Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 ноября 2024 11:11
Вот тест для школьников 6 класса по теме "Объединение Франции" в рамках предмета "История средних веков". Тест состоит из 10 открытых вопросов с ответами.
Вопрос: Кто был первым королем объединенной Франции и в каком году он взошел на трон?
Вопрос: Какие факторы способствовали объединению различных франкских королевств в одно государство?
Вопрос: Какие династии правили Францией в средние века и как они способствовали объединению страны?
Вопрос: Какое событие связано с Генрихом IV и его ролью в объединении Франции?
Вопрос: Назовите крупные войны или конфликты, которые проходили на территории Франции и повлияли на её объединение.
Вопрос: Какое значение имела коронация Карла VII в Реймсе для объединения Франции?
Вопрос: В чем заключалась политика Людовика IX ("Святого") в отношении феодалов?
Вопрос: Каков был результат битвы при Пуатье и какое влияние она оказала на Францию?
Вопрос: Какие экономические изменения в средневековой Франции способствовали объединению страны?
Вопрос: Какую роль играла католическая церковь в процессе объединения Франции?
Этот тест поможет учащимся углубить понимание темы "Объединение Франции" и развить навыки формулировки своих мыслей.
Тест по английскому языку. Тема: семья. Класс: 1. Тип вопросов: единственный выбор. Количество вопросов: 4. Включены ответы.
Какое слово на английском обозначает мать? A) mother B) father C) sister D) grandmother
Какое слово на английском обозначает брата? A) sister B) brother C) grandfather D) mother
Какое слово на английском означает бабушку? A) grandfather B) grandmother C) mother D) sister
Какое слово на английском обозначает младенца? A) baby B) child C) mother D) father
Ответы:
Ниже представлен тест из 10 открытых вопросов по теме «Смачивание и поверхностное натяжение» для 8 класса. К каждому вопросу приведены примерные ответы и ключевые моменты.
Вопрос: Что такое поверхностное натяжение? Опишите молекулярно и объясните, как это проявляется на макроуровне (например, в виде капли и пузырей). Ответ: Поверхностное натяжение — сила, действующая вдоль поверхности жидкости и стремящаяся минимизировать её площадь. Молекулы внутри жидкости притягивают друг друга (сильнее в глубине), а молекулы на поверхности имеют меньшие соседей рядом, поэтому действуют силы, которые «тянут» поверхность как натянутую пленку. На макроуровне это проявляется в образовании сферических капель и в том, что капли воды держатся на поверхности без растекания, а пузырьки воздуха в воде стремятся принять форму сферы.
Вопрос: Что такое угол контакта и как он влияет на смачивание поверхности? Приведите примеры хорошего и плохого смачивания. Ответ: Угол контакта θ — угол между жидкостной meniscus и твердой поверхностью в месте контакта. Если θ меньше 90°, жидкость смачивает поверхность хорошо (гидрофильная поверхность, например стекло с водой). Если θ больше 90°, смачивание плохое (гидрофобная поверхность, например восковая поверхность). Примеры: вода на стекле — обычно хорошее смачивание (малый θ, капля растекается/шире). Вода на воске — плохое смачивание (капля образует бусину, θ большой).
Вопрос: Как поверхностное натяжение и сила тяжести влияют на форму капли воды на горизонтальной поверхности? Что произойдет с формой капли при больших и малых капельках? Ответ: Поверхностное натяжение стремится минимизировать площадь поверхности, делая каплю более округлой. Для очень маленьких капель сила поверхностного натяжения доминирует над гравитацией, капля близка к форме сферы. Для больших капель гравитация становится значимой и капля становится уплощённой у основания. Форму капли определяют конкуренция γ и гравитация (показатель Безо́на/роль числа Бонда). В целом маленькие капли — более сферические; большие — слегка сплющенные у основания.
Вопрос: Почему добавление моющего средства в воду снижает поверхностное натяжение и как это влияет на смачивание поверхностей? Ответ: Моющее средство (мыло) содержит поверхностно-активные вещества (ПАВы), которые уходят к границе раздела вода-воздух и уменьшают силы сцепления между молекулами воды. Это снижает γ и делает поверхность более «мягкой» для растекания, поэтому вода лучше смачивает поверхности (капли расплываются шире, капля может стать плоской).
Вопрос: Объясните принцип капиллярного подъема и запишите уравнение h = 2 γ cos θ / (ρ g r). Объясните значение каждого члена и что произойдет, если θ близок к 0° или близок к 180°. Ответ: Капиллярный подъем возникает за счёт вертикальной составляющей натяжения на поверхности вдоль края капилляра, которая противодействует силе тяжести. Баланс сил: 2π r γ cos θ (вверх) = π r^2 h ρ g (вниз). Отсюда h = 2 γ cos θ / (ρ g r). Пояснения: γ — поверхностное натяжение жидкости, θ — угол контакта, ρ — плотность жидкости, g — ускорение свободного падения, r — радиус капилляра. Если θ близок к 0° (полное смачивание, cos θ ≈ 1) — поднятие максимальное. Если θ близок к 180° (плохое смачивание, cos θ ≈ −1) — капиллярного подъема нет или он становится отрицательным (выталкивание жидкости).
Вопрос: Что произойдет с высотой подъема жидкости в капиллярной трубке, если её радиус r уменьшится? Объясните физическую причину. Ответ: Высота подъема h пропорциональна 1/r, поэтому при уменьшении радиуса трубки высота подъема растет. Механизм: меньший circumference выпускает более сильную вертикальную компоненту натяжения на стенке трубки, что лучше противодействует весу жидкости. При очень маленьком r можно получить значительную подъемную высоту (до пределов, установленных точностью модели).
Вопрос: Опишите эксперимент по измерению поверхностного натяжения воды с помощью капиллярного подъема. Какие данные нужно измерить и как рассчитать γ? Ответ: Эксперимент: взять стеклянную капиллярную трубку известного радиуса r, опустить её в воду и измерить высоту подъема h. Нужно знать плотность воды ρ и ускорение g (приблизительно 9,81 м/с^2). Можно считать θ≈0° для полного смачивания (или измерить угол контакта). Затем вычислить γ по формуле γ = (ρ g r h) / (2 cos θ). Внятно фиксировать диаметр/радиус трубки, температуру (так как γ зависит от T), и корректировать cos θ по измеренному θ (если он известен).
Вопрос: Сравните смачивание воды на гидрофильной поверхности (например стекло) и гидрофобной поверхности (например восковая поверхность). Что вы ожидаете увидеть и почему? Ответ: На гидрофильной поверхности вода распространяется лучше, образуется меньший угол контакта (θ малый), капля растекается шире, может «прилипать» к поверхности. На гидрофобной поверхности угол контакта большой, вода образует бусинку, капля почти сферическая, смачивания почти нет. Наблюдения отражают различие в силе сцепления воды с поверхностью (adhesion) против силы сцепления молекул воды внутри жидкости (cohesion).
Вопрос: Объясните, почему вода образует бусинки на жирной поверхности (например на воске) по сравнению со стеклом, и как это связано с углом контакта. Ответ: Жирная поверхность гидрофобна для воды, угол контакта большой (θ>90°), cos θ близок к нулю или отрицателен, поэтому водяная капля принимает форму бусинки, мало растекается. На стекле поверхность гидрофильна, θ малый, cos θ близок к 1, капля растекается шире и контакт с поверхностью лучше.
Вопрос: Как температура влияет на поверхностное натяжение и какие бытовые примеры это иллюстрируют? Ответ: С увеличением температуры поверхностное натяжение обычно снижается, потому что молекулы получают больше тепловой энергии и силы сцепления на поверхности ослабевают. Бытовые примеры: тёплая вода «мне легче» растекается и расходует капуди; горячий мыльный раствор может лучше смачивать поверхности, чем холодный. При очень высокой температуре γ может стать близким к нулю вблизи критической точки, и капля может почти исчезнуть.
Если нужно, могу дополнить тест примерами конкретных задач на расчет γ по данным замеров, или адаптировать вопросы под школу (уровень конкретного учебника, примеры с числами).
Класс: 8
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 5
Вопрос 1:
Что из перечисленного является основным преимуществом использования роботизированных систем в сельском хозяйстве?
A) Увеличение затрат на труд
B) Повышение урожайности
C) Снижение качества продукции
D) Увеличение времени работы
Ответ: B) Повышение урожайности
Вопрос 2:
Какое устройство чаще всего используется для автоматизированного полива растений?
A) Плуг
B) Трактор
C) Системы капельного орошения
D) Комбайн
Ответ: C) Системы капельного орошения
Вопрос 3:
Какой из следующих процессов может быть автоматизирован в сельском хозяйстве с помощью роботов?
A) Посев
B) Собирание урожая
C) Обработка почвы
D) Все вышеперечисленное
Ответ: D) Все вышеперечисленное
Вопрос 4:
Какой тип сельскохозяйственного робота предназначен для сканирования полей и мониторинга состояния растений?
A) Плуг
B) Дрон
C) Сеялка
D) Комбайн
Ответ: B) Дрон
Вопрос 5:
Какое программное обеспечение часто используется для управления роботами в сельском хозяйстве?
A) Офисные приложения
B) CAD-системы
C) Приложения для управления данными о полях
D) Видеоигры
Ответ: C) Приложения для управления данными о полях
Тест завершен! Успехов в подготовке к экзаменам!
Класс: 9
Соотнесите предложения с правильными артиклями (a, an, the или без артикля).
___ dog is barking loudly outside.
She is ___ engineer working on a new project.
I want to go to ___ cinema this weekend.
___ apple a day keeps the doctor away.
He bought ___ new car last week.
My brother is studying at ___ university in London.
Do you see ___ moon tonight?
___ water in this bottle is cold.
She dreams of becoming ___ artist.
They went to ___ beach for vacation.
I have never visited ___ Eiffel Tower.
This is ___ best book I have ever read.
I need ___ hour to finish my homework.
There is ___ elephant in the zoo.
___ Mount Everest is the highest mountain in the world.
I usually drink ___ coffee in the morning.
We saw ___ interesting documentary yesterday.
Would you like ___ piece of cake?
He lives in ___ small town near the coast.
She received ___ award for her volunteer work.
Пожалуйста, сосредоточьтесь на правильном выборе артиклей для каждого предложения. Удачи!