Тест на тему Опорно-двигательная система

Ниже представлен тест из 7 открытых вопросов по теме «Основы графической грамотности» для 6 класса по предмету Технология. Каждый вопрос сопровождается примером ответа.

1. Вопрос 1 Что такое графическая грамотность? Приведите примеры графических материалов, которые может использовать школьник в повседневной жизни.

Ответ Графическая грамотность — это умение читать, понимать и создавать графическую информацию: схемы, чертежи, диаграммы, иллюстрации к инструкциям и руководствам. Примеры материалов: чертежи деталей и инструментов, схемы электропроводки, схемы подключения бытовой техники, инфографика в руководствах по эксплуатации.

2. Вопрос 2 Назовите три типа линий, которые чаще всего встречаются на чертежах, и объясните, что каждая из них обозначает.

Ответ

• Сплошная линия: видимый контур или край предмета.
• Пунктирная линия: элементы, которые не видны в текущем виде (скрытые детали).
• Штрихпунктирная линия: осевые или центральные линии, оси симметрии, направление осей или допускаемые оси при разрезе.

3. Вопрос 3 Что такое масштаб чертежа и зачем он нужен? Приведите пример: как читать масштаб 1:50 и определить реальный размер детали, если на чертеже она длиной 3 см.

Ответ Масштаб — это отношение размера на чертеже к реальному размеру предмета. Он нужен, чтобы уместить изображение большого объекта на листе бумаги и сохранить пропорции. Пример: при масштабе 1:50 1 см на чертеже соответствует 50 см в реальности. Если деталь на чертеже имеет длину 3 см, то в реальности она будет 3 × 50 см = 150 см = 1,5 м.

4. Вопрос 4 Опишите, как бы вы изобразили схему простого электрического круга: лампа, выключатель и источник питания. Какие элементы и обозначения вы бы использовали?

Ответ На схеме изобразил бы: источник питания (батарея или сеть), выключатель и лампу, соединённые проводами. Лампа обозначается символом лампочки, выключатель — разомкнутый/замкнутый контакты, линии проводников показывают цепь. Линии и символы подписал бы краткими обозначениями, чтобы схема была понятна по читаемой очередности включения.

5. Вопрос 5 Каковы основные правила чтения и записи размеров на чертеже? Какие элементы обязательно должны присутствовать на линейной размерной надписи?

Ответ Размеры читаются вдоль линии объекта и обычно записываются на линии размера с стрелками на концах. Элементы: числовое значение размера, единицы измерения (мм), направление и положение размера. Размерная надпись должна быть читаемой, не перекрывать детали изображения и соответствовать масштабу чертежа.

6. Вопрос 6 Чем отличаются иллюстрация, схема, диаграмма и чертёж? Приведите по одному характерному примеру применения каждого типа графического материала.

Ответ

• Иллюстрация — изображение, поясняющее внешний вид предмета или процесса (пример: иллюстрация к учебнику по технологии).
• Схема — упрощённое изображение устройства или процесса с передачей связей между элементами (пример: схема подключения лампы к выключателю).
• Диаграмма — графическое представление данных или структуры для сравнения или анализа (пример: диаграмма пропорций деталей в проекте).
• Чертёж — точное графическое изображение объекта с размерами и допусками для изготовления или анализа (пример: чертёж детали механизма).

7. Вопрос 7 Опишите пошаговый план создания простой графической работы: от идеи до готового изображения.

Ответ

• Определить цель работы и аудиторию (для чего и кому нужна графика).
• Выбрать тип графического материала (иллюстрация, схема, диаграмма или чертёж).
• Сделать эскиз на листе (набросать расположение элементов, пропорции).
• Перенести эскиз на чистовой вариант, выбрать масштаб и размер листа.
• Добавить линии, символы и подписи, проверить читаемость и точность.
• Проверить работу на понятность: кто не знает тему должен понять без дополнительных пояснений.
• Оформить и сохранить файл/лист (указать имя работы, масштаб, единицы измерения).

Конечно! Вот тест по теме "Правописание не с существительными" для учеников 10 класса, состоящий из 10 вопросов с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по русскому языку: Правописание НЕ с несуществительными
Класс: 10

Инструкция: В каждом вопросе выберите все правильные варианты ответов.

---

Вопрос 1
Выберите правильные варианты написания слова с НЕ:
A) неинтересный
B) неиграющий
C) нехороший
D) неразборчивый

Вопрос 2
В каких случаях НЕ пишется слитно с прилагательными?
A) если слово обозначает противоположность, качество
B) если слово без НЕ не имеет смысла
C) если слово образовано от существительного с суффиксом
D) если есть противоположное прилагательное

Вопрос 3
Выберите все правильные случаи, когда НЕ пишется раздельно:
A) с наречиями, выражающими отрицание (не сразу, не вчера)
B) с причастиями, если есть противопоставление или усиление (не совсем, не полностью)
C) с наречиями на -о (не очень, не совсем)
D) с существительными, когда есть опора на контекст (не судьба)

Вопрос 4
Выберите слова, в которых НЕ пишется слитно:
A) нехватка
B) неистовый
C) неясный
D) неуправляемый

Вопрос 5
Где правильно написано НЕ раздельно?
A) не зная ничего, он ушёл.
B) Не интересный рассказ.
C) Он не плохой человек.
D) Не абсолютно верно.

Вопрос 6
Выберите правильные варианты написания НЕ с наречиями:
A) не так
B) не очень
C) не всегда
D) не ранее

Вопрос 7
Выберите слова, в которых НЕ пишется слитно:
A) невзначай
B) неуклюжий
C) нелегко
D) неосторожный

Вопрос 8
В каких случаях с НЕ пишется раздельно?
A) с прилагательными, обозначающими противоположные качества (не счастливый)
B) с глаголами в отрицательной форме (не знаю)
C) с местоимениями (не мой)
D) с существительными (не судьба)

Вопрос 9
Выберите правильные утверждения:
A) НЕ с существительными обычно пишется раздельно, если есть зависимые слова или контекст.
B) С НЕ с прилагательными и наречиями часто пишется слитно, если слово имеет противоположное прилагательное или наречие.
C) Не всегда можно определить правилом, как писать - слитно или раздельно.
D) Слова с НЕ всегда требуют отдельного написания.

Вопрос 10
Выберите правильные варианты:
A) неугомонный (слитно)
B) не хочу (раздельно)
C) нерадивый (слитно)
D) не раздумывая (слитно)

---

Ответы:

1. A, B, C, D
2. A, B, D
3. A, B, C, D
4. A, B, C, D
5. A, C, D
6. A, B, C, D
7. B, D
8. A, B, C, D
9. A, B, C
10. A, B, C, D

---

Если нужно, я могу подготовить объяснения по каждому вопросу или добавить дополнительные задания!

Тест по английскому языку для 3 класса

Тема: Present Simple и Present Continuous
Инструкция: Соотнесите предложения с правильными временами.

Вопросы:

1. She ___ (play) soccer every Saturday.
2. They ___ (watch) a movie right now.
3. I ___ (go) to school every day.
4. He ___ (read) a book at the moment.
5. We ___ (visit) our grandparents on Sundays.
6. The dog ___ (bark) loudly at the moment.
7. My mom ___ (cook) dinner every evening.
8. The kids ___ (play) in the park now.
9. I ___ (like) ice cream.
10. She ___ (sing) a song right now.
11. He usually ___ (ride) his bike to school.
12. They ___ (dance) together at the party.
13. We ___ (have) breakfast at 8 AM every day.

Ответы:

1. plays - Present Simple
2. are watching - Present Continuous
3. go - Present Simple
4. is reading - Present Continuous
5. visit - Present Simple
6. is barking - Present Continuous
7. cooks - Present Simple
8. are playing - Present Continuous
9. like - Present Simple
10. is singing - Present Continuous
11. rides - Present Simple
12. are dancing - Present Continuous
13. have - Present Simple

Примечание:

Пожалуйста, проверьте, чтобы ученики правильно поняли разницу между Present Simple и Present Continuous и на каких условиях используется каждое время.