Тест на тему комнатные растения

Вот тест по теме "Блок-схемы" для 10 класса, состоящий из 20 вопросов с единственным выбором. Ответы указаны после вопросов.

Тест по теме "Блок-схемы"

1. Что такое блок-схема? a) Графическое представление алгоритма
   b) Текстовое описание алгоритма
   c) Словесное объяснение программы
   d) Программа на любом языке

Ответ: a) Графическое представление алгоритма

2. Какой блок используется для начала процесса в блок-схеме? a) Прямоугольник
   b) Овал
   c) Ромб
   d) Параллелограмм

Ответ: b) Овал

3. Какой элемент блок-схемы обозначает процесс? a) Овал
   b) Прямоугольник
   c) Ромб
   d) Треугольник

Ответ: b) Прямоугольник

4. Какой блок используется для представления условия в блок-схеме? a) Овал
   b) Прямоугольник
   c) Ромб
   d) Параллелограмм

Ответ: c) Ромб

5. Какой символ используется для завершения процесса в блок-схеме? a) Прямоугольник
   b) Овал
   c) Ромб
   d) Параллелограмм

Ответ: b) Овал

6. Как называется линия, connecting существующий блок с другим в блок-схеме? a) Стрелка
   b) Линия
   c) Блок
   d) Соединитель

Ответ: a) Стрелка

7. Какое направление обычно принимается стрелками в блок-схеме? a) Только вниз
   b) Влево
   c) Вправо и вниз
   d) Вверх и вниз

Ответ: c) Вправо и вниз

8. Какой из следующих блоков обозначает ввод информации? a) Прямоугольник
   b) Овал
   c) Ромб
   d) Параллелограмм

Ответ: d) Параллелограмм

9. Какой ссылочный блок используется для вывода информации? a) Прямоугольник
   b) Овал
   c) Ромб
   d) Параллелограмм

Ответ: d) Параллелограмм

10. Что обозначает стрелка, направленная вверх? a) Завершение процесса
    b) Событие
    c) Параллельный процесс
    d) Обратное движение

Ответ: d) Обратное движение

11. Какой элемент блок-схемы обозначает решение? a) Прямоугольник
    b) Овал
    c) Ромб
    d) Треугольник

Ответ: c) Ромб

12. Как можно изменить уже созданную блок-схему? a) Удалить все элементы и начать сначала
    b) Добавить новые блоки и соединить их
    c) Изменить текст в существующих блоках
    d) Невозможно изменить блок-схему

Ответ: b) Добавить новые блоки и соединить их

13. Что включает в себя алгоритм, представленная в блок-схеме? a) Только данные
    b) Этапы обработки информации
    c) Текстовые сообщения
    d) Только конечный результат

Ответ: b) Этапы обработки информации

14. Какие операции могут быть включены в блок-схему? a) Арифметические
    b) Логические
    c) Все вышеперечисленные
    d) Никто из вышеперечисленных

Ответ: c) Все вышеперечисленные

15. Какой тип блок-схемы используется для циклических процессов? a) Простая блок-схема
    b) Структурная блок-схема
    c) Условная блок-схема
    d) Блок-схема с циклами

Ответ: d) Блок-схема с циклами

16. Какую информацию необходимо указать в блоке "ввод"? a) Название программы
    b) Переменные, которые нужно заполнить
    c) Условия выполнения алгоритма
    d) Ничего

Ответ: b) Переменные, которые нужно заполнить

17. Как называется блок-схема, состоящая только из простых операций? a) Сложная блок-схема
    b) Программа
    c) Простая блок-схема
    d) Неправильная блок-схема

Ответ: c) Простая блок-схема

18. Какие типы ссылок могут быть в блок-схемах? a) Открытые
    b) Замкнутые
    c) Параллельные
    d) Независимые

Ответ: b) Замкнутые

19. Какой элемент может использоваться для многократного выполнения блока? a) Цикл
    b) Прямоугольник
    c) Условие
    d) Линия

Ответ: a) Цикл

20. Что происходит, если в блок-схеме нет выхода из цикла? a) Программа завершится
    b) Ошибка компиляции
    c) Бесконечный цикл
    d) Ничего не произойдет

Ответ: c) Бесконечный цикл

---

Этот тест позволит вам проверить знания старшеклассников о блок-схемах и их структуре.

Тест по предмету "Технологии консультативной работы с лицами с ОВЗ" для 11 класса

Тема: Технологии ведения беседы, интервью

Отметьте правильный вариант ответа:

1. В основе технологии ведения беседы лежит ________ собеседника. A) поведение B) понимание C) контроль

2. При ведении интервью важно задавать вопросы, которые ____________ внимание собеседника. A) привлекают B) огорчают C) раздражают

3. Одним из приемов ведения беседы является ________, чтобы показать интерес к мнению собеседника. A) объяснение B) активное слушание C) прерывание

4. Для успешной коммуникации важно проявлять __________ и эмпатию. A) агрессию B) недоверие C) поддержку

5. При ведении интервью важно уметь задавать открытые вопросы, которые требуют ____________ ответа. A) односложного B) развернутого C) недостоверного

6. Основная цель ведения беседы – это ____________ проблему собеседника. A) сокрыть B) проигнорировать C) решить

7. Важным элементом успешного интервью является ________, чтобы уточнить информацию. A) закрытые вопросы B) навякивания C) парафраз

8. Активное слушание в беседе подразумевает ___________, A) невнимательность B) невозможность понять собеседника C) полное погружение в рассказ собеседника

9. Ведение беседы требует ____________ и внимания к собеседнику. A) доминирования B) самоцентризма C) эмпатии

10. Интервьюер должен использовать _____________ язык для улучшения компромисса между участниками разговора. A) общественный B) устаревший C) понятный

11. Умение слышать и понимать не только слова, но и эмоции собеседника называется _______________. A) чувствительность B) эмоциональное оценивание C) эмоциональный интеллект

12. Чтобы установить тесный контакт с собеседником, важно ____________________ его. A) игнорировать B) критиковать C) поддерживать глазной контакт

13. Для успешного проведения беседы важно _______________________ речевые и невербальные сигналы собеседника. A) игнорировать B) противодействовать C) интерпретировать

14. Разработка ______________ вопросов помогает получить более информативные ответы от собеседника. A) стандартных B) открытых C) монотонных

15. Важно уметь _______________ собеседника во время ведения беседы, чтобы не потерять тему разговора. A) критиковать B) перебивать C) направлять

Ответы:

1. B) понимание
2. A) привлекают
3. B) активное слушание
4. C) поддержку
5. B) развернутого
6. C) решить
7. C) парафраз
8. C) полное погружение в рассказ собеседника
9. C) эмпатии
10. A) общественный
11. C) эмоциональный интеллект
12. C) поддерживать глазной контакт
13. C) интерпретировать
14. B) открытых
15. C) направлять

Желаю удачи на тесте!

Тест по Международному государственному праву для учеников 11 класса

Тема: В каких случаях допускается приведение в негодность объектов необходимых для выживания гражданского населения?

Внимание: выберите верные ответы.

1. Когда объекты представляют угрозу для национальной безопасности a) Да b) Нет c) Зависит от ситуации

2. При наличии военного конфликта, который угрожает национальной безопасности, можно привести в негодность объекты: a) Инфраструктуры городов (водопровод, электроснабжение) b) Медицинские учреждения c) Школы и детские сады d) Все вышеперечисленное e) Только а и б

3. В случае военного конфликта, медицинские учреждения можно считать недоступными для приведения в негодность. a) Верно b) Неверно

4. Допустимо ли приведение в негодность объектов, обеспечивающих доступ к воде и пище населению? a) Только в случае экологической катастрофы b) Да c) Нет

5. На момент ведения военных действий национальная оборона может объявлять объекты, необходимые для выживания гражданского населения, недоступными для приведения в негодность. a) Верно b) Неверно

Ответы на тест:

1. a) Да
2. e) Только а и б
3. b) Неверно
4. a) Только в случае экологической катастрофы
5. a) Верно

Удачи на экзамене!