Тест на тему Перевод предложений с использованием Past Simple и неправельных глаголов

История. Тема: История 16–17 века. Класс: 8. Тип вопросов: Множественный выбор. Вопросы: 18. Выводить тест с ответами: Без ответов.

1. Где началась Реформация?

• а) Германия
• б) Франция
• в) Испания
• г) Англия

2. Кто основал орден иезуитов?

• а) Игнатий Лойола
• б) Франциск Ассизский
• в) Павел III
• г) Иероним Стридонский

3. Что способствовало распространению Реформации?

• а) Появление печати
• б) Великий пожар
• в) Крестьянская война
• г) Мировая торговля

4. Где началась Тридцатилетняя война?

• а) Богемия (Чешские земли)
• б) Франция
• в) Испания
• г) Англия

5. Какая держава поддержала протестантов в начале войны?

• а) Швеция
• б) Испания
• в) Франция
• г) Англия

6. Какой указ закрепил религиозную терпимость во Франции в конце XVI века?

• а) Эдикт Нантский
• б) Эдикт Фонтенбло
• в) Декларация прав человека
• г) Указ Ла-Нант

7. Кто возглавлял политику абсолютизма во Франции в XVII веке?

• а) Кардинал Ришелье
• б) Генрих IV
• в) Людовик XIII
• г) Фронд

8. Что означает абсолютизм?

• а) Власть монарха неограничена
• б) Власть монарха ограничена парламентом
• в) Власть принадлежит совету министров
• г) Государство управляется по демократическим правилам

9. Кто возглавлял парламентскую армию во время Английской гражданской войны?

• а) Оливер Кромвель
• б) Карл I
• в) Ричард Брендон
• г) Джордж Гаддисон

10. В каком году завершилась Тридцатилетняя война?

• а) 1648
• б) 1618
• в) 1689
• г) 1700

11. Какой дворец стал символом абсолютизма Людовика XIV?

• а) Версаль
• б) Лувр
• в) Фонтенбло
• г) Эль-Эскориал

12. Кто открыл морской путь в Индию вокруг Африки?

• а) Васко да Гама
• б) Христофор Колумб
• в) Фернан Магеллан
• г) Америго Веспуччи

13. Как называется период кризиса в России начала XVII века?

• а) Смутное время
• б) Золотой век
• в) Эпоха Просвещения
• г) Ренессанс

14. Какой договор завершил войну в Западной Европе в 1648 году?

• а) Вестфальский мир
• б) Брестская уния
• в) Ризанский мир
• г) Ништадтский договор

15. Какая страна основала Ост-индскую компанию в 1600 году?

• а) Англия
• б) Франция
• в) Испания
• г) Нидерланды

16. Кто сформулировал геоцентрическую модель космоса до Коперника?

• а) Птолемей
• б) Аристарх Самосский
• в) Николай Коперник
• г) Галилей

17. Какая страна основала Ост-индскую торговую компанию в 1602 году?

• а) Нидерланды
• б) Англия
• в) Франция
• г) Испания

18. Какая наука стала одной из основ научной революции 16–17 веков?

• а) Астрономия
• б) География
• в) История
• г) Философия

Тест по биологии Тема: Организмдердин классификациясы (5E моделі)

Условия: выбрать один правильный ответ из четырех вариантов (A–D). Без ответов.

1. Какие существуют современные домены жизни по системе Woese? A) Bacteria, Archaea, Eukarya B) Plantae, Animalia, Fungi C) Protista, Monera, Chromista D) Prokaryota, Eukaryota

2. Как формируется название вида в биологической номенклации? A) родовое название и видовой эпитет на латинском, курсив, первая буква рода — заглавная B) только одно латинское слово C) родовое название и семейство D) имя автора и год описания

3. Какие признаки чаще всего отличают прокариоты от эукариот? A) отсутствие ядра и мембранных органоидов B) наличие ядра внутри клетки C) наличие хлоропластов D) способность к фотосинтезу у всех

4. Какие признаки характерны грибам? A) клеточная стенка из хитина; гетеротрофы; запасенное вещество — гликоген B) клеточная стенка из целлюлозы; фотосинтез C) наличие хлоропластов и автотрофность D) способность к самостоятельному движению во взрослом состоянии

5. К какому царству относится амеба (Amoeba)? A) Protista B) Plantae C) Fungi D) Animalia

6. Как называется система научного названия видов, где имя состоит из родового названия и видового эпитета на латинском языке? A) бинарная номенклатура B) полная номенклатура C) традиционная номенклатура D) генеалогическая номенклатура

7. Какой признак характерен грибам, но не растениям? A) клеточная стенка из хитина B) фотосинтез C) автотрофность D) наличие клеточных органов

8. Что такое филогенетическое дерево? A) графическое изображение эволюционных связей между группами организмов B) карта географического распределения видов C) схема питания организмов D) таблица классификаций по семействам

9. Какая из следующих характеристик лучше всего описывает концепцию 5E модели обучения? A) Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate B) Energy, Ecology, Evolution, Environment, Ecosystem C) Examine, Experiment, Explain, Extend, End D) Engage, Explain, Evaluate, Extend, Experiment

10. На каком этапе 5E модели ученики формулируют гипотезы и планируют эксперименты? A) Engage B) Explore C) Explain D) Elaborate

Вот тест по алгебре для 9 класса. Все вопросы — тип множественный выбор. В конце — ключ ответов.

1. Упростите выражение: 3x - 5 + 2(x + 4) - (x - 2)

• A) 4x + 5
• B) 4x + 7
• C) 3x + 5
• D) 2x + 5

2. Решите уравнение: 2(3x - 4) = x + 10

• A) 18/5
• B) 9/5
• C) 6/5
• D) 21/5

3. Найдите решение системы: 2x + 3y = 12 и x - y = 1

• A) (x, y) = (3, 2)
• B) (x, y) = (2, 3)
• C) (x, y) = (4, 1)
• D) (x, y) = (1, 4)

4. Решите неравенство: 4x - 7 > 9x + 5

• A) x > -12/5
• B) x < -12/5
• C) x ≥ -12/5
• D) x ≤ -12/5

5. Решите уравнение: 5x - 2(3x - 4) = 7

• A) 1
• B) 0
• C) -1
• D) 2

Ключ ответов:

1. A
2. A
3. A
4. B
5. A

Если нужно, могу добавить объяснения к каждому решению или сделать тест в другом формате.

Тест по технологии для 9 класса на тему "Профессии, связанные с 3D-технологиями в современном производстве: их востребованность на рынке труда"

Вопросы:

1. Какая из следующих профессий связана с созданием трехмерных моделей?

   • A) Веб-дизайнер
   • B) 3D-моделлер
   • C) Специалист по SEO
   • D) Системный администратор
     Ответ: B) 3D-моделлер

2. Какой из приведенных ниже софтов используется для 3D-моделирования?

   • A) Adobe Photoshop
   • B) Autodesk Maya
   • C) Microsoft Word
   • D) Corel Draw
     Ответ: B) Autodesk Maya

3. На какую сферу обычно ориентируются специалисты по 3D-печати?

   • A) Мода
   • B) Оборудование для офисов
   • C) Строительство
   • D) Игры и развлечения
     Ответ: C) Строительство

4. Какое устройство используется для создания трехмерных объектов на основе цифровых моделей?

   • A) Проектор
   • B) Принтер
   • C) Сканер
   • D) 3D-принтер
     Ответ: D) 3D-принтер

5. Какой из следующих специалистов чаще всего работает в сфере виртуальной и дополненной реальности?

   • A) Графический дизайнер
   • B) Программист
   • C) 3D-аниматор
   • D) UX/UI дизайнер
     Ответ: C) 3D-аниматор

6. Какое преимущество дает использование 3D-технологий в производстве?

   • A) Увеличение времени на разработку
   • B) Снижение затрат на протotyping
   • C) Сложность в массовом производстве
   • D) Повышение ручного труда
     Ответ: B) Снижение затрат на прототипирование

7. Какие навыки являются наиболее важными для 3D-моделлера?

   • A) Знание языков
   • B) Умение работать с 2D-графикой
   • C) Создание и редактирование трехмерных моделей
   • D) Навыки управления проектами
     Ответ: C) Создание и редактирование трехмерных моделей

8. Какой из перечисленных секторов согласно статистике наиболее требует специалистов в 3D-дизайне?

   • A) Образование
   • B) Здравоохранение
   • C) Игровая индустрия
   • D) Транспорт
     Ответ: C) Игровая индустрия

9. Какое образование необходимо для работы в сфере 3D-технологий?

   • A) Высшее техническое
   • B) Среднее медицинское
   • C) Никакое образование не требуется
   • D) Высшее гуманитарное
     Ответ: A) Высшее техническое

10. Какое из следующих утверждений верно относительно карьерных перспектив в области 3D-технологий?

    • A) Специальности уже неактуальны.
    • B) Востребованность постоянно растет в связи с развитием технологий.
    • C) Возможно работать только в крупных компаниях.
    • D) Нет возможности для фриланса.
      Ответ: B) Востребованность постоянно растет в связи с развитием технологий.

Итог:

Тест состоит из 10 вопросов, каждый из которых имеет один правильный ответ. Ученикам предлагается выбрать правильный вариант ответа на каждый вопрос для проверки своих знаний по теме 3D-технологий и профессий, связанных с ними.