Тест на тему Мир и СССР с 1918-1939

Инструкция: выберите один правильный вариант ответа для каждого вопроса.

1. She … to the gym every day. A) go B) goes C) going D) went

2. Look! The dog … in the garden. A) sleep B) sleeps C) is sleeping D) slept

3. I … my keys. A) lost B) have lost C) had lost D) am losing

4. She … to five countries this year. A) goes B) has been C) went D) has went

5. They … for hours. A) study B) are studying C) have been studying D) studied

6. Water … at 100 degrees Celsius. A) boils B) boil C) is boiling D) boiled

7. She … in a cafe this week. A) works B) is working C) has worked D) worked

8. Tom usually … to music in the car. A) listens B) is listening C) listen D) listened

9. Have you ever … to Paris? A) go B) went C) gone D) been

10. The train … at 9:00 tomorrow. A) leaves B) is leaving C) will leave D) left

Вот тест для школьников 6 класса по теме "Глагол как часть речи". Тест состоит из 50 открытых вопросов с ответами:

---

Тест по русскому языку: Глагол как часть речи (для 6 класса)

1. Что такое глагол?

   • Глагол — это часть речи, обозначающая действие, состояние или признак предмета.

2. Назовите три примера глаголов.

   • Бегать, спать, читать.

3. Линейный глагол — это глагол, который:

   • Обозначает действие, совершаемое субъектом.

4. Какие глаголы называют переходными?

   • Глаголы, требующие прямое дополнение (например, написать письмо).

5. Назовите пример непереходного глагола.

   • Спать.

6. Что такое глагол в форме прошедшего времени?

   • Глагол, который обозначает действие, происходившее в прошлом, например: шел, делал.

7. Чем отличается глагол в форме настоящего времени от глагола в форме будущего времени?

   • В настоящем времени действие происходит сейчас, например: читаю; в будущем — произойдет позже, например: буду читать.

8. Приведите пример глагола в форме будущего времени.

   • Пойду, сделаю.

9. Что такое глагол несовершенного вида?

   • Глагол, обозначающий незавершенное или повтоящееся действие, например: читать, писать.

10. Что такое глагол совершенного вида?

    • Глагол, обозначающий завершенное действие, например: прочитал, написал.

11. Назовите пример глагола в повелительном наклонении.

    • Иди, дверь.

12. В чем разница между глаголом и существительным?

    • Глагол обозначает действие или состояние, а существительное — предмет, лицо или явление.

13. Какие глаголы образуют их формы с помощью суффиксов –ся, -сь?

    • Возвратные глаголы, например: умываться, смеяться.

14. Образуется ли форма глагола отлагательного вида только с помощью суффикса -ся?

    • Нет, также она может образовываться с помощью суффикса -сь.

15. Объясните, что такое инфинитив.

    • Неопределённая форма глагола с частицей "читать", "писать".

16. Назовите пример глагола в инфинитиве.

    • Бегать, говорить.

17. Что такое залог глагола?

    • Указание на активное или пассивное действие.

18. Какие глаголы бывают по залогу?

    • Действительные и страдательные.

19. Образец страдательного залога.

    • Строится с помощью глагола "быть" + причастие: книга написана.

20. Образец действительного залога.

    • Он пишет письмо.

21. Что такое одушевленные и неодушевленные глаголы?

    • Глаголы, обозначающие действия, совершаемые живыми существами (одушевлёнными) и действия, не связанные с живыми существами (неодушевлёнными).

22. Приведите пример одушевленного глагола.

    • Бежать.

23. Приведите пример неодушевленного глагола.

    • Грохотать.

24. Какие виды глаголов по значению бывают?

    • Делательные, связующие, состояния.

25. Что такое связующий глагол?

    • Глагол, связывающий подлежащее с именной частью сказуемого, например: есть, являлся.

26. Какие глаголы служат связующими в предложении?

    • Быть, становиться, казаться.

27. В чем разница между самостоятельным и служебным глаголом?

    • Самостоятельные глаголы могут стоять в предложении сами; служебные — участвуют в образовании форм других глаголов и союзы.

28. Что такое форма глагола?

    • Конкретное выражение глагола в определенной временной, наклоняющейся или форме.

29. Почему важно различать виды глаголов?

    • Потому что от этого зависит правильное употребление времени, наклонения и вида.

30. Какие глаголы называются назывными?

    • Глаголы, обозначающие признаки или состояния, например: быть, оставаться.

31. Чем отличается глагол от наречия?

    • Глагол — часть речи, обозначающая действие или состояние; наречие — неизменяемая часть речи, определяющая признак действия, например: быстро, хорошо.

32. Назовите глагол, обозначающий признак и изменяющийся по лицам и числам.

    • Бежать, петь.

33. Объясните, что такое лицо в глаголе.

    • Указание на отношение действия к поводу: 1-е (я), 2-е (ты), 3-е (он, она).

34. Объясните, что такое число в глаголе.

    • Указание на единственное или множественное число: я бегу (ед.ч.), мы бежим (мн.ч.).

35. Чем отличается глагол от наречия?

    • Глагол показывает действие или состояние, наречие — признак действия или признака.

36. Что такое форма односложного глагола?

    • Например: шел, пил.

37. Какие формы глагола существуют?

    • Настоящее, прошедшее, будущее; изъявительное, повелительное, условное наклонение.

38. Что такое словообразование глагола?

    • Процесс образования новых глаголов с помощью суффиксов, приставок и окончаний.

39. Приведите пример глагола, образованного с помощью суффикса -ива-.

    • Плавать — плава-ть.

40. Какие глаголы в русском языке относятся к неправильным?

    • Глаголы, формы которых не подчиняются стандартным правилам образования, например: идти — шёл, идти — ходить.

41. Что означает термин «совершенный вид глагола»?

    • Указывает на завершённость действия.

42. Что означает термин «несовершенный вид глагола»?

    • Указывает на незавершённость или повторяемость действия.

43. В чем разница между глаголами и прилагательными?

    • Глаголы обозначают действия или состояния, прилагательные — качество предмета или лицо.

44. Почему важно уметь определять глагол в предложении?

    • Для правильного построения и понимания смысла предложения.

45. Какие вопросы отвечает глагол?

    • Что делать? Что сделать? Как делать? Когда делать?

46. Назовите глагол, отвечающий на вопрос «Что делает?»

    • Бежит.

47. Назовите глагол, отвечающий на вопрос «Что сделал?»

    • Побежал.

48. Почему глаголы изменяются по лицам и числам?

    • Чтобы показывать, кто именно совершает действие.

49. Назовите три формы глагола «писать».

    • пишу, писал, напишу.

50. Объясните, почему глаголы важны для речи.

    • Потому что они показывают действия, состояния и признаки, делают речь более выразительной и связной.

---

Если нужно, я могу подготовить для вас файл с этим тестом в нужном формате или дополнительно прокомментировать ответы.

Конечно! Ниже представлен тест по литературе на тему «Лермонтов «Герой нашего времени»» для 10-го класса, включающий 6 вопросов с нескольким вариантами ответов и правильными ответами.

---

Тест по литературе: «Герой нашего времени» Лермонтова

1. Кто является автором произведения «Герой нашего времени»?
   a) Фёдор Достоевский
   b) Николай Гоголь
   c) Михаил Лермонтов
   d) Иван Тургенев

Правильный ответ: c) Михаил Лермонтов

---

2. Какому типу личности, по мнению автора, принадлежит главный герой – Печорина?
   a) Мужественный и бесстрашный герой
   b) Одиночка и человек с сложным внутренним миром
   c) Простодушный и добросердечный молодой человек
   d) Прагматичный и суетливый карьерист

Правильный ответ: b) Одиночка и человек с сложным внутренним миром

---

3. Какую роль в произведении играет образ Георгия из романа «Фатальное увлечение»?
   a) Он показывает нежелание героя меняться и его потерю духовных ценностей
   b) Он является образом героя, который нашёл счастье в любви
   c) Он символизирует победу добра над злом
   d) Он — наставник Печорина

Правильный ответ: a) Он показывает нежелание героя меняться и его потерю духовных ценностей

---

4. Что символизирует название произведения «Герой нашего времени»?
   a) Необходимость подражать героям прошлого
   b) Образ современного человека, несущегося к своей судьбе без выбора
   c) Исторические фигуры, сыгравшие важную роль в обществе
   d) Героя, которого создает литература для воспитания молодежи

Правильный ответ: b) Образ современного человека, несущегося к своей судьбе без выбора

---

5. Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает финал произведения?
   a) Печорин достигает внутреннего покоя и духовного просветления
   b) Герой умирает, оставляя за собой размышления о смысле жизни
   c) Печорин отправляется в exile и решает изменить свою судьбу
   d) Герой полностью сломлен и осознает свою ошибку

Правильный ответ: b) Герой умирает, оставляя за собой размышления о смысле жизни

---

6. Какое из этих утверждений лучше характеризует особенности стиля Лермонтова в «Герое нашего времени»?
   a) Использование народных песен и сказаний
   b) Мастерство в изображении внутреннего мира героя через психологизм и психологические портреты
   c) Описание исторических событий и батальных сцен
   d) Простая и народная речь

Правильный ответ: b) Мастерство в изображении внутреннего мира героя через психологизм и психологические портреты

---

Если нужны дополнительные материалы или пояснения — обращайтесь!

Тест по русскому языку для 11 класса

Тема: Согласование, Управление, Примыкание

1. Что является важным при согласовании глагола с субъектом предложения? A) Число B) Падеж C) Род D) Время

2. В каком случае нужно использовать деепричастие в функции обстоятельства? A) При обозначении действия, совершенного последовательно B) При обозначении одновременного действия C) При обозначении действия, выполняемого субъектом D) При обозначении условия действия

3. Какой падеж требуется после безличных глаголов в русском языке? A) Имениительный B) Родительный C) Дательный D) Винительный

4. Какой предлог используется после глагола "радоваться"? A) От B) На C) За D) К

5. Как правильно примыкает к фразе "идти вперед, головой в тумане" наречие "тумане"? A) существительное "туман" B) прилагательное "туманный" C) наречие "туманно" D) деепричастие "туманя"

6. Что подразумевает управление глагола в русском языке? A) Наличие дополнения B) Наличие прямого дополнения C) Согласование с предложным падежом D) Отсутствие дополнения

...

40. Какое предложение неверно дополнено? A) Ребята отгадали (загадку) быстро. B) На рассвете (появились) первые лучи солнца. C) Он исполнил (песню) мелодично. D) Дорогу (проложили) через лес.

Тест завершен.

Ответы:

1. A) Число
2. C) При обозначении действия, выполняемого субъектом
3. B) Родительный
4. C) За
5. A) существительное "туман"
6. A) Наличие дополнения ...
7. D) Дорогу (проложили) через лес.