Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ03 декабря 2024 06:02
Тест по биологии для 11 класса на тему "Биосфера"
Вопрос для соотнесения:
Соотнесите понятия из левой колонки с их описанием в правой колонке.
| Понятия | Описание |
|---|---|
| A. Биосфера | 1. Место обитания всех живых организмов на планете |
| B. Экосистема | 2. Совокупность всех взаимосвязей между живыми организмами и их средой |
| C. Биоразнообразие | 3. Разнообразие живых организмов в различных экосистемах |
| D. Абиотические факторы | 4. Неорганические компоненты среды, влияющие на жизнь организмов |
Ответы:
Проверьте свои ответы и изучите материал, если есть недопонимания! Удачи на экзаменах!
Ниже тест по теме Tenses для 7 класса. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Все предложения с одним пропущенным словом. В конце — ответы.
Инструкция: заполните каждое предложение подходящим по времени словом.
Ответы:
Тест по биологии: Экосистема
Класс: 9
Тип вопросов: Соотнесение
Соотнесите следующие термины с их определениями:
Определения: a. Организм, который способен самостоятельно производить органические вещества из неорганических. b. Совокупность сообществ растений и животных, сходных по условиям обитания и характеризующихся определенным типом фауны и флоры. c. Популяции организмов, занимающие определенное место в пищевой цепи. d. Степень разнообразия живых организмов в определенном месте. e. Организмы, разлагающие органические остатки до неорганических веществ.
Соотнесите типы экосистем с их характеристиками:
Характеристики: a. Характеризуется недостатком влаги и высокими температурами. b. Включает в себя такие живые организмы, как рыбы, водоросли, водные птицы. c. Обладает разнообразием деревьев, кустарников, мхов и лишайников.
Соотнесите виды питания с соответствующими описаниями:
Описания: a. Организмы, питающиеся как живыми, так и мертвыми растениями и животными. b. Самостоятельно производят питательные вещества с использованием света или химической энергии. c. Получают энергию и питательные вещества из органических веществ, производимых другими организмами.
Соотнесите понятия с их характеристиками:
Характеристики: a. Все экосистемы Земли вместе с неживой корой Земли. b. Последовательное переход питания в экосистеме от растений к хищникам. c. Представляет собой графическое изображение количества энергии, которое получают различные уровни пищевой цепи. d. Включает в себя все виды организмов, обитающих на определенной территории и взаимодействующих между собой.
Соотнесите процессы с их определениями:
Определения: a. Процесс, при котором организмы превращают световую энергию в химическую, используемую для синтеза органических веществ. b. Процесс обмена газами, в результате которого клетки выделяют избыточный углекислый газ и получают кислород. c. Процесс, в ходе которого органические остатки живых организмов разлагаются до неорганических веществ.
Ответы:
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по биологии!
Какое событие стало началом Февральской революции 1917 года?
Ответ: C) Стачка рабочих
Какой документ был издан в марте 1917 года, провозгласивший переход власти от монархии к Временному правительству?
Ответ: D) Отречение Николая II
Кто возглавил Временное правительство после Февральской революции?
Ответ: B) Александр Керенский
Какой был основной принцип политики большевиков в 1917 году?
Ответ: B) Социализм
Какое событие стало кульминацией Октябрьской революции?
Ответ: A) Захват Зимнего дворца
На какой день назначили октябрьский переворот по старому стилю?
Ответ: A) 25 октября
С какой целью были проведены Большевиками выборы в Учредительное собрание?
Ответ: B) Для легитимации своего правительства
Что произошло с Учредительным собранием в январе 1918 года?
Ответ: B) Оно было распущено
Какое движение было основным соперником большевиков на момент Октябрьской революции?
Ответ: B) Меншевики
Что было одним из главных требований участников Февральской революции?
Ответ: A) Отказ от участия в Первой мировой войне
Кто был одним из главных идеологов большевистской партии?
Ответ: C) Владимир Ленин
Что стало причиной ухудшения экономической ситуации в России перед Февральской революцией?
Ответ: B) Участие в Первой мировой войне
Какое соглашение было подписано между Советской Россией и Германией в 1918 году?
Ответ: A) Брестский мир
Какое событие произошло в результате перехода власти от Временного правительства к большевикам?
Ответ: A) Установление диктатуры большевиков
Какое движение произошло в России в феврале 1917 года на фоне нехватки продовольствия?
Ответ: B) Революция
Кто осуществил командование штурмом Зимнего дворца во время Октябрьской революции?
Ответ: A) Лев Троцкий
Кто был основным конкурентом большевиков на выборах в Учредительное собрание?
Ответ: A) Социалисты-революционеры
Какой был основной лозунг большевиков, провозглашённый накануне Октябрьской революции?
Ответ: D) Все вышеуказанные
Какое значение имела Октябрьская революция для будущего России?
Ответ: B) Установление тоталитарного режима
Какое слово стало символом борьбы советского народа во время Гражданской войны?
Ответ: A) Пролетарий
Кто имел власть в России после Февральской революции?
Ответ: B) Временное правительство
Какое событие предшествовало Февральской революции 1917 года?
Ответ: B) Участие в Первой мировой войне
Кто был инициатором перехода к милитаризации экономики в годы Гражданской войны?
Ответ: C) Лев Троцкий
Какой акт стал основой для аграрной реформы большевиков?
Ответ: A) Декрет о земле
Кто стал первым председателем Совета народных комиссаров?
Ответ: B) Владимир Ленин
Удачи на экзамене!
Тест по истории для 11 класса: Российское государство в IX-XVI веках
Вставьте пропущенное слово в каждом предложении:
Ответы:
Успешной подготовки к тесту!