Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ25 ноября 2024 17:54
Тест по биологии на тему "Наследственные болезни" для 10 класса
Наследственные болезни обусловлены изменениями в __________.
Генетические заболевания могут быть вызваны мутациями в _________.
Простая наследственная болезнь, передающаяся по доминантному типу, называется __________.
Люди с одной копией мутационного гена часто являются __________ этого заболевания.
Рецессивные заболевания проявляются только у лиц с ___________ двух копий мутантного гена.
_____________ – это пример наследственного заболевания, связанного с нарушением обмена веществ.
Альбинизм является наследственным заболеванием, связанным с отсутствием __________.
Синдром Дауна - это хромосомная аномалия, связанная с трисомией на __________ хромосоме.
Главной причиной наследственных заболеваний являются __________.
Наследование, при котором признак определяется несколькими парами аллелей, называется __________ наследованием.
Гемофилия - это заболевание, которое передается по __________ типу наследования.
Главный метод диагностики наследственных болезней - это __________ анализ.
Болезнь Хантингтона проявляется у человека в __________ возрасте.
__________ - это метод, который можно использовать для выявления мутаций в генах до рождения.
Многими наследственными заболеваниями можно управлять с помощью __________ диеты и медикаментов.
Этот тест может быть использован для проверки знаний учеников о наследственных болезнях и их основах.
Тест по информатике Тема: Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления, связь между ними Класс: 10 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 4 Выводить тест с ответами: Да
Вопрос 1. Соотнесите двоичные числа слева с их представлением в восьмеричной системе справа. Левая колонка:
Правая колонка:
Ответ: 1010 → 12; 11011 → 33; 100110 → 46; 111100 → 74
Вопрос 2. Соотнесите двоичные числа слева с их представлением в шестнадцатеричной системе справа. Левая колонка:
Правая колонка:
Ответ: 1010 → A; 11011 → 1B; 100110 → 26; 111100 → 3C
Вопрос 3. Соотнесите десятичные числа слева с их двоичными эквивалентами справа. Левая колонка:
Правая колонка:
Ответ: 10 → 1010; 27 → 11011; 38 → 100110; 60 → 111100
Вопрос 4. Соотнесите восьмеричные числа слева с их шестнадцатеричными эквивалентами справа. Левая колонка:
Правая колонка:
Ответ: 12 (восьмиричная) → A (шестнадцатеричная); 33 → 1B; 46 → 26; 74 → 3C
Тест по информатике для 5 класса
Тема: Передача информации. Виды информации
Инструкция: Соедините правильно понятие с его определением.
Бинарный код
A. Способ передачи информации по кабелям или беспроводным средствам.
Wi-Fi
B. Система представления текста и символов с помощью двоичных кодов 0 и 1.
Электронная почта
C. Беспроводная технология связи для передачи данных.
Интернет
D. Средство электронной связи для обмена сообщениями между пользователями сети.
Коммуникация
E. Глобальная сеть, объединяющая множество компьютерных сетей по всему миру.
Ответы:
1 - B 2 - C 3 - D 4 - E 5 - A
Страница с вопросами для печати
Пожалуйста, напишите ответы на листе бумаги, соединяя понятие с соответствующим определением.
Желаю удачи на тесте!
Вопрос 1:
Опишите основные причины, приведшие к Дворцовым переворотам в России в XVIII веке.
Вопрос 2:
Кратко изложите основные события, связанные с восшествием на престол Елизаветы Петровны. Как это событие повлияло на политическую обстановку в России?
Вопрос 3:
Какие изменения в государственной политике произошли во время правления Анны Иоанновны? Укажите, как они отразились на внутренней и внешней политике страны.
Вопрос 4:
Расскажите о роли гвардии в Дворцовых переворотах. Как именно она способствовала смене власти?
Вопрос 5:
Объясните, что такое «Генеральный регламент» и как он повлиял на административное управление в России в период Дворцовых переворотов.
Тест предназначен для проверки знаний и понимания ключевых аспектов эпохи Дворцовых переворотов в истории России.
Задание: Соотнесите события и их описания.
Вопрос 1: Соотнесите события, связанные с Французской революцией 1848 года, с их описаниями.
| Событие | Описание |
|---|---|
| A. Июльская революция 1848 года | 1. Образование Второй империи под руководством Наполеона III |
| B. Провозглашение Второй республики | 2. Свержение режима Луи-Филиппа и установление временного правительства |
| C. революция | 3. Проведение выборов, создание новой конституции |
| D. Кризис 1851 года | 4. Попытка государственного переворота и усиление полиции |
Ответы:
Вопрос 2: Соотнесите ключевых деятелей Второй империи с их ролями.
| Деятель | Роль |
|---|---|
| A. Наполеон III | 1. Лидер революционных сил, основной противник Наполеона III |
| B. Луи-Наполеон Бонапарт | 2. Император Франции, провозгласивший Вторую империю |
| C. Адольф Тьер | 3. Лидер правительства Французской республики, противник империи |
| D. Жорж Клемансо | 4. Политик, поддерживавший империю и путь современного государства |
Ответы: