Тест на тему Органы управления образовательных учреждений.

Тест по истории. Тема: Мусульманские цивилизации. Уровень: 6-й класс. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего: 10 вопросов. В конце — ответы.

Вопросы

1. Столицей Омейядов стал город _____.
2. В период Золотого века исламской цивилизации крупным центром науки и культуры был город _____.
3. Учёные собирались в городе _____, где находился Дом мудрости.
4. Известный врач и учёный, автор трудов по медицине, — _____.
5. В мусульманской Испании центром культуры был город _____.
6. В Средней Азии важный торговый город на Великом Шёлковом пути — _____.
7. Священное место ислама Кааба находится в городе _____.
8. Учебные заведения исламской культуры назывались _____.
9. Для путешествий и торговли по дорогам ислама строились сооружения для путников — _____.
10. Известный путешественник исламского мира — _____.

Ответы

1. Дамаск
2. Багдад
3. Багдад
4. Ибн Сина
5. Кордова
6. Самарканд
7. Мекка
8. медресе
9. караван-сараи
10. Ибн Баттута

Что-то пошло не так. Ошибка: Request timed out.

Тест по Математике для 4 класса: Алгоритм внетабличного письменного умножения

Правила:

• В каждом вопросе выберите один правильный ответ.
• После ответов на все вопросы можно проверить свои результаты.

1. Какой шаг алгоритма внетабличного умножения следует сделать первым? A. Умножить последнюю цифру второго числа на первое число B. Умножить последнюю цифру первого числа на второе число C. Умножить первую цифру первого числа на первую цифру второго числа

2. Что следует делать после перемножения всех цифр для каждого разряда чисел при алгоритме умножения? A. Сложить все промежуточные произведения B. Перенести числа в столбик C. Пропустить этот шаг

3. Как называется шаг, где необходимо приписывать нули к числам для правильного выравнивания разрядов? A. Выравнивание разрядов B. Приписывание разрядов C. Умножение на разряды

4. Что означает, если при алгоритме умножения получается произведение двузначного числа? A. Это ошибка B. Необходимо написать обе цифры произведения C. Необходимо записать только последнюю цифру произведения

5. Что делать, если в результате умножения получается произведение трехзначного числа? A. Записать только последнюю цифру произведения B. Записать все цифры произведения C. Записать только две последние цифры произведения

6. Как называется последний шаг алгоритма внетабличного умножения? A. Перенос B. Перенос разрядов C. Сложение результатов

7. Что делать с результатами умножения после выполнения всех шагов алгоритма? A. Перенести все цифры в итоговый столбик B. Сложить все промежуточные и конечные произведения C. Умножить все произведения

8. Что делать, если в результате перемножения чисел получается произведение с десятичной запятой? A. Убрать десятичную запятую B. Записать произведение с десятичной запятой C. Пропустить результат

9. Какое свойство использовать при умножении на 0? A. Коммутативность B. Ассоциативность C. Нулевое свойство

10. Почему внетабличное письменное умножение эффективнее использования калькулятора? A. Письменное умножение сложнее B. Умножение на калькуляторе быстрее C. Умножение позволяет лучше понять структуру чисел

Ответы к тесту:

1. A - Умножить последнюю цифру второго числа на первое число
2. A - Сложить все промежуточные произведения
3. A - Выравнивание разрядов
4. C - Необходимо записать только последнюю цифру произведения
5. B - Записать все цифры произведения
6. C - Сложение результатов
7. B - Сложить все промежуточные и конечные произведения
8. B - Записать произведение с десятичной запятой
9. C - Нулевое свойство
10. C - Умножение позволяет лучше понять структуру чисел

Желаю успехов в выполнении теста!