Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 декабря 2024 16:32
Тест по истории Казахстана
Тема: Образование в Казахстане в 1946—1985 гг.
Для 9 класса
Какое событие во второй половине 20 века оказало влияние на развитие образования в Казахстане?
В каком году была принята новая система образования в Казахстане, основанная на принципе всеобщего обучения?
Какой язык стал основным в системе образования в Казахстане в этот период?
Кто возглавил Министерство образования Казахской ССР в 1957 году?
Какой документ задал курс на развитие профессионально-технического образования в Казахстане в 1965 году?
В каком году Казахстан включился в общесоюзную программу по повышению грамотности населения?
Что характеризовало систему образования Казахстана в 1960—1970-е годы?
Какой проект был реализован для повышения уровня образования женщин в Казахстане в послевоенный период?
Какой процент учащихся в Казахстане учились в казахских школах по состоянию на 1980-е годы?
Какую роль играли пионерские организации в системе образования Казахстана в 1960—1980-е годы?
В каких формах осуществлялась высшая учеба в Казахстане в 1950-1980-е годы?
Какая основная задача стояла перед системой образования Казахстана в 1950-1980-е годы?
Какой закон был принят в 1980 году, касавшийся системы образования в Казахстане?
Каково было отношение к традиционному обучению в казахских степях в советский период?
Какой вклад вносили академики и ученые в развитие образования Казахстана в 1946-1985 гг.?
Тест состоит из 15 вопросов о системе образования в Казахстане с ответами. Успехов на экзамене!
Какой жанр произведения "Моцарт и Сальери"?
Ответ: B) Пьеса
В каком формате представлено произведение "Моцарт и Сальери"?
Ответ: C) В форме диалога
Кто является главным героем произведения?
Ответ: C) Обоих
Какова основная тема конфликта между Моцартом и Сальери?
Ответ: A) Состязание в музыкальном таланте
Какую роль в произведении играет зависть?
Ответ: B) Является движущей силой конфликта
Какая эмоция преобладает у Сальери к Моцарту?
Ответ: C) Зависть
Какое произведение является основным источником вдохновения для А.С. Пушкина при создании "Моцарт и Сальери"?
Ответ: D) Легенда о Сальери
Какое мировоззрение Сальери выражает в результате своей зависти?
Ответ: B) Пессимизм
Как заканчивается конфликт между героями?
Ответ: B) Смертью Моцарта
Какую роль в произведении играет музыка?
Ответ: B) Является выражением внутренних эмоций героев
Как А.С. Пушкин представляет личность Моцарта в произведении?
Ответ: A) Как гения, непонятого обществом
Какой внутренний конфликт испытывает Сальери?
Ответ: D) Конфликт между разумом и чувствами
Этот тест может помочь школьникам проверить свои знания о произведении "Моцарт и Сальери" А.С. Пушкина и его тематических особенностях.
Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.
Вопрос 1: Соотнесите природные особенности арктических пустынь с их описаниями.
| Природные особенности | Описание |
|---|---|
| A. Суровый климат | 1. Превалируют вечномерзлые грунты. |
| B. Вечная мерзлота | 2. Средняя температура летом около 0°C. |
| C. Снежный покров | 3. Осадки в форме снега. |
| D. Ограниченная флора | 4. Редкие растения, такие как мхи и лишайники. |
Ответ:
Вопрос 2: Соотнесите животные, обитающие в арктических пустынях, с их названиями.
| Животные | Названия |
|---|---|
| A. Белый медведь | 1. Мясоед, отлично плавает. |
| B. Северный олень | 2. Известен своим рогом. |
| C. Арктическая лисица | 3. Меняет цвет шкурки. |
| D. Пингвин | 4. Обычно не встречается на севере. |
Ответ:
Вопрос 3: Соотнесите природные ресурсы арктических пустынь с их значением.
| Природные ресурсы | Значение |
|---|---|
| A. Нефть | 1. Используется для отопления. |
| B. Газы | 2. Энергетический ресурс. |
| C. Рыба | 3. Продукт питания. |
| D. Минералы | 4. Используются в промышленности. |
Ответ:
Вопрос 4: Соотнесите типы ландшафтов с их характеристиками.
| Типы ландшафтов | Характеристики |
|---|---|
| A. Тайга | 1. Вечные льды. |
| B. Тундра | 2. Растительность: мхи и лишайники. |
| C. Ледяные поля | 3. Холодные, но с густой лесной растительностью. |
| D. Арктические пустыни | 4. Ограниченное количество осадков. |
Ответ:
Вопрос 5: Соотнесите основные климатические условия с их характеристиками.
| Климатические условия | Характеристики |
|---|---|
| A. Температурные колебания | 1. Небольшие колебания температуры. |
| B. Ветер | 2. Сильные и холодные ветры. |
| C. Осадки | 3. Основная форма - снег. |
| D. Продолжительность дня | 4. Долгие светлые ночи летом. |
Ответ:
Вопрос 6: Соотнесите известные исследования арктических пустынь с их важными достижениями.
| Исследования | Достижения |
|---|---|
| A. Экспедиция Челюскина | 1. Изучение ледяных отложений. |
| B. Исследование морей | 2. Открытие новых морских путей. |
| C. Изучение фауны | 3. Открытие новых видов животных. |
| D. Картографирование | 4. Создание карт арктических территорий. |
Ответ:
Проверяйте свои ответы, используя таблицы, и изучайте зону арктических пустынь! Удачи на экзаменах!