Тест на тему гражданственность и патриотизм

Вот тест по геометрии для 8 класса на тему: Параллелограмм и его свойства. Все вопросы — открытые. Ответы не приводятся.

1. Дайте определение параллелограмма и перечислите его основные свойства.

2. Докажите, что противоположные стороны параллелограмма параллельны.

3. Докажите, что противоположные стороны параллелограмма равны по длине.

4. Докажите, что диагонали параллелограмма пересекаются в серединах своих отрезков.

5. Найдите площадь параллелограмма, если основание AB = 12 см, а высота к этому основанию h = 5 см. Запишите решение полностью.

6. Найдите периметр параллелограмма, если стороны AB = 7 см и BC = 4 см.

7. В параллелограмме ABCD известны AB = 7 см, BC = 5 см, угол ABC = 120°. Найдите площадь S параллелограмма.

8. Опишите пошаговую процедуру построения параллелограмма по данным: две смежные стороны длиной a и b и включенный между ними угол φ.

9. В параллелограмме ABCD стороны AB = 8 см, BC = 6 см, угол ABC = 60°. Найдите диагональ AC.

10. Угол A параллелограмма равен 75°. Найдите значения углов B, C и D.

11. В параллелограмме AB = 9 см, BC = 6 см, угол ABC = 90°. Найдите площадь параллелограмма.

12. Координаты: A(0,0), B(5,0), D(2,3). Найдите координату C и площадь параллелограмма ABCD.

13. Диагонали параллелограмма имеют длины AC = 6 и BD = 8. Площадь параллелограмма равна S = 24. Найдите угол между диагоналями.

14. Укажите условия, при которых параллелограмм является прямоугольником.

15. Найдите высоту h параллелограмма, если основание AB = 7 см, боковая сторона BC = 5 см и угол между ними B = 40°.

16. Докажите, что площадь параллелограмма равна сумме площадей двух соседних треугольников, образованных диагональю.

17. Даны A(1,2), B(5,2), D(3,6). Найдите координату C для параллелограмма ABCD и его площадь.

18. Объясните различия между параллелограммом и прямоугольником.

19. Приведите реальную жизненную задачу, в которой применяются свойства параллелограмма (например, расчет площади ограждения, крыши и т.п.). Опишите решение.

20. Найдите площадь параллелограмма, если AB = 9 см, BC = 5 см, угол ABC = 60°.

Ниже представлен тест по биологии для 9 класса на тему "Человек — биосоциальный вид". Тип вопросов — открытые. Включены образцовые ответы.

Название: Тест по биологии. Тема: Человек — биосоциальный вид. Класс: 9

Инструкция: Ответьте на каждый вопрос полно и развернуто. Используйте примеры из жизни и понятные формулировки.

Вопросы

1. Что означает выражение "человек — биосоциальный вид"? Опишите, какие биологические и какие социальные стороны человека существуют, и приведите 2–3 примера для каждой стороны.

Ответ (образец):

• Биологическая сторона: это совокупность природных, биологически детерминированных признаков человека. Примеры: строение тела и органов (кровеносная система, нервная система), физиологические потребности (сон, голод, дыхание), развитие мозга и интеллект, генетические особенности.
• Социальная сторона: это то, как человек формируется в обществе под влиянием культуры и социальных практик. Примеры: язык и общение, нормы поведения и ценности, образование и профессия, роли в семье и обществе, культурные традиции и обычаи.
• Взаимодействие: биологическое развитие человека (например, возрастные изменения, гормональные изменения) влияет на социальные потребности и поведение, а социальная среда может формировать мотивацию, навыки общения и поведение в группе.

2. Какие биологические факторы влияют на формирование личности и поведения человека? Какие социальные факторы влияют на эти же процессы? Приведите конкретные примеры.

Ответ (образец):

• Биологические факторы: генетика (наследственные предрасположенности к определенным темпераментам), гормональные изменения (пубертат, стрессовые гормоны), развитие мозга и нейропластичность, общее здоровье и физическая выносливость.
• Социальные факторы: воспитание в семье, образовательно-ускладняющая среда (школа, педагоги), культура и ценности общества, язык и общение, сверстники и медиа.
• Примеры взаимодействия: темперамент (биологически детерминированный) может сочетаться с образом жизни и воспитанием для формирования навыков коммуникации; стресс и копинг-стратегии формируются через социальную среду, но физиологически проявляются через реакцию организма на стресс (ГКС/ось HPA).

3. Опишите механизмы взаимодействия биологического и социального уровней в процессе адаптации человека к окружающей среде на конкретном примере (например, выбор профессии или учебная мотивация, реакция на стресс). Укажите не менее двух примеров.

Ответ (образец):

• Механизмы взаимодействия: эпигенетика (социальная среда может изменять экспрессию генов через эпигенетические механизмы); нейропластичность (обучение и практика меняют структуру и функции мозга); биологическая предрасположенность сочетает с социальной поддержкой и условиями обучения.
• Пример 1 — выбор профессии: природные задатки и склонности (биологическое) сочетаются с воспитанием, образованием, рекомендациями учителей и родственников (социальное). Результат: человек выбирает направление, где может реализовать свои таланты и интересы.
• Пример 2 — реакция на экзаменный стресс: физиологическая реакция организма (повышение кортизола, учащение пульса) как биологический ответ встречает социальную среду — подготовку, поддержку семьи и учителя, методики управления стрессом. Социальная помощь может снизить стрессовую реакцию и улучшить результат.

4. Какие явления современного общества подчеркивают биосоциальную природу человека и какие риски и возможности они создают? Приведите 2–3 примера.

Ответ (образец):

• Возможности: доступ к знаниям и медицинской информации через интернет; развитие социальных институтов (школа, семьи, медицина) и технологий для улучшения качества жизни; поддержка инвалидности и разные образовательные траектории.
• Риски: усиление зависимости от технологий и снижение очного общения, риск распространения дезинформации и фейков, проблемы психического здоровья (стресс, тревога, депрессия) из-за онлайн-среды, цифровое неравенство и барьеры доступа к образованию.
• Роль институтов: семья и школа формируют основы социализации и образования; государство обеспечивает здравоохранение, образование и правовую защиту; медиа и технологии влияют на восприятие мира и ценности.
• Примеры: онлайн-образование и дистанционные курсы (плюсы — доступ к знаниям; минусы — меньшая мотивация без контроля), социальные сети и влияние на самооценку, пандемии и их влияние на здоровье и общественные отношения.

Ключевые критерии оценки (образец)

• Ясное определение концепции человека как биосоциального существа.
• Приведение конкретных примеров биологических и социальных факторов.
• Умение объяснить механизмы взаимодействия факторов (генетика, эпигенетика, нейропластичность, влияние среды).
• Примеры адаптации и их связь с биологическими и социальными аспектами.
• Анализ современных явлений: выгоды и риски технологий и социальных институтов для биосоциальной природы человека.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить рубрику оценивания. Также могу перевести на другой язык или сделать более короткий вариант для быстрого теста.

Вот тест по теме "Проценты" для 6 класса:

Тест по математике: Проценты

Вопрос 1:
Какое число составляет 20% от 200?
a) 30
b) 40
c) 50
d) 60

Вопрос 2:
Если в магазине скидка 25% на товар, который стоит 80 рублей, сколько будет стоить товар со скидкой?
a) 55 рублей
b) 60 рублей
c) 65 рублей
d) 70 рублей

Вопрос 3:
В классе 30 учеников. Если 40% из них – девушки, сколько девушек в классе?
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16

Вопрос 4:
На экзамене 85% студентов сдали его. Если всего студентов было 60, сколько студентов не сдали экзамен?
a) 5
b) 10
c) 15
d) 20

Вопрос 5:
Какое число будет, если к 150 прибавить 20% от 150?
a) 160
b) 170
c) 180
d) 190

Вопрос 6:
Если 10% от числа X равно 15, то чему равно число X?
a) 100
b) 150
c) 200
d) 250

Вопрос 7:
Какой процент составляет 12 от 48?
a) 20%
b) 25%
c) 30%
d) 35%

Вопрос 8:
В первом месяце продаж было 200 единиц товара, а во втором месяце они увеличились на 25%. Сколько товара было продано во втором месяце?
a) 220
b) 240
c) 250
d) 260

Вопрос 9:
На тесте из 40 вопросов 75% учеников ответили на него правильно. Сколько учеников ответили неправильно?
a) 5
b) 7
c) 10
d) 15

Вопрос 10:
Если на товар наложено 15% НДС, и его цена без НДС составляет 500 рублей, какова будет цена с НДС?
a) 575 рублей
b) 600 рублей
c) 625 рублей
d) 650 рублей

---

Тест завершен! Удачи!