Тест на тему Субъектами обязательного медицинского страхования являются

Ниже представлен тест по предмету административное право на тему: Законность, государственная дисциплина, целесообразность в управлении. Тип вопросов: единственный выбор. 15 вопросов. В конце каждого вопроса указаны правильный ответ.

1. Принцип законности в административном праве означает, что: A) органы власти могут действовать по собственной воле B) органы власти действуют только в рамках закона и на основе закона C) законность относится только к гражданам D) законность не влияет на поведение органов Ответ: B

2. Что иллюстрирует государственную дисциплину в органах государственной власти? A) независимое выполнение любых действий B) строгое соблюдение служебной дисциплины, регламентов и обязанностей C) нарушение регламентов без последствий D) отсутствие контроля за исполнительной деятельностью Ответ: B

3. Целесообразность в управлении — это: A) применение любых средств без анализа последствий B) выбор способов и средств, наиболее эффективных и экономичных для достижения целей C) преследование только личной выгоды D) игнорирование затрат Ответ: B

4. Пример акта, который нарушает принцип законности вследствие превышения компетенции: A) акт, принятый в рамках полномочий B) акт, выходящий за пределы компетенции органа C) акт, принятый по инициативе граждан без вовлечения органа D) закон Ответ: B

5. Какие виды контроля за законностью административных актов существуют? A) судебный и внутриорганизационный контроль B) только судебный C) только политический D) контроля нет Ответ: A

6. Что такое правовой акт в административном праве? A) документ, выражающий волю органа государственной власти в пределах его полномочий B) устное распоряжение без оформления C) решение суда D) правовое заключение учёного Ответ: A

7. Какой признак свидетельствует о законности административного акта? A) акт противоречит закону B) акт принят в установленном законом порядке и на основании закона C) акт принят без уведомления граждан D) акт принят по инициативе руководителя без оснований Ответ: B

8. В чем выражается требование обоснованности административного акта? A) акт должен содержать мотивы и обоснование B) акт должен быть кратким без объяснений C) акт не требует обоснования D) акт базируется на пожеланиях руководителя Ответ: A

9. Как обеспечить целесообразность в управлении при расходовании бюджетных средств? A) без анализа затрат и эффектов B) планирование, анализ затрат и эффектов, рассмотрение альтернатив C) случайное распределение средств D) повышение бюджета без основания Ответ: B

10. Какой вид контроля относится к внешнему контролю за законностью действий должностных лиц? A) внутриорганизационный контроль B) судебный контроль C) контроль только через СМИ D) контроля нет Ответ: B

11. Что произойдет, если административный акт принят с соблюдением формальностей, но его содержание противоречит закону? A) акт считается законным B) акт может быть признан незаконным по содержанию C) акт не подлежит обжалованию D) акт должен быть исполнен без изменений Ответ: B

12. За какие нарушения должностное лицо может быть привлечено к дисциплинарной ответственности? A) нарушение служебной дисциплины B) только уголовное преступление C) личные убеждения D) ничего Ответ: A

13. Куда гражданин может обратиться для обжалования административного акта? A) в суд или иной компетентный орган в установленном порядке B) к президенту напрямую C) через СМИ D) обжалование недоступно Ответ: A

14. Что является результатом соблюдения принципа законности в госуправлении? A) предсказуемость и стабильность действий B) произвольность C) ограничение прав граждан без оснований D) отсутствие контроля Ответ: A

15. Пример действий, направленных на повышение целесообразности в управлении? A) анализ альтернатив, выбор наиболее эффективной и обоснование решения B) игнорирование затрат и последствий C) частой сменой руководителей без анализа D) секретность и отсутствие информации Ответ: A

Тест по предмету: Социальная работа
Тема: Инклюзивное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Взаимодействие няни с родителями (законными представителями) воспитанников.
Класс: 11

Инструкция: Соотнесите понятия из левой колонки с их определениями или примерами из правой колонки.
Варианты для соотнесения помечены буквами A–J.

Вопросы:

1. Инклюзивное образование
2. Реабилитация ребенка с ОВЗ
3. Индивидуальная программа развития (ИПР)
4. Специальное оборудование и средства для детей-инвалидов
5. Взаимодействие няни с родителями
6. Приспособленная среда для детей с ОВЗ
7. Ведение документации о состоянии ребенка
8. Адаптация образовательного процесса
9. Семейное вовлечение в реабилитацию
10. Комплекс мер по социальной интеграции

Варианты (соответствия):
A. Использование специальных устройств для повышения мобильности и обучаемости
B. Совместная работа с родителями для поддержки и развития ребенка
C. Обеспечивая равные возможности для обучения всех детей в классе
D. Создание условий, учитывающих особенности развития ребенка с ограниченными возможностями
E. Индивидуализированный план помощи для каждого ребенка с диагнозом ОВЗ
F. Процесс восстановления физических, психических и социальных функций
G. Организация образовательной среды, учитывающей потребности детей-инвалидов
H. Документальное оформление состояния и прогресса ребенка
I. Вовлечение семьи в планирование и проведение реабилитационных мероприятий
J. Совокупность мер, способствующих социальной адаптации ребёнка с ОВЗ

Ответы:

1 — C
2 — F
3 — E
4 — A
5 — B
6 — D
7 — H
8 — G
9 — I
10 — J

Если нужно, я могу подготовить также текстовое объяснение правильных ответов или дополнительные материалы для обучения.

Тест по информатике для 7 класса
Тема: Создание и редактирование растровых графических объектов

Инструкция: Каждому вопросу даны несколько вариантов ответов. Выберите правильный(е) ответ(ы).

1. Что такое растровая графика?
   a) Графика, созданная с помощью математических формул и векторных кривых
   b) Графика, состоящая из пикселей, формирующих изображение
   c) Графика, которая не может быть изменена после создания
   d) Графика, использующая только черный цвет

Ответы: 1b

2. Какими инструментами в графическом редакторе обычно можно создавать растровые объекты?
   a) Лассо и перо
   b) Кисть и заливка
   c) Линейка и транспортир
   d) Векторные фигуры

Ответы: 2b

3. Что делает инструмент "Кисть" при создании изображения?
   a) Позволяет рисовать свободной рукой по изображению
   b) Автоматически создает геометрические фигуры
   c) Удаляет часть изображения
   d) Инвертирует цвета

Ответы: 3a

4. Какую функцию выполняет инструмент "Заливка"?
   a) Удаляет выбранные участки изображения
   b) Меняет цвет выбранной области на заданный цвет
   c) Увеличивает изображение
   d) Вырезает часть изображения и переносит её в буфер

Ответы: 4b

5. Что необходимо сделать для изменения размера растрового объекта?
   a) Использовать инструмент "Перемещение"
   b) Использовать инструмент "Масштаб" или "Трансформация"
   c) Вырезать и вставить объект
   d) Добавить слой

Ответы: 5b

6. Какой файл обычно используется для сохранения растровых изображений?
   a) .svg
   b) .ico
   c) .jpeg / .png / .bmp
   d) .ai

Ответы: 6c

7. Что происходит при увеличении растрового изображения без изменения разрешения?
   a) Изображение становится более четким
   b) Изображение выглядит размытым и пикселизированным
   c) Размер изображения уменьшается
   d) Цвета меняются

Ответы: 7b

8. Какая команда используется для отмены последнего действия при работе с графикой?
   a) "Сохранить"
   b) "Откат" или "Отменить"
   c) "Вырезать"
   d) "Выделить"

Ответы: 8b

9. Какие параметры можно изменить при редактировании растрового изображения?
   a) Цвет, яркость, контрастность, размер
   b) Только размер
   c) Векторные кривые и точки
   d) Только разрешение

Ответы: 9a

10. Что такое "разрешение" в растровой графике?
    a) Количество цветов в изображении
    b) Количество пикселей на единицу площади (например, dpi)
    c) Размер файла изображения
    d) Глубина цвета

Ответы: 10b

Желаю удачи!

Вот тест по ОБЖ на тему "Отравления в быту" для 10 класса с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

Тест по ОБЖ: Отравления в быту

1. Какой из следующих газов является наиболее опасным при отравлении в закрытых помещениях?
a) Углекислый газ
b) Оксид углерода
c) Азот
d) Водород

2. Какая из следующих субстанций является распространённым средством для очистки, которое может вызвать отравление?
a) Уксус
b) Хлорное мыло
c) Пищевая сода
d) Соль

3. Какой из следующих симптомов может указывать на отравление угарным газом?
a) Головная боль
b) Повышенная температура
c) Кашель
d) Тошнота

4. При отравлении ядовитыми грибами, что следует делать в первую очередь?
a) Дать выпить молока
b) Следует вызвать скорую помощь
c) Попробовать вызвать рвоту
d) Сделать компот из ягод

5. Какой из следующих веществ не следует хранить вместе с продуктами питания?
a) Соль
b) Пестициды
c) Специи
d) Сахар

6. Какой метод лечения можно применять при отравлении бытовыми химикатами?
a) Промывание желудка
b) Употребление алкоголя
c) Применение масел
d) Женские травы

7. Какой из следующих признаков указывает на химическое отравление?
a) Плохая память
b) Изменение цвета кожи
c) Рвота и понос
d) Лихорадка

8. Что может вызвать отравление при случайном употреблении?
a) Питье чистой воды
b) Моющее средство
c) Дефицит кислорода
d) Комнатные растения

9. Какой из следующих факторов увеличивает риск отравления в быту?
a) Уровень образования
b) Профессиональная деятельность
c) Хранение химикатов в недоступном месте
d) Отсутствие детей дома

10. Как нужно действовать, если произошло отравление газом?
a) Остаться в помещении
b) Временно приоткрыть окна
c) Немедленно выйти на свежий воздух
d) Попытаться устранить утечку

11. Отравление каким веществом может вызвать резкие боли в животе?
a) Мыло
b) Уксусная кислота
c) Хлор
d) Бензин

12. Какой из следующих препаратов следует использовать в случае отравления свинцом?
a) Сульфат магния
b) Этиленгликоль
c) Димеркапоол
d) Уголь активированный

13. Какой из химических элементов может вызывать опасные отравления при вдыхании?
a) Кислород
b) Азот
c) Хлор
d) Гелий

14. Какой продукт, употребляемый в пищу, может содержать токсичные вещества?
a) Мясо
b) Морская рыба
c) Овощи
d) Ягоды

15. Что делать, если у вас есть подозрение на отравление бытовыми химикатами?
a) Игнорировать признаки
b) Необходимо выпить воды
c) Обратиться к врачу
d) Лечиться самостоятельно

16. Какой из ниже перечисленных симптомов не является признаком отравления?
a) Боль в груди
b) Сильная жажда
c) Усталость
d) Чувство спокойствия

17. Что такое "первичная помощь" при отравлении?
a) Применение традиционных методов
b) Ожидание врача
c) Быстрые меры до прибытия скорой помощи
d) Путешествие в аптеку

18. Какие общие меры предосторожности нужно соблюдать для избежания отравлений?
a) Хранить лекарства и химикаты в одном месте
b) Выбросить просроченные продукты
c) Использовать стеклянную посуду
d) Не мыть руки перед едой

19. Почему нужно избегать смешивания разных чистящих средств?
a) Увеличение запаса
b) Возможные химические реакции и выделение токсинов
c) Увеличение затрат
d) Их сложнее использовать

20. Какова первая помощь при отравлении угарным газом?
a) Употребление большого количества воды
b) Проведение искусственного дыхания
c) Убрать отравившую среду
d) Вывести пострадавшего на свежий воздух

Ответы на тест

1. b) Оксид углерода
2. b) Хлорное мыло
3. a) Головная боль
4. b) Следует вызвать скорую помощь
5. b) Пестициды
6. a) Промывание желудка
7. c) Рвота и понос
8. b) Моющее средство
9. b) Профессиональная деятельность
10. c) Немедленно выйти на свежий воздух
11. b) Уксусная кислота
12. c) Димеркапоол
13. c) Хлор
14. d) Ягоды
15. c) Обратиться к врачу
16. d) Чувство спокойствия
17. c) Быстрые меры до прибытия скорой помощи
18. b) Выбросить просроченные продукты
19. b) Возможные химические реакции и выделение токсинов
20. d) Вывести пострадавшего на свежий воздух

Этот тест поможет школьникам лучше понять тему отравлений в быту и подготовиться к университетским экзаменам.