Тест на тему - "Биосфера. Географическая оболочка"

Тест по химии Тема: Номенклатура углеводородов (назвать углеводороды и наоборот по названию составить формулу) Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Ответы: Без ответов

1. По формуле CH4 назовите углеводород и укажите, к какой группе он относится (алкан, алкен, алкин или циклания).

2. По формуле C2H6 назовите углеводород и укажите его класс.

3. По формуле C3H8 назовите углеводород и укажите его класс.

4. По формуле C4H10 назовите углеводород и укажите его класс.

5. По формуле C5H12 назовите углеводород и укажите его класс.

6. По формуле C6H14 назовите углеводород и укажите его класс.

7. По формуле C7H16 назовите углеводород и укажите его класс.

8. По формуле C8H18 назовите углеводород и укажите его класс.

9. По формуле C5H10 назовите углеводород и укажите его класс.

10. По формуле C6H12 назовите углеводород и укажите его класс.

11. Назовите по названию: метан. Сформируйте его химическую формулу.

12. Назовите по названию: этан. Сформируйте его химическую формулу.

13. Назовите по названию: пропан. Сформируйте его химическую формулу.

14. Назовите по названию: бутиАН. Сформируйте его химическую формулу.

15. Назовите по названию: пентан. Сформируйте его химическую формулу.

16. Назовите по названию: гексан. Сформируйте его химическую формулу.

17. Назовите по названию: гептан. Сформируйте его химическую формулу.

18. Назовите по названию: октан. Сформируйте его химическую формулу.

19. Назовите по названию: циклопентан. Сформируйте его химическую формулу.

20. Назовите по названию: циклогексан. Сформируйте его химическую формулу.

Спасибо! Чтобы точно попасть в задачу и выдать качественный тест, уточню пару моментов:

1. Формат соотнесения: нужно два столбца, где слева будут выражения с лексической ошибкой, а справа — правильные варианты (слова/выражения или определения), которые нужно сопоставить? Или слева — слова, справа — определения/контекст употребления?

2. Какие именно виды лексических ошибок хотите включить в задание? Примеры вариантов: неправильное употребление синонимов/антонимов, неверное употребление фразеологизмов, кальки с другого языка, неверные предлоги в устойчивых сочетаниях, паронимы/омонимы, тавтология и плеоназмы, употребление просторечий в формальном стиле и т.д. Нужно включать конкретные примеры ошибок или оставить общие типы ошибок?

3. Уровень сложности: в 10-й класс можно задать умеренную сложность (без слишком редких слов). Подойдёт ли стиль заданий "поправь ошибку" в виде сопоставления (лево — фраза с ошибкой, право — правильный вариант/формулировка)?

4. Формат вывода: предпочтительно представить тест в виде простого текста (двухколоночная структура) или в виде таблицы?

Если ответите на эти вопросы, я сразу сгенерирую готовый тест на 10 вопросов с ответами в формате "соотнесение".

Тест по Международному гуманитарному праву

Тема: Подвержение военных объектов нападению с применением доставляемого по воздуху зажигательного оружия

Класс: 11

Вопрос 1: При каких обстоятельствах запрещается подвергать любой военный объект нападению с применением доставляемого по воздуху зажигательного оружия?

A) Всегда

B) Только в ночное время

C) Только в городских зонах

D) При наличии гуманитарной или другой необходимой помощиата

Вопрос 2: Какие меры должны приниматься для предотвращения случайного попадания по защищаемым объектам при использовании зажигательного оружия?

A) Использование точного орудия

B) Предварительное предупреждение о возможности нападения

C) Отказ от применения зажигательного оружия

D) Никакие меры необходимы

Тест с ответами:

Вопрос 1: При каких обстоятельствах запрещается подвергать любой военный объект нападению с применением доставляемого по воздуху зажигательного оружия? Ответ: D) При наличии гуманитарной или другой необходимой помощиата

Вопрос 2: Какие меры должны приниматься для предотвращения случайного попадания по защищаемым объектам при использовании зажигательного оружия? Ответ: B) Предварительное предупреждение о возможности нападения

Удачи на экзамене!