Новая школа

Тест по обществознанию: Информация как ресурс экономики

Вопросы

Что такое информация в контексте экономики?
- A) Физические ресурсы
- B) Знания и данные, используемые для принятия решений
- C) Услуги и товары
- D) Деньги
Какой из нижеперечисленных видов информации является экономически ценным?
- A) Личная переписка
- B) Торговые данные
- C) Исторические факты
- D) Мифы и легенды
Какую роль играет информация в конкурентной борьбе на рынке?
- A) Не влияет на конкуренцию
- B) Позволяет компаниям принимать более обоснованные решения
- C) Увеличивает стоимость продукции
- D) Способствует снижению качества товаров
Какой из следующих примеров является примером информационного ресурса?
- A) Сырье
- B) Технологические патенты
- C) Неквалифицированный труд
- D) Оборудование
Что такое "информационная экономика"?
- A) Экономика, ориентированная на производство материальных благ
- B) Экономика, где информация становится основным ресурсом
- C) Экономика, основанная на сельском хозяйстве
- D) Экономика, зависящая от внешних факторов
Какой из следующих факторов не влияет на стоимость информации?
- A) Актуальность данных
- B) Объем информации
- C) Уровень доступа к информации
- D) Цвет бумаги
Что подразумевает под собой термин "информационная асимметрия"?
- A) Когда обе стороны имеют равный доступ к информации
- B) Когда одна сторона имеет больше информации, чем другая
- C) Правильное распределение информации
- D) Когда информация устарела
Какой из следующих методов используется для оценки информации?
- A) Наблюдение
- B) Сравнительный анализ
- C) Долгосрочное прогнозирование
- D) Все вышеперечисленное
Какой экономический эффект может быть достигнут за счет использования информации?
- A) Уменьшение заработной платы
- B) Рост производительности труда
- C) Снижение качества продукции
- D) Увеличение уровня безработицы
Какой из следующих источников считается надежным для получения экономической информации?
- A) Социальные сети
- B) Государственные статистические отчеты
- C) Личное мнение
- D) Слухи
В какой сфере информации важна понятие "большие данные"?
- A) Искусственный интеллект и аналитика
- B) Традиционная торговля
- C) Нефтяная промышленность
- D) Сельское хозяйство
Как информация может способствовать инновациям?
- A) Увеличивая расходы
- B) Произведите большее количество товаров
- C) Открывая новые возможности для исследований и разработок
- D) Увеличивая конкуренцию
Какое влияние на экономику оказывают информационные технологии?
- A) Замедляют ее развитие
- B) Повышают эффективность
- C) Не оказывают влияния
- D) Способствуют повышению цен
Что влияет на качество информации?
- A) Она должна быть объемной
- B) Она должна быть актуальной и точной
- C) Она может быть устаревшей
- D) Она должна быть бесплатной
Что такое "информационная безопасность"?
- A) Защита информации от утечек и злоупотреблений
- B) Доступ к информации
- C) Разработка новых технологий
- D) Свобода информации
Какой из следующих аспектов является результатом плохой информационной политики?
- A) Прозрачность в управлении
- B) Повышение доверия со стороны граждан
- C) Недостоверные данные и ошибки в управлении
- D) Увеличение инвестиций
Какое из следующих утверждений верно относительно экономической информации?
- A) Она всегда бесплатна
- B) Она может быть как публичной, так и конфиденциальной
- C) Она не требует обработки
- D) Все вышеуказанные утверждения
Чем отличаются первичные и вторичные данные?
- A) Первичные данные собираются непосредственно, вторичные — обрабатываются из других источников
- B) Вторичные данные более надежны
- C) Первичные данные всегда устаревшие
- D) Вторичные данные — это информация из библиотек
Как информация влияет на принятие решений в бизнесе?
- A) Усложняет процесс
- B) Способствует принятию основанных на данных решений
- C) Не влияет на решения
- D) Зависит от случайных факторов
Какой из следующих шагов является частью процесса сбора информации?
- A) Анализ потребностей
- B) Сохранение данных
- C) Игнорирование источников
- D) Публикация данных
Какая из следующих характеристик не относится к качеству информации?
- A) Уточненность
- B) Устаревание
- C) Полнота
- D) Доступность
Что происходит с экономикой, когда информация становится доступной всем?
- A) Рост коррупции
- B) Увеличение прозрачности и эффективность
- C) Уменьшение инноваций
- D) Увеличение неравенства
Какое из следующих состояний может возникнуть из-за плохой обработки информации?
- A) Эффективное управление
- B) Ошибки в прогнозировании
- C) Минимизация затрат
- D) Увеличение спроса
Что такое "информационная независимость"?
- A) Возвращение к первообразной информации
- B) Способность субъекта опираться на оригинальные данные
- C) Необходимость заимствования информации
- D) Доступ к усредненным данным
Почему необходимо обучать сотрудников информационной грамотности?
- A) Для снижения затрат на обучение
- B) Для повышения уровня безопасности
- C) Для повышения эффективности использования информации
- D) Для уменьшения объема работы
Какой из способов является наиболее распространенным для анализа данных?
- A) Устное обсуждение
- B) Статистическая обработка
- C) Эксперимент
- D) Интуитивное суждение
Что такое "информационный шум"?
- A) Полезная информация
- B) Избыточная или нерелевантная информация, мешающая восприятию
- C) Свободная информация
- D) Все вышеупомянутое
Каковы преимущества облачных технологий в области информации?
- A) Безопасность данных
- B) Высокая стоимость обслуживания
- C) Полная изоляция данных
- D) Сложности при доступе
Каковы риски, связанные с использованием информации в экономике?
- A) Повышение доверия
- B) Киберугрозы и утечки данных
- C) Эффективная конкуренция
- D) Рост расходов на информационные системы
Что такое "информация о рынках"?
- A) Операционная информация о товаре
- B) Данные о ценах, спросе и предложении на рынке
- C) Личные данные клиентов
- D) Истории компании

Ответы

Удачи на тесте!

Тест по английскому языку для 8 класса на тему "Scrambled Sentences - Present Perfect"

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect

Инструкция: Выберите правильный порядок слов в предложениях и выберите правильный вариант ответа.

(never / I / London / been / to)
- a) I to London have never been.
- b) I have never been to London.
- c) Never been I have to London.
(she / her homework / already / finished)
- a) She has finished her homework already.
- b) Has finished her homework she already.
- c) She already has finished her homework.
(we / this movie / seen / before)
- a) We have seen this movie before.
- b) Seen we have this movie before.
- c) This movie have we seen before.
(they / just / had lunch)
- a) They just have had lunch.
- b) They have had lunch just.
- c) They have just had lunch.
(he / visited / his grandparents / twice)
- a) He has visited his grandparents twice.
- b) Twice visited he has his grandparents.
- c) His grandparents have visited he twice.
(she / learned / how to swim / recently)
- a) Recently she learned how to swim.
- b) She has recently learned how to swim.
- c) Learned how to swim she has recently.
(my brother / played / football / since last week)
- a) My brother played football since last week.
- b) My brother has played football since last week.
- c) Played my brother has football since last week.
(I / lost / my keys / again)
- a) I my keys lost again have.
- b) I have lost my keys again.
- c) Lost I have my keys again.
(we / already / completed / the project)
- a) We already completed the project.
- b) We have completed the project already.
- c) Completed we have the project already.
(they / finished / dinner / yet)
- a) They yet have finished dinner.
- b) Have they finished dinner yet?
- c) They have yet finished dinner.
(you / ever / tried / sushi)
- a) Have you ever tried sushi?
- b) You ever have tried sushi?
- c) Tried you have ever sushi?
(she / not / seen / that movie)
- a) She hasn’t seen that movie.
- b) That movie has not she seen.
- c) Not she has seen that movie.
(I / read / this book / three times)
- a) I have read this book three times.
- b) This book read I have three times.
- c) Have I three times read this book.
(we / visited / the museum / last month)
- a) We visited the museum last month.
- b) We have visited the museum last month.
- c) Last month we have visited the museum.
(he / broken / his arm)
- a) He broken has his arm.
- b) He has broken his arm.
- c) Has he his arm broken.
(my parents / traveled / to France / many times)
- a) My parents have traveled to France many times.
- b) Traveled my parents have to France many times.
- c) To France many times have traveled my parents.
(she / cleaned / her room / already)
- a) She already cleaned her room.
- b) She has already cleaned her room.
- c) Her room she has cleaned already.
(they / studied / English for five years)
- a) They have studied English for five years.
- b) English they have studied for five years.
- c) Studied they have English for five years.
(I / found / my wallet)
- a) I haven’t found my wallet.
- b) I have found my wallet.
- c) Found I have my wallet.
(she / never / been / to Italy)
- a) She has never been to Italy.
- b) Never she has been to Italy.
- c) To Italy she has never been.
(we / just / finished / our homework)
- a) We just finished our homework.
- b) We have just finished our homework.
- c) Just we have finished our homework.
(I / received / your message / today)
- a) I received your message today.
- b) Today I have received your message.
- c) I have received your message today.
(he / worked / at this company / for two years)
- a) He has worked at this company for two years.
- b) At this company he worked for two years.
- c) Worked at this company he has for two years.
(they / eaten / breakfast / yet)
- a) Have they yet eaten breakfast?
- b) They have eaten breakfast yet.
- c) Eaten they yet have breakfast.
(she / lost / her phone / recently)
- a) She has recently lost her phone.
- b) Recently lost her phone she has.
- c) Her phone she lost recently.
(we / bought / a new car)
- a) We have bought a new car.
- b) Bought we have a new car.
- c) A new car we bought.
(you / ever / seen / a giraffe?)
- a) Have you ever seen a giraffe?
- b) You seen ever have a giraffe?
- c) Ever seen you a giraffe have?
(I / written / two essays this week)
- a) I have written two essays this week.
- b) This week I written have two essays.
- c) Written I have two essays this week.
(he / spoken / to her / about it)
- a) He has spoken to her about it.
- b) To her has he spoken about it.
- c) Spoken he has to her about it.
(she / already / visited / the new park)
- a) She has already visited the new park.
- b) Already visited she has the new park.
- c) The new park has she already visited.
(we / finished / our dinner / an hour ago)
- a) We finished our dinner an hour ago.
- b) We have finished our dinner an hour ago.
- c) Our dinner finished we have an hour ago.
(they / started / a new project)
- a) They have started a new project.
- b) They started a new project.
- c) A new project they have started.
(I / met / him / twice)
- a) I have met him twice.
- b) Twice have I met him.
- c) Met him I have twice.
(she / painted / her room / last week)
- a) She painted her room last week.
- b) Last week she has painted her room.
- c) She has painted her room last week.
(my sister / bought / a new dress)
- a) My sister has bought a new dress.
- b) Bought my sister has a new dress.
- c) A new dress my sister bought.
(he / traveled / to Japan / two years ago)
- a) He has traveled to Japan two years ago.
- b) He traveled to Japan two years ago.
- c) Two years ago he has traveled to Japan.
(we / never / seen / a live concert)
- a) We never have seen a live concert.
- b) We have never seen a live concert.
- c) Live concert we have never seen.
(they / painted / the fence / last summer)
- a) They painted the fence last summer.
- b) The fence has they painted last summer.
- c) Last summer they have painted the fence.
(I / lost / my wallet)
- a) I have lost my wallet.
- b) Lost I have my wallet.
- c) My wallet lost I have.
(she / just / found / her ring)
- a) She just found her ring.
- b) She has just found her ring.
- c) Just she has found her ring.
(we / visited / the old castle / last year)
- a) We have visited the old castle last year.
- b) Last year we visited the old castle.
- c) The old castle we have visited last year.
(he / never / cooked / Italian food)
- a) He has never cooked Italian food.
- b) Never he has cooked Italian food.
- c) Italian food he has never cooked.
(I / seen / that documentary / before)
- a) I have seen that documentary before.
- b) That documentary have I seen before.
- c) Seen that documentary I have before.
(they / cleaned / their house)
- a) They have cleaned their house.
- b) They cleaned their house.
- c) Their house they cleaned have.
(she / sent / the email / this morning)
- a) She has sent the email this morning.
- b) This morning she sent the email.
- c) The email has she sent this morning.
(he / studied / for the test / all night)
- a) He has studied for the test all night.
- b) All night he has studied for the test.
- c) Studied for the test he has all night.
(we / visited / our grandparents this weekend)
- a) We have visited our grandparents this weekend.
- b) Our grandparents visited we have this weekend.
- c) This weekend we visited our grandparents.
(I / bought / new shoes / yesterday)
- a) I have bought new shoes yesterday.
- b) Yesterday I bought new shoes.
- c) New shoes I have bought yesterday.
(she / suggested / a new restaurant)
- a) She has suggested a new restaurant.
- b) A new restaurant suggested she has.
- c) Suggested she has a new restaurant.
(they / traveled / abroad / last summer)
- a) They have traveled abroad last summer.
- b) Last summer they traveled abroad.
- c) Abroad last summer they have traveled.

Успехов в подготовке к экзаменам!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Экономическая жизнь общества

Тест по обществознанию для 11 класса

Тема: Экономическая жизнь общества

Ответы на тест:

Популярные тесты

Тест по обществознанию: Информация как ресурс экономики

Вопросы

Ответы

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect

Тест по Информатике для 11 класса

Тема: Общий тест по Информатике