Тест на тему Аддитивные технологии

Ниже тест по английскому языку на тему Present, Past, Future Simple. 8-й класс. Тип вопросов: единичный выбор. Всего 16 вопросов. Ответы приведены после вопросов.

1. He often ___ to school by bus. A) goes B) go C) went D) going

2. They ___ study on Sundays. A) do not B) does not C) did not D) will not

3. Last night I ___ a movie. A) watched B) watch C) watches D) watching

4. She ___ yesterday. A) didn't go B) doesn't go C) didn't went D) not go

5. Tomorrow we ___ to the cinema. A) go B) goes C) will go D) went

6. He ___ his homework every day. A) does B) do C) did D) doing

7. What ___ you like for dinner? A) do B) does C) did D) will

8. When ___ you finish your homework? A) do B) did C) will D) have

9. My sister ___ coffee every morning. A) drink B) drinks C) drank D) drinking

10. We ___ to Paris last year. A) go B) goes C) went D) gone

11. I think it ___ rain tomorrow. A) will B) is going to C) would D) shall

12. She ___ not like broccoli. A) do not B) does not C) did not D) will not

13. Next week, we ___ a test. A) have B) had C) will have D) having

14. Yesterday he ___ the bus to school. A) takes B) took C) taken D) taking

15. She always ___ her homework on time. A) do B) does C) did D) doing

16. If you heat ice, it ___. A) melts B) will melt C) melted D) melting

Ответы: 1A, 2A, 3A, 4A, 5C, 6A, 7A, 8B, 9B, 10C, 11A, 12B, 13C, 14B, 15B, 16A

Тест по обществознанию на тему: "Занятость и безработица"

Класс: 11

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый из вопросов.

---

Вопрос 1: Что из перечисленного является основным показателем занятости населения?
A) Уровень цен
B) Уровень безработицы
C) Номинальный ВВП
D) Темпы инфляции
Ответ: B) Уровень безработицы

---

Вопрос 2: Какой из терминов описывает временную, периодическую работу?
A) Сезонная занятость
B) Постоянная занятость
C) Частичная занятость
D) Неполная занятость
Ответ: A) Сезонная занятость

---

Вопрос 3: Что из перечисленного является основной причиной структурной безработицы?
A) Экономический кризис
B) Низкий уровень квалификации
C) Изменения в технологии
D) Высокие цены на товары
Ответ: C) Изменения в технологии

---

Вопрос 4: Как называется процесс, когда работники теряют свои рабочие места из-за сокращения производства?
A) Фридманизация
B) Стихийная безработица
C) Циклическая безработица
D) Структурная безработица
Ответ: C) Циклическая безработица

---

Вопрос 5: Какой из следующих вариантов является формой добровольной безработицы?
A) Увольнение работника по его желанию
B) Увольнение работника по инициативе работодателя
C) Необходимость ухода за детьми
D) Принудительное увольнение
Ответ: A) Увольнение работника по его желанию

---

Вопрос 6: Какой вариант наиболее точно описывает молодежную безработицу?
A) Возникает в основном среди людей старше 50 лет
B) Связана с отсутствием опыта и квалификации
C) Упрощает процесс поиска работы
D) Является временной проблемой для всех возрастов
Ответ: B) Связана с отсутствием опыта и квалификации

---

Вопрос 7: Что из перечисленного не является экономическим последствием безработицы?
A) Уменьшение валового внутреннего продукта
B) Увеличение государственного долга
C) Повышение уровня жизни
D) Расходы на социальные пособия
Ответ: C) Повышение уровня жизни

---

Вопрос 8: Какой метод борьбы с безработицей наиболее эффективно применяется на рынке труда?
A) Увеличение налогов
B) Снижение заработной платы
C) Программы профессионального обучения
D) Увеличение пенсионного возраста
Ответ: C) Программы профессионального обучения

---

Вопрос 9: Что из перечисленного является примером скрытой безработицы?
A) Работник, который временно не работает из-за болезни
B) Работник, работающий неполный рабочий день, хотя хочет больше
C) Человек, который ищет работу активнее, чем остальные
D) Увольнение работника из-за экономического кризиса
Ответ: B) Работник, работающий неполный рабочий день, хотя хочет больше

---

Вопрос 10: Какая государственная программа направлена на снижение уровня безработицы?
A) Программа помощи ролевым играм
B) Программа рабочей силы
C) Программа жилищного строительства
D) Программа контроля за инфляцией
Ответ: B) Программа рабочей силы

---

Тест завершен. Проверяйте свои ответы!

Вот тест по истории на тему "Международные отношения в 1990-е годы - 2023. Кризис глобального доминирования Запада".

Тест для 11 класса

Тема: Международные отношения в 1990-е годы - 2023. Кризис глобального доминирования Запада

Вопрос 1: Какое событие 1991 года стало символом окончания Холодной войны?

• A) Объединение Германии
• B) Роспуск Варшавского договора
• C) Роспуск Советского Союза
• D) Вторжение в Ирак

Ответ: C) Роспуск Советского Союза

---

Вопрос 2: Какое из следующих событий произошло в 1999 году и ознаменовало изменения в международной безопасности?

• A) Война в Косово
• B) Вторая Интифада
• C) Конфликт в Чечне
• D) Запуск НАТО в Прибалтике

Ответ: A) Война в Косово

---

Вопрос 3: Какой экономический кризис произошел в России в 1998 году?

• A) Дефолт
• B) Гиперинфляция
• C) Экономический бум
• D) Рецессия

Ответ: A) Дефолт

---

Вопрос 4: Какое перспективное объединение было создано в 2011 году для противодействия доминированию Запада?

• A) БРИКС
• B) НАТО
• C) ЕС
• D) ШОС

Ответ: A) БРИКС

---

Вопрос 5: В каком году произошел террористический акт на Всемирный торговый центр в Нью-Йорке?

• A) 1999
• B) 2001
• C) 2003
• D) 2005

Ответ: B) 2001

---

Вопрос 6: Какое из следующих событий можно считать началом кризиса в Украине?

• A) Оранжевая революция
• B) Евромайдан
• C) Присоединение Крыма
• D) Окончание войны на востоке Украины

Ответ: B) Евромайдан

---

Вопрос 7: Какое государство стало наиболее влиятельным соперником Запада в 21 веке?

• A) Индия
• B) США
• C) Китай
• D) Япония

Ответ: C) Китай

---

Вопрос 8: Какое международное соглашение было подписано в 2015 году и касалось изменения климата?

• A) Киотский протокол
• B) Парижское соглашение
• C) Монреальский протокол
• D) Рамочная конвенция ООН

Ответ: B) Парижское соглашение

---

Вопрос 9: Какой инструмент использовали западные страны для повышения давления на Россию в 2014 году?

• A) Военные санкции
• B) Экономические санкции
• C) Политические санкции
• D) Дипломатические санкции

Ответ: B) Экономические санкции

---

Вопрос 10: Какая коалиция сформировалась для борьбы с ИГИЛ в 2014 году?

• A) ООН
• B) НАТО
• C) Международная коалиция
• D) Шанхайская организация сотрудничества

Ответ: C) Международная коалиция

---

Вопрос 11: Какой конфликт начался в Сирии в 2011 году?

• A) Гражданская война
• B) Этнический конфликт
• C) Война за независимость
• D) Конфликт с курдскими населениями

Ответ: A) Гражданская война

---

Вопрос 12: Какой термин используется для описания нарастания влияния Китая в международных делах?

• A) Рэкет
• B) Глобализация
• C) Китайский путь
• D) Дуализм

Ответ: C) Китайский путь

---

Вопрос 13: Какое из следующих государств является членом НАТО?

• A) Швеция
• B) Швейцария
• C) Финляндия
• D) Польша

Ответ: D) Польша

---

Вопрос 14: Какое соглашение было отменено США в 2018 году, касающееся ядерной программы Ирана?

• A) Договор о нераспространении ядерного оружия
• B) Соглашение о ядерной программе Ирана
• C) Соглашение о разоружении
• D) Ядерное соглашение с КНДР

Ответ: B) Соглашение о ядерной программе Ирана

---

Этот тест позволит оценить знания школьников о международных отношениях на протяжении 1990-х годов до настоящего времени, а также о кризисе глобального доминирования Запада.

Тест по биологии для 5 класса: Особенности строения и функции растительных тканей

Вопросы:

1. Что такое ризоиды и какую роль они играют в жизни растений?

   • Ответ: Ризоиды — это корнеобразные структуры, которые помогают растениям закрепляться в почве и поглощать воду и питательные вещества.

2. Какое значение имеет фотосинтез для растительных тканей?

   • Ответ: Фотосинтез позволяет растениям производить углеводы из углекислого газа и воды с помощью солнечной энергии, что является основным источником питания для большинства растений и основой экосистемы.

3. Опишите основные типы растительных тканей и их функции.

   • Ответ: Основные типы растительных тканей включают:
     • Меристема (ростовая ткань): отвечает за рост растения.
     • Паранехима (основная ткань): выполняет функции фотосинтеза и запаса питательных веществ.
     • Ксилема (древесная ткань): проводит воду и минералы от корней к листьям.
     • Флоэма (лубяная ткань): переносит органические вещества от листьев к другим частям растения.

4. Какие особенности строения имеют сосудистые ткани растений?

   • Ответ: Сосудистые ткани (ксилема и флоэма) имеют специализированные клетки, которые образуют трубки для транспортировки воды, минералов и питательных веществ; ксилема содержит мертвые клетки для поддержки и транспортировки, тогда как флоэма состоит из живых клеток.

5. Что такое стебель, и какую роль он играет в растении?

   • Ответ: Стебель — это часть растения, которая поддерживает его и соединяет корни с листьями, а также проводит воду и питательные вещества.

6. Какую функцию выполняют листья в растении?

   • Ответ: Листья выполняют функцию фотосинтеза, поглощая свет, углекислый газ и воду, а также участвуют в газообмене и испарении воды.

7. Что такое клеточная стенка, и какова ее роль в строении растительных тканей?

   • Ответ: Клеточная стенка — это прочная оболочка, окружающая клетку растения, которая придает ей форму и защиту, а также участвует в поддержании прочности растения.

8. Какое значение имеют корни для растений?

   • Ответ: Корни обеспечивают растениям устойчивость в почве, поглощают воду и питательные вещества, а также могут накапливать запасные вещества.

9. Расскажите о разнице между первичными и вторичными тканями в растениях.

   • Ответ: Первичные ткани образуются в результате роста растений, в то время как вторичные ткани формируются позже и ответственные за утолщение стеблей и корней.

10. Какие адаптации растительных тканей помогают им выживать в различных условиях окружающей среды?

    • Ответ: Адаптации могут включать уширенные и толстые листья для уменьшения испарения, корни, способные достигать воды в глубокой почве, а также специальные клетки, позволяющие сохранять запасы воды и питательных веществ.

---

Этот тест поможет оценить знания учеников о строении и функциях растительных тканей, углубляя понимание биологии и экологии.