Тест на тему Система управления базами данных

Ниже представлен тест по литературе (5 класс) на тему «Роды и жанры литературы». Формат — открытые вопросы. После каждого вопроса приведены примерные ответы/ключи для учителя.

1. Что такое литературный род? Перечисли три литературных рода и опиши их по одному признаку. Приведи простой пример каждого рода (жанра внутри него). Ответ:

• Эпос: рассказывает о событиях и героях. Пример жанра внутри эпоса — рассказ, повесть, роман.
• Лирика: выражает чувства и настроение автора (чаще без развёрнутого сюжета). Пример жанра внутри лирики — стихотворение, песня.
• Драма: текст для сценического исполнения с диалогами персонажей. Пример жанра внутри драмы — пьеса.

2. Что такое литературный жанр? Как он соотносится с родом? Назови по одному примеру жанра внутри каждого из трёх родов. Ответ:

• Жанр — конкретное подправление внутри рода (эпический жанр внутри эпоса, лирический внутри лирики, драматический внутри драмы).
• Примеры: внутри эпоса — сказка, повесть; внутри лирики — песня, эпиграмма/стихотворение; внутри драмы — пьеса.

3. Чем отличается сказка от рассказа по основным признакам? Перечисли 4 отличия и приведи примеры признаков каждого жанра. Ответ:

• Сказка часто содержит волшебство, сказочных персонажей, добро побеждает зло, есть поучение/мораль, часто повторение действий.
• Рассказ чаще реальный мир, событийный динамичный сюжет, меньше волшебного, меньше героических эпитетов, цель — передать конкретное событие и впечатление.
• Отличия: волшебство vs реальность; наличие морали; стиль языка (простые и повторяющиеся мотивы в сказке); продолжительность и структура сюжета.

4. Опиши главного персонажа в прочитанном вами произведении и одного второстепенного персонажа. Какие у них характеры, мотивация и роль в сюжете? Ответ:

• Главный персонаж обычно движет сюжет, его цель и решения приводят к развитию конфликта.
• Второстепенный персонаж поддерживает или препятствует главному, помогает раскрыть тему и характеры.
• Характеры и мотивации описываются через поступки, разговоры и отношения с другими персонажами, их роль в сюжете — подталкивание действий главного героя или создание конфликта.

5. Назови три средства выразительности и объясни, как они помогают передать настроение или образ в тексте. Ответ:

• Эпитет — придаёт предмету или персонажу яркую характеристику (например: "мягкий ветер", "храбрый рыцарь").
• Сравнение — помогает читателю увидеть образ через ассоциацию (как, словно, будто).
• Метафора — перенос значения, образное сравнение без слов "как" или "будто" (например: "море глаз").

6. Что такое сюжет и какие его основные элементы? Опиши их кратко. Ответ:

• Сюжет — последовательность событий в произведении.
• Основные элементы: завязка (возникновение конфликта), развитие действий, кульминация (самый напряжённый момент), развязка (разрешение конфликта), персонажи и их мотивации, место и время действия.

7. Как можно определить жанр по названию произведения? Приведи примеры того, как название подсказывает жанр. Ответ:

• Название может указывать на жанр: если в названии встречается слово «сказка» — вероятно сказка; «повесть» — повесть; «пьеса» — драматический жанр; иногда слова вроде "стихотворение" или указание на рифмы/строфы говорят о лирике.
• Примеры условные: «Сказка о волшебной ложке» — сказка; «Повесть о приключениях» — повесть; «Пьеса о дружбе» — драма/пьеса; «Стихотворение о весне» — лирика.

8. В чём различие между поэзией и прозой? Ответ:

• Поэзия: чаще строится verses/строки, ритм, рифма, образность, лаконичность; цель — передать настроение и образ через язык.
• Проза: текст пишется обычными предложениями без регулярного ритма и рифмы; больше пространства для развёрнутого сюжета и описания.
• Пример различия: стихотворение о природе vs прозаическое описание похода в поход.

9. Какие признаки характерны для драматического жанра? Что отличает драму от прозы и поэзии? Ответ:

• Наличие сцен и действия, реплик персонажей, диалоги.
• Отсутствие большого объёма авторской рассказной речи; конфликт и конфликтная ситуация показываются через речь и поведение героев.
• Важны сценические инструкции, роли, актёры (читатель или зритель) воспринимают через действие на сцене.
• В драме обычно есть главный и второстепенные персонажи; развитие сюжета через сцены и диалоги.

10. Напиши короткий мини-рассказ (4–6 предложений) и укажи, к каким роду и жанру он относится. Ответ (пример):

• Мини-рассказ: "Утром Вася нашёл в школьном дворе маленький блестящий ключ. Он подумал, что он не простой. Взял ключ и попробовал открыть старый сарай за сарайной площадкой; дверь скрипнула, и внутри он обнаружил письмо о дружбе и смелости. Он понял, что даже маленькая вещь может стать началом большого дела."
• Род и жанр примера: Эпос; Рассказ.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу вашего класса или включить более простые/более сложные формулировки. Также можно добавить краткие указания по баллам и критерии оценивания для учителя.

Ниже представлен тест по Обществознанию на тему: Экономическая система и её функции. Собственность. Для 8 класса. Тип вопросов — множественный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

Инструкция: выберите один верный вариант для каждого вопроса.

1. Что такое экономическая система? A) набор законов страны
   B) способ производства и распределения благ и ресурсов
   C) вид вооружения государства
   D) религиозная система общества
   Ответ: B

2. Какие функции выполняет экономика в обществе? A) только производство благ
   B) производство благ, распределение благ, регулирование цен, создание рабочих мест
   C) управление школами
   D) развлекать население
   Ответ: B

3. Что обозначает термин «формы собственности» в экономике? A) ценовую политику
   B) право владения и распоряжения ресурсами
   C) рынок труда
   D) государственный долг
   Ответ: B

4. Какие виды собственности существуют в экономике? Выберите наиболее полный вариант. A) частная и государственная
   B) частная, государственная, муниципальная и смешанная
   C) индивидуальная и коллективная
   D) личная и общественная
   Ответ: B

5. Что отличает рыночную экономику от плановой? A) рынок распределяет ресурсы по ценам спроса и предложения
   B) плановая экономика не учитывает рациональные решения людей
   C) рынок не регулируется государством
   D) в плановой экономике отсутствуют цены
   Ответ: A

6. Какие цели экономики для государства? A) увеличение производства без учёта людей
   B) обеспечение занятости, рост благосостояния, устойчивость цен
   C) только сбор налогов
   D) развлекать население
   Ответ: B

7. Что такое «собственность» в контексте экономики? A) право владения и распоряжения материальными благами
   B) право управлять всеми людьми
   C) обязанность платить налоги
   D) конкурировать на рынке
   Ответ: A

8. Какова роль государственной собственности в смешанной экономике? A) контроль над всеми ресурсами
   B) сохранение стратегических отраслей и предоставление общественных благ
   C) запрет частной собственности
   D) ликвидирование рынков
   Ответ: B

9. Какой пример отражает смешанную экономическую систему? A) только государственная плановая экономика
   B) только свободный рынок
   C) сочетание рыночных механизмов и государственного регулирования
   D) отсутствие собственности
   Ответ: C

10. В чем заключается влияние форм собственности на распределение благ? A) только прибыль владельца
    B) влияние на доступ граждан к благам, распределение ресурсов и стимулы к производству
    C) не влияет на экономику
    D) устанавливает единые цены на все ресурсы
    Ответ: B

Предмет: Математика Тема теста: Деление Класс учеников: 3 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 5 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

1. 8 ÷ 2 = ____
2. 15 ÷ 3 = ____
3. У девочки было 24 карандаша. Её разделили на 6 одинаковых наборов. Сколько карандашей в каждом наборе? ____
4. На столе лежат 9 яблок. Их разделили на 3 тарелки поровну. Сколько яблок в каждой тарелке? ____
5. Сколько получится, если 21 разделить на 7? ____

Тест по физике для 7 класса на тему "Механическая работа и мощность"

Вопрос 1: Что такое механическая работа?
A) Изменение состояния воды
B) Употребление энергии для выполнения работы
C) Работа, совершенная при передвижении тела
D) Осуществление физических упражнений

Ответ: C) Работа, совершенная при передвижении тела

---

Вопрос 2: Каков расчет механической работы при постоянной силе?
A) Работа = сила × расстояние
B) Работа = масса × скорость
C) Работа = давление × объем
D) Работа = время × мощность

Ответ: A) Работа = сила × расстояние

---

Вопрос 3: Если сила составляет 10 Н, а тело перемещается на расстояние 5 м, то какая работа совершена?
A) 2 Дж
B) 15 Дж
C) 50 Дж
D) 100 Дж

Ответ: C) 50 Дж (Работа = 10 Н × 5 м = 50 Дж)

---

Вопрос 4: Что такое мощность?
A) Количество работы, выполненной за единицу времени
B) Сила, действующая на тело
C) Скорость перемещения тела
D) Масса тела

Ответ: A) Количество работы, выполненной за единицу времени

---

Вопрос 5: Если работа составляет 60 Дж, а время — 3 с, какая мощность при этом?
A) 10 Вт
B) 20 Вт
C) 30 Вт
D) 40 Вт

Ответ: B) 20 Вт (Потужность = Работа / Время = 60 Дж / 3 с = 20 Вт)

---

Вопрос 6: Можно ли совершить работу, не перемещая тело?
A) Да
B) Нет
C) Иногда
D) Только если сила больше 0

Ответ: B) Нет

---

Вопрос 7: Какой прибор измеряет мощность?
A) Манометр
B) Ваттметр
C) Термометр
D) Галлонометр

Ответ: B) Ваттметр

---

Вопрос 8: Если подъемник поднимает груз массой 200 кг на высоту 5 м, какую работу он совершает (с учетом g = 10 Н/кг)?
A) 1000 Дж
B) 2000 Дж
C) 3000 Дж
D) 4000 Дж

Ответ: B) 1000 Дж (Работа = масса × g × высота = 200 кг × 10 Н/кг × 5 м = 10000 Дж)

---

Вопрос 9: Если два человека поднимают один и тот же груз по очереди, но один делает это быстрее второго, кто из них выполняет работу с большей мощностью?
A) Первый
B) Второй
C) Оба выполняют работу с одинаковой мощностью
D) Невозможно определить

Ответ: A) Первый

---

Вопрос 10: На каком расстоянии будет сделана работа в 100 Дж при силе 20 Н?
A) 2 м
B) 4 м
C) 5 м
D) 10 м

Ответ: B) 5 м (Работа = сила × расстояние, значит расстояние = Работа / сила = 100 Дж / 20 Н = 5 м)

---

Надеюсь, данный тест будет полезен для проверки знаний учеников по теме "Механическая работа и мощность"! Удачи на экзаменах!