Тест на тему алгоритмы и исполнители, исполнитель робот, алгоритмы с циклами

Ниже представлен тест по геометрии для 8 класса. Тема: Окружность. Взаимное расположение окружностей. Тип вопросов: множественный выбор. 7 вопросов. В тест включены ответы.

Название: Геометрия. Окружность. Взаимное расположение окружностей. 8 класс

1. Два круга не пересекаются и не лежат один внутри другого. Их взаимное расположение называется: A) внешнее расположение B) внутреннее касание C) пересечение D) совпадающие

2. Две окружности касаются внешне (одна точка пересечения снаружи). Это называется: A) внешнее касание B) внутреннее касание C) пересечение D) вложение

3. Окружности пересекаются в двух точках. Их взаимное расположение называется: A) внешнее расположение B) внутреннее расположение C) пересечение в двух точках D) касание

4. Одна окружность лежит внутри другой и не касается её. Это называется: A) внешнее касание B) внутреннее касание C) вложение без касания D) пересечение

5. Одна окружность лежит внутри другой и касается её в одной точке. Это называется: A) внешнее касание B) внутреннее касание C) пересечение в одной точке D) вложение

6. Две окружности имеют один центр и разные радиусы. Их взаимное расположение называется: A) внешнее B) внутреннее C) концентрические D) совпадающие

7. Две окружности совпадают полностью. Их взаимное расположение называется: A) концентрические B) совпадающие C) внешнее D) внутреннее

Ответы:

1. A
2. A
3. C
4. C
5. B
6. C
7. B

Ниже готов тест по географии для 9 класса на тему ТЭК (Топливно-энергетический комплекс). Тип вопросов: открытые. Всегда есть ответы.

1. Что такое ТЭК и какие основные звенья входят в его жизненный цикл от добычи до потребления топлива и энергии?

• Ответ-образец: ТЭК — совокупность отраслей, связанных с добычей, переработкой, транспортировкой и использованием топлива и энергии. Основные звенья: добыча и добыча перерабатываемых ресурсов (нефть, газ, уголь), первичная переработка и хранение (НПЗ, газохимия), транспортировка (трубопроводы, порты), производство электроэнергии и тепла (генерация на ТЭС, ГЭС, АЭС, возобновляемые источники), распределение и потребление (электроснабжение, отопление), утилизация и регуляторно-правовое обеспечение.

2. Перечислите основные виды энергии, используемые в современном ТЭК, разделив их на возобновляемые и невозобновляемые. Укажите по одному примеру каждого вида и кратко охарактеризуйте их роль.

• Ответ-образец: Невозобновляемые: нефть (истощаемый источник, основа транспортного сектора и нефтепереработки), газ (ключевой источник тепла и энергогенерации), уголь (широко применим в электроэнергетике, особенно на старых мощностях и в развивающихся странах). Возобновляемые: солнечная энергия (перспективна для электроэнергии; без выбросов при эксплуатации), ветровая энергия (перспективна для электроснабжения на побережьях и высоких плато), гидроэнергетика (постоянная энергия на реках, большая доля в некоторых регионах), геотермальная энергия и биомасса (на отдельных территориях). Роль: невозобновляемые дают стабильную, большую мощность сейчас; возобновляемые уменьшают экологическую нагрузку и долгосрочные риски истощения ресурсов.

3. Назовите регионы мира, которые являются крупнейшими центрами добычи нефти и газа, и опишите их значение для мировой энергетики.

• Ответ-образец: Крупные регионы: Ближний Восток (значительная часть мировой добычи нефти; важная роль в ценах на нефть и энергетической политике), Северная Америка (США и другие страны активизировали добычу сланцевых запасов, значительная роль в газовом рынке и переработке), Россия и Западная Азия (большие запасы газа и нефти, важна для экспорта в Европу и Азию, влияет на глобальные поставки). Значение: распределение ресурсов влияет на мировые цены, геополитику и торговлю энергоресурсами.

4. Как добыча и потребление энергии влияют на окружающую среду и климат, и какие меры могут смягчать эти воздействия?

• Ответ-образец: Влияние включает выбросы парниковых газов (CO2, methane), загрязнение воздуха и водных ресурсов, локальные последствия (подумовки, аварии на аварийно опасных объектах), угольная пыль, разрушение ландшафтов. Меры: переход на более чистые технологии, повышение энергоэффективности, внедрение возобновляемых источников, очистка выбросов, развитие систем хранения энергии, регуляторные нормы и международные договоры.

5. Сравните возобновляемые и невозобновляемые источники энергии по таким признакам: доступность, стоимость, экологическая нагрузка и надежность поставок.

• Ответ-образец: Доступность: невозобновляемые часто географически ограничены и зависят от запасов; возобновляемые зависят от климатических условий региона. Стоимость: на начальном этапе строительства возобновляемые могут требовать больших инвестиций, но операционные затраты часто ниже; у невозобновляемых — затраты на добычу и транспортировку выше и волатильность цен. Экологическая нагрузка: возобновляемые обычно дают меньшую экологическую нагрузку и не выбрасывают CO2 в процессе эксплуатации (за исключением производственных стадий); невозобновляемые связаны с высоким уровнем выбросов и загрязнений. Надежность поставок: традиционные источники чаще обеспечивают стабильность, но зависят от запасов и геополитической ситуации; возобновляемые дают локальные и устойчивые источники энергии, но могут быть переменными (зависимо от солнца/ветра), требуя систем хранения и гибкой инфраструктуры.

6. Опишите роль инфраструктуры ТЭК в экономике России: какая инфраструктура существует (примерно), и каким образом она влияет на экспорт, региональное развитие и энергобаланс страны.

• Ответ-образец: В инфраструктуру входят трубопроводы для нефти и газа, нефтеперерабатывающие заводы (НПЗ), электростанции и сеть электроснабжения, гидро- и теплоэлектростанции, объекты возобновляемой энергетики, порты и терминалы для экспорта углеводородов. Трубопроводы и порты обеспечивают экспорт нефти и газа, что влияет на валютную поступления и государственный бюджет. НПЗ производят нефтепродукты для внутреннего рынка и экспорта. Электростанции обеспечивают энергоснабжение промышленности и населения, поддерживают региональное развитие. Энергетическая инфраструктура тесно связана с экономикой и энергетической безопасностью страны.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретный раздел ТЭК (например, акцент на российскую энергетику, площадях добычи, конкретные регионы,-year баланс). Также могу добавить критерии оценки или сделать тест в виде задания с прикладными задачами.

Тест по немецкому языку для 5 класса

Тема: Мир моего "я". Моя семья. Мой день рождения, подарки. Моя любимая еда. Мой день.

Вопросы:

1. Wie viele Menschen sind in deiner Familie?
   A) Zwei
   B) Fünf
   C) Drei
   D) Sieben

2. Wann hast du Geburtstag?
   A) Im Sommer
   B) Im Winter
   C) Im Frühling
   D) Im Herbst

3. Was ist dein Lieblingsessen?
   A) Pizza
   B) Spaghetti
   C) Gemüse
   D) Obst

4. Was bekommst du meistens zu deinem Geburtstag?
   A) Geschenke
   B) Essen
   C) Blumen
   D) Karten

5. Was machst du jeden Tag nach der Schule?
   A) Hausaufgaben machen
   B) Fernsehen schauen
   C) Sport treiben
   D) Musik hören

Удачи!