычный предмет, например, стол, в что-то необычное и интересное? Опиши свой концепт.

7. Думай о своём будущем. Какую профессию ты хотишь выбрать и какие креативные идеи ты бы хотел реализовать в этой сфере?

8. Представь, что ты — лидер группы, который планирует провести школьный проект. Какую уникальную тему ты выберешь и какие шаги предпримешь для её реализации?

---

Удачи в ответах!

Тест по русскому языку на тему "Синтаксис" для 8 класса

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Какой из нижеперечисленных предложений является сложносочиненным? a) Я люблю читать, и мой брат тоже.
   b) Когда я пришел, они уже ушли.
   c) Он знает, что делать.
   d) Я вижу, как он работает.

2. Какую роль выполняет обособленный оборот в предложении? a) Уточняет главную часть предложения.
   b) Является подлежащим.
   c) Является сказуемым.
   d) Указывает на место действия.

3. В каком предложении присутствует односоставное предложение? a) Я буду в школе, когда закончится урок.
   b) Ученики написали контрольную.
   c) В этом городе много достопримечательностей.
   d) Летние каникулы скоро начнутся.

4. Какое из следующих предложений содержит союз? a) Утро пришло.
   b) Солнце светит, и птицы поют.
   c) Он остался дома.
   d) Дети играли.

5. Что из перечисленного не является частью сложного предложения? a) Главная часть.
   b) Придаточная часть.
   c) Вводное слово.
   d) Соединительный союз.

6. Какое предложение содержит вводное слово? a) Он считает, что задача трудная.
   b) Конечно, я постараюсь помочь.
   c) Мы ждали долго.
   d) Друзья пришли в парк.

7. В каком предложении правильно употреблен падеж? a) Я вижу стол на кухне.
   b) Она гордится свои успехами.
   c) Они работают в офисе.
   d) Мы поедем на поезд.

8. Какой из следующих вариантов — простое предложение? a) Я люблю музыку, а ты — рисовать.
   b) Она подумала, что не справится.
   c) Он идет в магазин.
   d) Когда вернется, мы поедем в поездку.

9. Какое из предложений содержит обращение? a) Саша, ты где?
   b) Машина поехала быстро.
   c) Я знаю, что ты сделал.
   d) Ученики готовились к экзамену.

10. В каком предложении есть приложение? a) Письмо пришло на прошлой неделе.
    b) Моя мама, врач, вернулась домой.
    c) Мы гуляли в парке.
    d) Он спал всю ночь.

Конец теста. Удачи в выполнении!