Тест на тему Контрольная работа по теме «Историческое и культурное наследие Раннего Нового времени»

Тест по ОБЖ для 9 класса: Безопасное поведение на водоёмах

Отметьте верные утверждения:

1. Какие меры безопасности следует соблюдать, находясь на водоеме? A) Не вступать в воду одному B) Носить спасательный жилет C) Бросать мусор в водоем D) Загорать на солнце без крема с SPF

2. Что делать, если вы утонулись в эстуарии и выпадаете в течение? A) Паниковать и кричать B) Пытаться самостоятельно доплыть до берега C) Использовать метод “плавающий человек” D) Сидеть на дне и ждать помощи

3. Как оценить безопасность зоны для купания? A) Смотреть, есть ли спасатели на берегу B) Выбирать места, где течение слабое и видимость хорошая C) Купаться в запретных зонах для адреналиновых ощущений D) Входить в воду с грязными ногами

4. Что делать, если у кого-то из ваших друзей началось обморожение в воде? A) Смеяться и снимать на камеру B) Находить ближайший теплый объект и накрывать пострадавшего C) Оставить его одного и уйти купаться дальше D) Соблюдать правило "подожди воду" и ждать пока само пройдет

5. Можно ли купаться в недостаточно изученных водоемах? A) Да, при условии, что вода выглядит чистой B) Нет, лучше избегать купаться в таких местах C) Только если есть купальные шорты D) Только если есть компас для ориентации

6. Как оказать первую помощь другу, который получил ушиб на камне в воде? A) Наблюдать и ждать, пока само не проходит B) Увести от воды и обработать рану антисептиком C) Продолжать соревновать в бросках камней D) Принимать горячий душ после плавания для расслабления

7. Каким образом можно предупредить потерю сознания от перегрева на солнце в воде? A) Пить много воды и использовать защитный крем B) Носить головной убор и вместе с тем нагрузить себя боком C) Изучить каталоги иномарок водных мотоциклов D) Проводить соревнования "кто дольше выдержит"

8. Что делать, если во время катания на водных лыжах произошел падеж? A) Писать самого себя в эпическую мемуарику B) Дать команду сослать на себя буксировщика C) Параллельно поплакать и начистить последствия падала с помощью антисептиков D) Поднять руку вверх и ждать, пока буксир принесет вас обратно

9. Как вести себя, если вы заметили, что кто-то из друзей задыхается в воде? A) Обратиться к опасению civil B) Вооружиться каменным часами и пробить им стекло на линзе C) Немедленно предостеречь (если возможно) и позвонить в камандующий о замедлении времени D) Прикладывать первую помощь и вызвать экстренную помощь

10. Какие способы безопасного поведения в водоеме являются нарушением? A) Произвольные посещения нештатных мест для купания B) Плавание в настоящий праздник в открытом дельфинарии C) Получение доступа к открытым источникам холодной воды D) Обращение альточасто без повышенного внимания в холоде

Ответы:

1. A, B
2. C
3. B
4. B
5. B
6. B
7. A
8. D
9. D
10. A

Тест по английскому языку для 5 класса

Тема: Present Perfect (утвердительные, отрицательные, вопросительные предложения)

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. I ___ (to visit) London. a) have visited
   b) has visited
   c) visiting

2. She ___ (to finish) her homework. a) have finished
   b) has finished
   c) finished

3. They ___ (to not see) that movie yet. a) haven’t seen
   b) hasn’t seen
   c) didn’t see

4. ___ you ___ (to read) this book? a) Have / read
   b) Has / read
   c) Do / read

5. We ___ (to eat) sushi before. a) have eaten
   b) has eaten
   c) eat

6. He ___ (to not go) to the party last night. a) hasn’t gone
   b) haven’t gone
   c) didn’t go

7. ___ she ___ (to try) that new restaurant? a) Have / tried
   b) Has / tried
   c) Did / try

8. I ___ (to clean) my room. a) have cleaned
   b) has cleaned
   c) cleaned

9. They ___ (to not be) at school today. a) haven’t been
   b) hasn’t been
   c) weren’t

10. ___ he ___ (to write) any letters? a) Has / written
    b) Have / written
    c) Did / write

11. We ___ (to see) the Eiffel Tower. a) have seen
    b) has seen
    c) saw

12. She ___ (to not finish) her project. a) hasn’t finished
    b) haven’t finished
    c) didn’t finish

13. ___ you ___ (to live) here long? a) Have / lived
    b) Has / lived
    c) Do / live

14. They ___ (to play) soccer every weekend. a) have played
    b) has played
    c) played

15. I ___ (to not hear) the news. a) haven’t heard
    b) hasn’t heard
    c) didn’t hear

16. ___ she ___ (to call) you? a) Has / called
    b) Have / called
    c) Did / call

17. We ___ (to visit) the museum last year. a) have visited
    b) has visited
    c) visited

18. He ___ (to not read) the article yet. a) hasn’t read
    b) haven’t read
    c) didn’t read

19. ___ they ___ (to finish) their exams? a) Have / finished
    b) Has / finished
    c) Did / finish

20. I ___ (to learn) a lot this year. a) have learned
    b) has learned
    c) learned

Конец теста

Тест по обществознанию на тему "Социальная мобильность" для 9 класса

Вопрос 1. Соотнесите виды социальной мобильности с их описанием.

A. Вертикальная мобильность
B. Горизонтальная мобильность
C. Интрагенерационная мобильность
D. Интергенерационная мобильность

1. Переход человека из одной социальной группы в другую в пределах одного поколения.
2. Изменение положения человека по социальной лестнице, связанное с переходом в группу, находящуюся на более высоком или низком уровне.
3. Переход человека из одной социальной группы в другую между поколениями.
4. Переход в пределах одной социальной группы, без изменения социального статуса.

Ответы:

• A - 2
• B - 4
• C - 1
• D - 3

Вопрос 2. Соотнесите факторы социальной мобильности с примерами.

A. Образование
B. Экономические преобразования
C. Социальные сети
D. Политические изменения

1. Повышение квалификации и получение новых дипломов.
2. Изменения в законодательстве, влияющие на доступность должностей.
3. Расширение контактов и знакомств, что может привести к новым возможностям.
4. Реорганизация отраслей, происходящая в обществе.

Ответы:

• A - 1
• B - 4
• C - 3
• D - 2

Тест можно использовать для проверки понимания ключевых понятий и факторов, связанных с социальной мобильностью.

Тест по технологии для 5 класса на тему "Кисломолочные"

Инструкция: Сопоставьте каждый продукт из столбца А с его описанием из столбца В.

A) Продукты:

1. Кефир
2. йогурт
3. творог
4. сметана
5. молоко

B) Описания: A. Продукт получается в результате брожения молока молочнокислыми бактериями. B. В нем содержится большое количество кальция, белка и молочного жира. C. Имеет нежный кисломолочный вкус и используется для завтраков и мягких тест. D. Обладает целебными свойствами, улучшает пищеварение. E. Продукт обогащен полезными бактериями, которые улучшают микрофлору желудка.

Ответы:

1. 2. 3. 4. 5.

Примечание: Распределите буквы в соответствии с номерами продуктов.