Тест на тему Филипок

Тест по обществознанию Тема: Этническое многообразие современного мира Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор (один правильный ответ в каждом вопросе) Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов

1. Что такое этнос? A) Сообщество людей, объединённых общим языком, культурой и историей B) Политическое образование без общности культурных ценностей C) Группа людей, проживающих в одной стране, независимо от культуры D) Категория людей по возрасту и профессии

2. Какие признаки этничности являются основными? A) Общий язык, культура, история B) Цвет кожи и форма лица как единственные признаки C) Наличие паспорта и гражданства D) Религия

3. Что означает мульткультурализм (мульткультурализм)? A) Признание и уважение к культурному разнообразию и сотрудничество между культурами B) Принуждение к ассимиляции в одной культуре C) Изоляционизм и отказ от миграции D) Слияние всех культур в единое без различий

4. Что такое дискриминация по этнокультурному признаку? A) Несправедливое отношение к людям из-за их этнической принадлежности B) Объективная оценка рабочих качеств C) Нейтралитет на рынке труда D) Признание прав меньшинств

5. Какие меры способствуют толерантности? A) Образование, правовые гарантии, межкультурный диалог B) Экстремизм и притеснение C) Ограничение миграции и изоляция D) Пропаганда одной культуры

6. В чём заключается различие между этносом и нацией? A) Этнос — культурная общность без обязательной политической организации; нация — политическое образование, часто гражданство и государство B) Этнос — государство; нация — не имеет гражданства C) Различия не существует D) Этнос — религиозная группа; нация — этническая

7. Что такое миграция? A) Перемещение людей через границы страны в целях работы, образования или убежища B) Любое перемещение внутри одной страны C) Только временная поездка за пределы страны D) Перемещение только внутри одного региона

8. Какие примеры этнических меньшинств встречаются в современном мире? A) Курды, баски, коренные народы Амазонии B) Все граждане одной страны C) Только лица, говорящие на одном языке D) Люди одной религии

9. Какие последствия дискриминации по этническому признаку для общества? A) Снижение социальной сплочённости и экономические потери B) Рост толерантности и взаимопонимания автоматически C) Уменьшение миграций и торговых связей D) Повышение уровня образования во всех группах

10. Что означает концепция культурного многообразия в современном мире? A) Наличие множества культур и их взаимодополнение и сотрудничество B) Непрерывный конфликт между культурами C) Уничтожение локальных культур D) Принуждение к единой унифицированной культуре

Тест по литературе: Роман "Защита Лужина"

Класс: 11
Тема: Роман "Защита Лужина"

Вопросы:

1. Опишите главного героя романа, Лужина. Какие черты его характера вы могли бы выделить?
2. Каково влияние игры в шахматы на жизнь Лужина? Приведите примеры из текста.
3. В чем заключается основной конфликт романа?
4. Как различные персонажи романа относятся к Лужину? Приведите примеры.
5. Каковы основные темы произведения? Обоснуйте свой ответ.
6. Как описывается окружение Лужина? Как оно влияет на его внутреннее состояние?
7. В чем заключается символика шахмат в романе?
8. Как Лужин воспринимает реальный мир по сравнению с миром шахмат?
9. Как роман "Защита Лужина" отражает тему одиночества?
10. Каковы отношения Лужина с его семьей? Как они меняются на протяжении романа?
11. Как вы понимаете название романа? Какие аспекты жизни Лужина оно отражает?
12. Как автор описывает мир шахмат? Какие элементы являются ключевыми для понимания этой реальности?
13. Обсудите роль второстепенных персонажей в развитии сюжета и раскрытии характера Лужина.
14. Какие ошибки Лужина приводят к ключевым событиям в его жизни?
15. Как вы думаете, на чем акцентирует внимание автор при описании финала романа?
16. В каких ситуациях Лужин чувствует себя наиболее уязвимым? Как это связано с его увлечением шахматами?
17. Как в романе представлены темы победы и поражения?
18. Опишите, как Лужин меняется на протяжении романа. Какие события наиболее повлияли на его преобразование?
19. Какова роль любви в жизни Лужина? Как это чувство соотносится с его страстью к шахматам?
20. Каковы причины и последствия возвращения Лужина к шахматам в конце романа?
21. Каковы основные общественные и культурные реалии, изображенные в романе?
22. Как автор использует иронию и сарказм для создания образа Лужина и общества вокруг него?
23. Какие литературные приемы использует автор для передачи внутреннего мира Лужина?
24. В чем заключается философский смысл романа? Как это отражает взгляды автора на жизнь и искусство?
25. Какова ваша личная интерпретация концовки романа? Как она соотносится с основными темами и проблемами произведения?

Инструкция: Ответы на вопросы полностью сформулируйте и обоснуйте свои мысли.

Вот тест для школьников по теме "Критерии мотивации труда" в рамках предмета МДК 01.01:

Тест по теме: Критерии мотивации труда

Вопросы:

1. Что из перечисленного не является потребностью в соответствии с иерархией потребностей Маслоу?

   • A) Физиологические потребности
   • B) Потребность в самовыражении
   • C) Потребность в деньгах
   • D) Социальные потребности

2. Какой из этих факторов является внутренним мотивом труда?

   • A) Зарплата
   • B) Признание со стороны коллег
   • C) Удовлетворение от выполнения задач
   • D) Условия работы

3. Какой стимул чаще всего используется для материального вознаграждения работников?

   • A) Признание
   • B) Бонусы
   • C) Повышение квалификации
   • D) Корпоративные мероприятия

4. Что подразумевается под термином "мотив" в контексте мотивации труда?

   • A) Условия труда
   • B) Причина, побуждающая человека к действию
   • C) Финансовое вознаграждение
   • D) Уровень квалификации сотрудника

5. Какое из следующих вознаграждений относится к нематериальным?

   • A) Годовая премия
   • B) Повышение в должности
   • C) Оплата проезда
   • D) Бонусы за производительность

6. Какое утверждение о потребностях является верным?

   • A) Все люди имеют одинаковые потребности
   • B) Потребности могут изменяться с течением времени и в зависимости от обстоятельств
   • C) Потребности фиксированы и не изменяются
   • D) Потребности являются исключительно материальными

7. Какой из перечисленных факторов можно отнести к социальным мотивам?

   • A) Зарплата
   • B) Уважение со стороны коллег
   • C) Карьерный рост
   • D) Повышение квалификации

8. Какой из этих способов мотивирования наименее эффективен для долгосрочной мотивации сотрудников?

   • A) Интересные задачи
   • B) Периодические бонусы
   • C) Оценка результатов работы
   • D) Корпоративные мероприятия

9. Что включает в себя понятие "вознаграждение" в контексте трудовой деятельности?

   • A) Только финансовые бенефиты
   • B) Все положительные аспекты, воспринимаемые работником как ценность
   • C) Условия труда
   • D) Только нематериальные поощрения

10. Какой из перечисленных факторов наиболее эффективен для повышения производительности труда?

    • A) Увеличенные бонусы
    • B) Интересная работа и возможности для развития
    • C) Удаленная работа
    • D) Более короткий рабочий день

Ответы:

1. C) Потребность в деньгах
2. C) Удовлетворение от выполнения задач
3. B) Бонусы
4. B) Причина, побуждающая человека к действию
5. B) Повышение в должности
6. B) Потребности могут изменяться с течением времени и в зависимости от обстоятельств
7. B) Уважение со стороны коллег
8. B) Периодические бонусы
9. B) Все положительные аспекты, воспринимаемые работником как ценность
10. B) Интересная работа и возможности для развития